比例的意义课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比例的意义,比例的意义,长,2.4m,宽,1.6m.,国旗的长和宽有什么关系？,长2.4m,宽1.6m.国旗的长和宽有什么关系？,比例的意义课件,长,60cm,宽,40cm.,长60cm,宽40cm.,长,15cm,宽,10cm.,长15cm,宽10cm.,比例的意义课件,5:=,15:10=,5:=,15:10,5:=15:10=5:,5:=,60:40=,5:=,60:40,5:=60:40=5:,2.41.6,6040,表示两个比相等的式子叫做比例。,2.41.6 6040 表示两个比相等的式子,根据刚才计算得到的信息，还能说出几个比例吗？,根据刚才计算得到的信息，还能说出几个比例,比和比例有什么区别？,由两个数组成，是一个式子，,表示两个数相除。,由四个数组成，是一个等式。,表示两个比相等的式子。,比和比例有什么区别？由两个数组成，是一个式子，由,1510,和,6040,能组成比例吗？你是怎样判断的？,判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等,。,1510和6040能组成比例吗？你是怎样判断的？判断两,判断下面的两个比能不能组成比例,610,和,915,所以：,610,和,915,能组成比例,因为：,6 10,915=,=,判断下面的两个比能不能组成比例610 和 915,第一关,:,开启智慧之门,1,（）叫做比例。,2,判断两个比能否组成比例关键要看（）,第二关,:,采摘幸福果实,1,下面哪一个比能与,1/5:4,组成比例。,(),5:4 20:1 1:20 5:1/4,2,比例表示两个,(),的关系,.,比值 比 数式子,第一关:开启智慧之门,30,分米,50,千克,60,千克,根据下面两棵树的高度和重量能够写出比例式,36,分米,30分米50千克60千克 根据下面两棵树的高度,思考：,我们学校使用的国旗长是,1.8,米，你能算出宽是多少米？你是怎样算的？,可以组成比例的四个数之间是有一定的关系的，请同学们多举例子，相信你一定能找到内在的联系！下节课期待你精彩的表现！,思考：我们学校使用的国旗长是1.8米，你能算出宽是多少米？,谢 谢,谢 谢,