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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/18,#,第,25,讲,电磁现象 电磁波,回归教材,实验突破,北京,10,年中考真题精讲练,栏目导航,图说物理,考点清单,实验一 探究通电螺线管外部的磁场,实验二,探究产生感应电流的条件,第25讲 电磁现象 电磁波回归教材实验突破北京10年中考,1,知识点,分项细目,考试目标,了解,理解,磁体和磁极,1.,磁体的磁性,2.,磁极间的相互作用,磁场,1.,磁体周围存在磁场、磁场具有方向性,2.,地磁场,3.,电流周围存在磁场,磁场对电流的作用,1.,磁场对通电导体的作用力,2.,直流电动机的工作原理和能量转化,考试内容和要求,知识点 分项细目 考试目标了解理解磁体和磁极1.磁体的磁性,知识点,分项细目,考试目标,了解,理解,电磁感应,1.,电磁感应现象,2.,交流发电机的工作原理和能量转化,电磁波,1.,光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度,2.,电磁波可以进行信息传递,基本技能细目：,会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极或电流方向,知识点 分项细目 考试目标了解理解电磁感应1.电磁感应现象,图说物理,BJ,九,P116,图,13-13,乙；,RJ,九,P123,图,20.1-10,；,BS,九,P139,图,14-7,(类似),命题点：地磁场,1.,小明同学用橡皮和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针。指南针能指南北，说明地球周围存在着,_,。该指南针静止后，针尖指向南方，则针尖是指南针的,_,(选填“,N”,或“,S,”)极。,磁场,S,回归教材,图说物理BJ九P116图13-13乙；命题点：地磁场磁场S回,BJ,九,P125,图,12-28,命题点：电磁铁,2.,如图所示是用一根导线和一枚铁钉制成的电磁铁，它是利用,_,工作的，线圈匝数越多，吸引回形针的数目越多，说明电磁铁的磁性越,_,。,电流的磁效应,强,BJ九P125图12-28命题点：电磁铁电流的磁效应强,RJ,九,P137,图,20.4-9),甲,命题点：电磁现象的辨识及解释,3.,如图甲所示的是扬声器的示意图，当线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流时，纸盆就会发出声音，这利用的原理是,_,；图乙是探究,_,现象的装置，利用此原理人们发明了,_,。,通电导体在磁场中受力的作用,电磁感应,RJ,九,P138,图,20.5-1,乙,发电机,RJ九P137图20.4-9)命题点：电磁现象的辨识及解释通,RJ,九,P142,图,20.5-11,命题点：电磁现象的辨识及解释,4.,如图所示是动圈式话筒构造示意图，当对着话筒说话时，声音使膜片带动线圈一起,_,，产生随着声音的变化而变化的,_,，经放大后，再通过扬声器还原成声音。与动圈式话筒原理相似的是,_(,选填“电动机”或“发电机”,),，是利用,_,原理制成的。,振动,电流,发电机,电磁感应,RJ九P142图20.5-11命题点：电磁现象的辨识及解释振,RJ,九,P132,图,20.3-9,；,BJ,九,P128,图,12-33,(类似)；,BS,九,P152,图,14-33,(类似),命题点：电磁铁的特点及应用,5.,如图是学校电铃的工作电路示意图，它是利用,_,来工作的；闭合开关，当小锤敲打铃碗时，电磁铁,_,(选填“有”或“没有”)磁性。,电流的磁效应,没有,RJ九P132图20.3-9；命题点：电磁铁的特点及应用电流,RJ,九,P132,图,20.3-10,命题点：电磁铁的特点及应用,6.,巨磁电阻(,GMR,)在磁场中，电阻会随着磁场的增大而急剧减小，如图所示是用,GMR,组成的电路图，若开关,S,1,、,S,2,均闭合，滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁的右端是,_,极，指示灯的亮度将,_,(选填“变亮”或“变暗”)。