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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标,1,、秦的暴政的表现,2,、陈胜、吴广起义的原因、时间、地点、口号、政权、地位、结果、意义,3,、项羽、刘邦在灭秦中的贡献,4,、楚汉之争的人物、原因、性质、启示,5,、评价秦始皇,上缴国家,养家糊口,1/3,赋税沉重,2/3,秦的统治急于求成和暴虐的特点,他迫使农民将,三分之二的收获上缴国家，,农民受到剥削和压迫，成千上万农民背井离乡，脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。,这又说明了什么？,长城,兵马俑,徭役繁重,这些史实反映秦朝什么社会现象？,材料,:,据史书有数字记载，秦朝人口约有,2000,万。而修阿房宫和骊山陵达,70,万人，打匈奴、筑长城,30,万，移民戍守越族地区,50,万，计有,150,万。再加上修筑驰道的、建筑离宫的，更有大量日夜奔走于途的运输粮食的。所以秦朝长年在外服役的足有,三百万人,。,秦朝法律严苛，民众不慎一人触犯法律，亲族和邻里都要受到牵连。秦简记载：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，斩去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋,10,多种。,这一记载说明秦的刑法有什么特点？,刑法残酷,焚书坑儒,相关史实,秦始皇禁锢人们思想言论，下令烧毁民间藏诸子百家书籍，仅留下秦国史书、医药、种植及占卜之类的书，他又将提出非议,460,多个儒生和方士全部活埋。,同学们，你知道这件史实是什么吗？秦始皇的做法说明了什么？,秦二世胡亥统治更加,残暴,用大量宫女连同工匠给秦始皇殉葬。,杀害兄长姐妹和文武大臣。,对民众剥削残酷，穷奢极欲。,一、秦的暴政,焚书坑儒,沉重的赋税,繁重的徭役,残酷的刑法,秦二世,统治更加残暴,秦始皇,第一阶段：,陈胜、吴广起义,二、秦末农民战争,二、,陈胜,、,吴广起义（大泽乡起义）,1.,时 间,2.,地 点,3.,领导人,4.,直接原因,5.,政权、口 号,6.,地 位,7.,结 果,公元前,209,年,大泽乡,陈胜、吴广,“,张楚,”,、王侯将相，宁有种乎,起义失败了,中国历史上,第一次,农民大起义,戍边遇雨误期,意义,：,沉重打击了秦朝的统治，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义。,如果陈胜吴广在前行渔阳戍边的途中没遇雨，秦末的农民起义还会爆发吗？为什么？,根本原因：秦的暴政,拓展延伸,刘邦,项羽,项羽,在巨鹿之战中,破釜沉舟,以少胜多，将秦军的主力歼灭。,刘邦,刘邦攻入咸阳，,公元前,207,年，,秦朝灭亡。,第二阶段：,项羽、刘邦起义灭秦,楚汉战争,汉王刘邦,PK,西楚霸王项羽,三、楚汉之争,“,西楚霸王,”,项羽,VS,“,汉王,”,刘邦,为争夺,天下,的,统治阶级内部的,战争,刘邦取得胜利，建立西汉。,项羽最终失败，乌江自刎。,3,、结果：,1、,人物：,2,、原因,：,争夺帝位,4,、,性质：,材料研读,依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？,史记,高祖本纪,记载，刘邦率军进入咸阳后，,“,与父老约法三章耳,;,杀人者死,伤人及盗抵罪。,”,使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说,:,张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但,“,吾能用之，此所以取天下者也，项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。,”,收揽人心，善用人才,借古鉴今,从项羽争夺帝位的失败和秦朝灭亡的共同原因中，你能总结出什么历史经验教训？,得民心者方能得天下,秦,朝,的,暴,政,农民,起义,前期,后期,陈胜、吴广起义,项羽、刘邦领导农民军,西汉的建立,被镇压,灭秦朝,楚汉之争,课堂小结,【,答案,】,秦始皇是我国历史上杰出的政治家、军事家。他统一了六国，有利于国家的发展，符合人民的愿望；政治上，创立了中央集权制度，在地方上推行郡县制；经济文化上，统一货币、统一度量衡、统一文字，有利于我国经济文化的发展和国家的巩固。,但他焚书坑儒,”,，禁锢了人们的思想，摧残了文化；统治过于残暴，赋税沉重，徭役、兵役繁重，刑罚残酷，引起了人民的不满，导致秦朝灭亡。,客观评价秦始皇,成语竞猜,本课涉及到的成语较多，你知道多少呢？,请你猜猜看，下列图片和文字指的是秦汉时期的,哪个,成语？,指鹿为马,此成语用来形容一个人是非不分，颠倒黑白,比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。,四面楚歌,泛指订立简单的条款，以资遵守。,约法三章,此成语的意思是砍了树枝当武器，举起竹竿当旗帜。和“逼上梁山”意思相近。,揭,竿,而,起,燕雀安知鸿鹄之志哉,人教部编版七年级历史上册 第,10,课：秦末农民大起义,(,共,24,张,PPT),人教部编版七年级历史上册 第,10,课：秦末农民大起义,(,共,24,张,PPT),此成语比喻不留退路，义无反顾。其作用是置于死地而后生。,破釜沉舟,人教部编版七年级历史上册 第,10,课：秦末农民大起义,(,共,24,张,PPT),人教部编版七年级历史上册 第,10,课：秦末农民大起义,(,共,24,张,PPT),此成语比喻说话和行动的真实意图别有所指。即醉翁之意不在酒。,项庄舞剑，意在沛公,鸿门宴,人教部编版七年级历史上册 第,10,课：秦末农民大起义,(,共,24,张,PPT),人教部编版七年级历史上册 第,10,课：秦末农民大起义,(,共,24,张,PPT),1.,汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。,2.,对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。,3.,科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。,4.,联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。,5.,真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。,6.,方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。,7.,社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。,8.,语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔,约翰逊说过：,“,语言是思想的外衣。,”,除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。,人教部编版七年级历史上册 第,10,课：秦末农民大起义,(,共,24,张,PPT),人教部编版七年级历史上册 第,10,课：秦末农民大起义,(,共,24,张,PPT),
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