八年级语文新闻两则课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新闻两则,毛泽东,新闻两则毛泽东,新闻,:,从广义来讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义来讲,就是指消息,。,新闻:从广义来讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义来讲,就是指,新闻的特征：,1,用事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。,2,报道迅速及时。,3,语言简明扼要。,新闻的特征：,新闻六要素,何人？（,Who?,）,何时？（,When?,),何地？（,Where?,),何因？（,Why?,),何事？（,What?,),如何？（,How?,),新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。,6,个“,W”,共同构筑了把握新闻的道路和途径。,新闻六要素何人？（Who?）,新闻的五个结构,标题,迅速了解新闻的主要内容,导语,比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）,主体,更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）,背景,新闻发生的社会环境和自然环境,结语,新闻结尾,（背景和结语常常暗含在主体中）,新闻的五个结构标题迅速了解新闻的主要内容,作者简介,毛泽东,(1893-1976),，,字润之，湖南韶山人。政,治家、军事家、思想家、,伟大的革命导师。,主要作品都收集在,毛泽东选集,中。,作者简介 毛泽东(1893-1976)，,八年级语文新闻两则课件,人民解放军占领南京,毛 泽 东,钟山风雨起苍黄，,百万雄师过大江。,虎踞龙盘今胜昔，,天翻地覆慨而慷。,宜将剩勇追穷寇，,不可沽名学霸王。,天若有情天亦老，,人间正道是沧桑。,毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社,一九六三年十二月版,毛主席诗词,。,(,1949,年,4,月,),人民解放军占领南京,新闻背景,1949,年,4,月,20,日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于,21,日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。,新闻背景1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定,八年级语文新闻两则课件,八年级语文新闻两则课件,一、读准加粗的字音,荻,港,溃,退,锐不可,当,歼,灭,要,塞,二、解释下列词语,锐不可当：锋利无比，不可抵挡。,业已：已经,检查预习,一、读准加粗的字音荻港 二、解释下列,九江,江阴,安庆,芜湖,九江,江阴,安庆,芜湖,中路军,西路军,东路军,（,35,万）,（,30,万）,（,35,万）,九江江阴安庆芜湖九江江阴安庆芜湖中路军西路军东路军（35万）,整体感知：,1.,对照上面的示意图，准备复述渡江战役过程，了解渡江战役的经过。,2.,文中哪两句话概括了同学们刚才复述的内容？,3.,有没有哪一句能够概括全文主要内容,整体感知：,根据新闻六要素，填写下列内容：,人物,进军路线,时间,兵力,渡过兵力,中路军,安庆,芜湖,20,日夜,21,日夜,30,万,30,万,西路军,九江,安庆,21,日,17,时,22,日,22,时,35,万,2/3,东路军,南京,江阴,21,日,17,时,22,日,22,时,35,万,大部,为什么按中、西、东三路军的叙述顺序来写？,根据新闻六要素，填写下列内容：人物时间兵力渡过兵力中路军20,1.“,百万大军横渡长江”中“百万”一词是实还是虚写？为什么？,2.“,西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”，其中，“不含”去掉行不行，为什么？,3.“,至发电时止（现在）该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部（剩下的）二十三时可渡完”，加点的词语和括号内词语加以比较，,你觉得新闻的语言有什么特点？,研究语言,1.“百万大军横渡长江”中“百万”一词是实还是虚写？为什么？,请同学们速读课文，在课文中勾画表现,我军英勇,的词语和,敌人溃不成军,的词语，并且体会这些词语的感情色彩。,明确：表现我军英勇的词语有：“英勇善战”、“锐不可当”等，表现敌人溃不成军的词语有“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”等。,感知语言,请同学们速读课文，在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成,中原我军解放南阳,中原我军解放南阳,白,崇,禧,蒋介石,白蒋介石,词语积累,负,隅,顽抗,撰,写 皖 绥 靖,zhun,潢,川 鄂 豫 濂 聿,wn,xi,su,wn,古,宛,县 星,宿,阻,遏,阌,乡,hung,y,lin,y,wn,jng,词语积累负隅顽抗 撰写 皖 绥,理清,中原我军解放南阳,的结构,第五层：,第一层是,导语,：,概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌,弃城南逃的背景、时间。,第二层是,背景资料,：,用,两则史料,说明南阳自古以来在军,事上具有重要的战略地位。,第三层是,背景资料,：,回顾过去一年蒋介石从重视南阳到,放弃南阳的变化，勾勒出蒋军全局,溃败的背景。,第四层：,由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民,解放军取得的伟大胜利。,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。,理清中原我军解放南阳的结构第五层：第一层是导语：概述中原,速读课文，在文中圈点批注内容的,六要素,，整体把握新闻的内容。,自去年七月，,南阳,人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌,王凌云,弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。,人物,：,中原我军,时间,：,1948,年,11,月,4,日下午,地点,：,南阳,事件起因、经过、结果,：,速读课文，在文中圈点批注内容的六要素，整体把握,比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？,a,、我们在所有的江淮汉区域，不仅,是树木,，而且,是森林了,。不仅,生了根,，而且,枝叶茂盛,了。,b,、我们在所有的江淮汉区域，不仅,建立了稳固的根据地,，而且,扩大了根据地,。我们的,根据地不仅巩固,了，而且,赢得了人民群众衷心的拥护,。,a,句表达效果好。运用了,比喻,的修辞方法，语言,生动形,象,，森林的形象，枝叶茂盛的形象，,生机勃勃,，,富有气势,。,比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么,课堂练习,1,“中原我军解放南阳”是这则新闻的,_,，与,人民解放军百万大军横渡长江,相比，两题都交代了,_,、,_,、,_,，,人民解放军百万大军,横渡长江,还说明了,_,，体现了,_,。两题都,体现的语言特点是：,_,。,2,电头交代了哪些内容？电头的价值是什么？,3,画出文中导语部分，它的作用是什么？,4,找出文中属于插叙的内容，其作用是什么？,课堂练习1“中原我军解放南阳”是这则新闻的_,两则新闻的主题,两则新闻所报道的渡江战役和南阳解放，都是,正义战争的胜利，都是中国人民解放战争战略进攻,阶段具有关键意义的胜利。,历史的记录告诉我们，中国革命的胜利，是通,过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是,人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战,胜邪恶！,两则新闻的主题 两则新闻所报道的渡江战役和南,布置作业,课下阅读一则新闻，分析新闻的结构,布置作业课下阅读一则新闻，分析新闻的结构,；,http:/