,S,变亮,RJ九P132图20.3-10命题点：电磁铁的特点及应用S变,电磁,现象,电磁波,三种磁现象,磁场,磁现象,工作原理,能量转化,基本性质,磁性,磁极,磁极间的,相互作用,方向,磁感线,地磁场,磁偏角,指南针,方向,假想曲线,电生磁,通电螺线管的磁场,安培定则,电磁铁,电流的磁效应,电动机,和发电机,电磁波,产生,传播,电磁三种磁现象磁场磁现象工作原理能量转化基本性质磁性磁极磁极,一、电磁现象,1.,磁体,：,磁体有吸铁性和指向性。可以吸引铁、钴、镍等物质，,磁体的这种性质叫作磁性。,2.,磁极,:,(1),定义：磁体上磁性,_,的部分叫作磁极。指南的那个磁极叫作,_,极，又叫,S,极，指北的那个磁极叫作,_,极，又叫,N,极。,(2),磁极间的相互作用：同名磁极相互,_,，异名磁极相互,_,。,最强,返回思维导图,南,北,排斥,吸引,实验视频见超值配赠,考点清单,一、电磁现象最强返回思维导图南北排斥吸引实验视频见超值配赠考,3.,磁场,(1),磁场：在磁体周围空间存在一种看不见、摸不着的特殊物质。我们把这种特殊物质叫作磁场。磁场对放入其中的磁性物体有,_,的作用，这是磁场的基本性质。,(2),磁感线：为了形象地描述磁场，常用一些带箭头的曲线将小磁针的排列情况画出来。这样的曲线叫作磁感线，如图所示。磁感线上某一点的切线方向(即放在该点小磁针,_,极的指向)，就是该点的磁场方向。,力,N,返回思维导图,3.磁场力N返回思维导图,(3).,地磁场：地球本身相当于一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫作,地磁场。指南针沿南北指向就是受地磁场作用的结果。如图所示地磁北极应该在地理,_,极附近，地磁南极应该在地理,_,极附近。地理的两极和地磁场的两极并不完全重合。,南,北,返回思维导图,(3).地磁场：地球本身相当于一个巨大的磁体，地球周围空间存,现象,电流的磁效应,磁场对电流的作用,电磁感应,发现者,奥斯特,法拉第,实验,图示,4.,三种磁现象,返回思维导图,现象电流的磁效应磁场对电流的作用电磁感应发现者奥斯特法拉第4,现象,电流的磁效应,磁场对电流的作用,电磁感应,内容,电流周围存在磁场,磁场对通电导体有里的作用,当闭合电路的一部分,_,_,_,在磁场中做,_,运动时，电路中就会产生电流,方向判断,安培定则,左手定则,应用,电磁铁,电动机,发电机,导体,切割磁感线,返回思维导图,现象电流的磁效应磁场对电流的作用电磁感应当闭合电路的一部分_,(2).,通电螺线管的外部磁场大致相当于一个条形磁铁的磁场，它两端的磁极性质跟螺线管中的电流方向有关，可以用安培定则来判断。,(3).,安培定则(右手螺旋定则)：用,_,握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端是通电螺线管的,_,极,(4).,电磁铁,电磁铁：在通电螺线管内插入铁芯，可以做成电磁铁。,特点：电磁铁磁性的有无可以由通、断电路来控制。,线圈匝数越多，电流越大，电磁铁的磁性越,_,。,电磁铁的,N,、,S,极以及它周围的磁场方向是由通电电流的方向决定的。,应用：电磁铁实际用途很多，最直接的应用是电磁起重机和电磁继电器,右手,N,强,返,回,思,维,导,图,(2).通电螺线管的外部磁场大致相当于一个条形磁铁的磁场，它,直流电动机,交流发电机,原理图,工作原理,通电线圈在磁场中受力转动,电磁感应,能量转化,_,能转化为,_,能,_,能转化为,_,能,电,机械,机械,电,5.,电动机和发电机,返回思维导图,直流电动机交流发电机原理图工作原理通电线圈在磁场中受力转动电,二、电磁波,1.,产生：变化的电流能在周围的空间产生电磁波，光是电磁波。,2.,传播：电磁波既可以在介质中传播，也可以在真空中传播，在真空中传播的速度是,_m/s,。电视机、手机、通信卫星等都是通过电磁波传递信息的。,3,10,8,返回思维导图,二、电磁波3108返回思维导图,实验突破,【,进行实验,】,例,1,探究通电螺线管外部磁场分布的实验中。,实验,一,探究通电螺线管外部的磁场,(,10,年未考，课标要求),例,1,题,图,实验视频见超值配赠,实验突破【进行实验】实验一探究通电螺线管外,(1),用铜导线穿过一块硬板绕成螺线管，将小磁针放在硬板的不同位置，如图甲所示，给螺线管通电。