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,7,大雁归来,第,二,单 元,利奥波德,1.,把,握文章的基本内容，理解说明顺序。,2.,学习本文的抒情语言，,感,受作者的情怀，理解文章的思想内涵。,3.,体会本文的写作特色。,4.,热爱自然,尊重生命,。,培养热爱自然，关爱动物的情感。,学习目标,导入新课,每当萧飒的,秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一,。,今,天我们学习,大雁归来,，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,大雁,，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。,形状略像家鹅，群居水边，,往往是千百成群。主食嫩叶、,细根、种子或农田谷物。,每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。,常识资料,利奥波德，美国伦理学家、科学家、生态学家、作家和环境保护主义者。代表作,沙乡年鉴,是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集。,作者简介,窥,探 迁,徙,雾,霭,缄,默,狩,猎,凋,零,x,i,ku,jin,shu,dio,给下,面加色的字注音,预习检查,凋零 缄默 窥探,雾霭 狩猎 顾忌,记一记,速读课文,把握文意,读后交流：读,_,，我了解到,_,为你带路：,读,第一段，我了解到大雁在三月从南方归来。,整体感知,作,者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？表达了他怎样的感情？,十一月南飞的大雁,(3),三月的大雁,(4),大雁归来的情景,(5),春雁觅食过程的鸣叫,(6),孤雁,(7,、,8),四月夜间大雁群居的鸣叫,(9),字,里行间充满,爱鸟之情,。,自由朗读课文，完成练习,让我们一起走进利奥波德的大雁世界，看看大雁的一举一动,大雁归来的季节,是,大雁飞行的路线,是,三月的大雁一触到水,就,十一月份的大,雁,大雁特喜欢寻食,大雁常,只,列队飞,四月的夜间，大雁会在沼泽,大雁被作者称为,他,和学生自称,笔直的,叫，喧嚷,玉米粒,一声不响,六,爱鸟者,三月春天,我们的朋友,一阵阵喧闹,要,求：快速默读课文，仔细揣摩作者的感情，并做批注。,交流：读,_,，我感受到,_,。,教你品味：,读“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了,3,月暖流的雾霭时，春天就来到了。”在对比中，我感受到大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵性。,品味情感,迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。,本文在写法上知识性与文学性并重，作者还使用了打比方、拟人等方法，使文章充满生动性和趣味性。说一说你在这方面的探究所得。,品味赏析,文,中作者多用,拟人手法,描写大雁，,找一,找这样的句子,，,读,出来，并体会其作用。,作用：,（,1,）使文章充满生动性和趣味性。,（,2,）表达了作者对大雁的喜爱之情。,通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？,保护野生动物，珍爱野生动物。,总结归纳,形象性、知识性、抒情性的完美结合,形象性：,无论描写大雁归来，还是觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。,知识性：,作者介绍了自己苦心孤诣的发现（如飞行路线之直、雁队的数字分析等），为人们闻所未闻，让读者分享了发现之乐。,抒情性：,字里行间充满了爱鸟之情,对大雁的迁徙飞翔的由衷钦敬，为孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁的归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声的由衷喜爱，即使不直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。,问题探究,1.,如何理解本文的思想价值？,作者由人间的伦理推及人与自然的关系，认为人与自然的其他部分也应该平等地和谐共处。大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们也有家庭结构，也有亲情，还有不少为人类所不及的品性。人类虽为万物之灵，但不应该自私地伤害它们，善待自然，将人类自身看作自然的一个平等成员，可以克服现代化物质文明的弊病，让人类在心灵上获得提升。这就是本文的思想价值。,2.,本文有不少记叙、描写、议论与抒情结合的语句，如何,具体理解？,“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了,3,月暖流的雾霭时，春天就来到了”，意,思是,说，大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦，大雁是春天真正的使者，表,达,了对大雁的热爱。,“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从,3,月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”，意思是说，,3,月大雁的归来，是完成其自身生命历程的一个不可或缺的部分，大雁的生命历程，是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是“带着野性的”；另一方面，在这种自然迁徙过程中又可以生发出深刻的精神内涵，因此有时也是充满诗意的。,征,蓬出汉塞，归雁入胡天。,王维,使至塞上,乡书何处达？归雁洛阳边。,王湾,次北固山下,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,高适,别董大,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,范仲淹,渔家傲,月黑雁飞高，单于夜遁逃。,卢纶,塞下曲,名句积,累,你知道哪些有关写“雁”的诗句呢？,课堂小结,动,物是,我们的朋友，世界,因它们,的存在,才有了,如此多的,生机和情趣，我们与它们和谐共处,，这才是,人类在这个世界上的最恰当的定位。,选取文中你喜欢的一个句子，仿照它另写一句。,示例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了,3,月暖流的雾霭时，春天就来到了。,拓展延伸,学生课堂行为规范的内容是：,按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。,遵守课堂礼仪，与老师问候。,上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。,尊敬老师，服从任课老师管理。,不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。,听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。,上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。,上课必须按座位表就坐。,要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。,要注意保持教室环境卫生。,离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,谢,谢,大,家,
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