资源描述
,比较大小,返回,比较大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识,课堂练习,9,青岛版（六年制）数学 三年级 上册,情境导入,2,你能提出什么问题？,小东,小利,探究新知,小东和小利谁吃得多？,分母相同,，,分子大,的分数比分子小的,分数大,。,你会比较下面每组分数的大小吗？,分母越大，表示把物体或图形分的份数越多，每,1,份就越小。,分子相同,，,分母大,的分数,小于,分母小,的分数。,课堂练习,1.,在 里填上“”或“”。,直接观察，分数所表示的,阴影部分,占的,面积大,，分数就,大,。,2.,先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。,平均分成了几份，,分母,就是几；阴影部分占了其中的几份，,分子,就是几。,3,1,3,2,10,2,10,5,5,1,5,3,分母相同,，,分子大,的分数大。,3.,看图比较分数的大小。,分子相同,，,分母小,的分数大。,4.,比一比，排一排。,分母相同,，,分子大,的分数大。,5.,用分数表示图中的涂色部分。,4,3,9,5,5,1,7,3,6.,在 里填上“”或“”。,分母相同,，分子大的分数大。,分子相同,，分母大的分数小。,答：第一次用得多。,9.,在 里填上适当的数。,1,9,4,5,6,7,只要是大于,3,的数都行，可以填,无数个,。,1,2,3,4,分母相同,，分子小的分数小。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,分子相同,的分数比较大小，,分母大,的分数,小,。,分母相同,的分数比较大小，,分子大,的分数,大,。,课前导入,请你来数一数,礁石上的海鸥有多少只？,探究新知,怎样来数呢？,我们也要按照顺序一个一个地数。,礁石,上有（）只,。,20,拨一拨,摆 一 摆,一个十,1,个十,+,20,20,里有,2,个（）。,十,用计数器拨一拨。,个,十,1,9,0,2,20,2,和,0,各代表什么意思？,个,十,2,2,个十,个位上一个也没有,0,写一写、读一读,读作：,二十,课堂练习,（,1,）,16,里面有（）个十和（）个一。,（,2,）,1,个十和,3,个一合起来是（）。,（,3,）,2,个十是（）。,1,6,13,20,小蝌蚪找妈妈。,写一写，画一画。,（）,（）,（）,14,13,20,按顺序写数。,17,16,19,18,17,15,20,14,20,16,15,18,19,14,在里填上“”、“”或“”。,填,1810 1114 1718 1020,1915 1212 1520 1612,=,课堂小结,认识,20,20,是由,2,个,十,组成的，个位上,1,个也没有，用,0,表示。,
展开阅读全文