,(2),闭合开关，发现小磁针发生了偏转；断开开关，小磁针又回到原位；此现象说明,_,；,(3),实验中可通过观察,_,判断通电螺线管的磁极；,(4),在嵌入螺线管的硬板上均匀撒些细铁屑，通电后,_(,填写操作方法,),硬板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与,_,磁体周围的磁场分布是相似的；,(5),实验过程中，把电池的正负极对调，这样操作是为了研究,_,和,_,是否有关。,通电螺线管周围存在磁场,小磁针静止时,N(S),极的指向,轻敲,条形,通电螺线管外部磁场方向,电流方向,(1)用铜导线穿过一块硬板绕成螺线管，将小磁针放在硬板的不同,【,提出问题,】,例,1,在“探究产生感应电流的条件”实验中，小明组,装了如图所示电路。闭合开关后，进行了实验操作，请,回答下列问题：,保持蹄形磁铁静止，当金属棒,AB,向右运动时，灵敏电流,计的指针发生偏转，当使金属棒,AB,运动加快时，指针偏,转的角度增大。针对这一实验现象，请你提出一个可探究的科学问题：,_,。,实验,二,探究产生感应电流的条件,(,2016.33,),例,1,题图,金属棒中感应电流的大小与它切割磁感线的速度有什么关系,【提出问题】实验二探究产生感应电流的条件(2016.33)例,【,进行实验,】,例,2,用如图所示的装置“探究产生感应电流的条件”。,(1),实验中，观察,_,判断电路中,是否有感应电流；,(2),闭合开关，若导体,AB,不动，左右移动磁体，电路中,_(,选填“有”或“无”,),感应电流；,(3),该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中,做,_,运动时，导体中就会产生感应电流；,(4),如果将灵敏电流计换成,_,，可以探究磁场对通电导体的作用。,例,2,题图,灵敏电流计指针是否偏转,有,切割磁感线,电源,【进行实验】例2题图灵敏电流计指针是否偏转有切割磁感线电源,【,实验设计,】,例,3,在“探究产生感应电流的条件”的实验中，小刚连接好如图所示的装置后，闭合开关，左右摆动矩形线框，发现灵敏电流计的指针有偏转，于是认为：只要闭合回路的一部分导体在磁场中运动，导体中就会产生感应电流。只使用图中的器材，可以证明他的结论是错误的。请简述你设计的实验步骤和观察到的现象。,实验步骤：将线圈沿竖直方向上下运动,(,或沿线圈底边所在直线方向前后运动，或沿任意不切割磁感线的方向运动,),实验现象：导体没有进行切割磁感线运动，导体中不会有感应电流，电流计指针无偏转。说明小刚的结论不正确。,例,3,题图,【实验设计】实验步骤：将线圈沿竖直方向上下运动(或沿线圈底边,【,实验评估,】,例,4,在“探究感应电流产生的条件”实验中，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作出了以下几种猜想：,猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；,猜想二：与磁场的强弱有关；,猜想三：与导体上线圈的匝数有关,例,4,题图,【实验评估】例4题图,为了验证猜想三，他设计的方案是：闭合开关，分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度。请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是,_,；请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确？,_,没有说明控制切割磁感线的速度相同,改变线圈匝数，观察电流表指针偏转的角度；比较两次指针的偏转角度，,若相差不大，说明感应电流大小与线圈匝数无关；若相差明显，说明感应电流,大小与线圈匝数有关。,为了验证猜想三，他设计的方案是：闭合开关，分别让两个匝数不同,命题点,1,磁极的判断,(,10,年,6,考,),1.,(北京中考真题组合)判断下列说法的正误：,(,1,)(,2014,北京,15A,)磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用(),(,2,)(
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