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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,阿房宫赋,阿房宫赋,1,1.,了解秦朝灭亡的原因及作者借古讽今的目的。,2.,学习叙述、描写、议论相结合的写法；鉴赏想象、比喻、夸张等艺术手法。,3.,明白封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛会导致国家覆亡的道理。,素养目标,1.了解秦朝灭亡的原因及作者借古讽今的目的。素养目标,2,杜牧（,803853,），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。唐文宗太和二年（,828,）进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐变得保守消极。,杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称“杜樊川”。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。其为诗注重文意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊。,作者简介,杜牧（803853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西,3,题目解说,阿（,）房（,png,）宫，秦宫殿名，是秦始皇在渭南建造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前,212,），到秦亡时尚未完工，遗址在今陕西西安市西郊。,赋,，古代的一种文体。本文是一篇借古讽今的赋体散文。,题目解说阿（）房（png）宫，秦宫殿名，是秦始皇在渭南建,4,文学常识,赋,赋是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。赋讲求文采、韵律，兼具诗和散文的特点。“,体物言志,”指赋的内容特征，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意；“,铺采摛文,”指赋的形式特点，即注重铺叙，辞藻华美，浓墨重彩。,赋的特点,：语句上以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。语音上声律和谐，读之朗朗上口。文辞上夸张渲染，讲究藻饰和用典。内容上多写宫苑游猎，篇末作一些讽喻。总之，它讲求字句的整齐和声律的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。,著名的赋有：杜牧的,阿房宫赋,、欧阳修的,秋声赋,、苏轼的,赤壁赋,等。,文学常识赋,5,写作背景,本文写于唐敬宗宝历元年（,825,），当时的唐王朝政治腐败，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生，阶级矛盾异常尖锐，再加上吐蕃、南诏、回鹘等纷纷袭扰，更加重了百姓的痛苦。杜牧针对唐王朝处于崩溃边缘的现实，极力主张内平藩镇、外御边患。他希望统治者励精图治，富国强兵。但事与愿违。穆宗李恒因沉湎声色送命。敬宗李湛好游猎，沉湎声色，大兴土木，不理朝政。对此，杜牧既愤慨又痛心，他在,上知己文章启,一文中说：“宝历大起宫室，广声色，故作,阿房宫赋,。”,写作背景本文写于唐敬宗宝历元年（825），当时的唐王朝政治腐,6,课文探究,1.,第一段是如何描写阿房宫建筑风貌的？,“六王毕，四海一”,揭示阿房宫建造,的背景,：秦王统一天下,。“,蜀山兀，阿房出”写出用材之多，,耗费民力,之大,。,接着,写,阿房宫的全景,。“三百,余里,”写占地之广，“隔离天日”,写建筑,之高,。开篇,至此，阿房宫整个建筑群,宏伟,壮观的气势便被勾勒了出来,。,接着转入,对阿房宫的局部进行,细腻,描绘。写到了楼阁的密集程度,，走廊,和檐牙的形状，楼阁之间,互相,钩连的构造，还写到了像,蛟龙一样,的长桥，像,彩虹,课文探究1.第一段是如何描写阿房宫建筑风貌的？“六王毕，四,7,一样的复道，甚至写到了人置身其中都会迷失方向，以此来突出这个庞大的建筑群的错综复杂。,最后作者展开丰富的想象，写,阿房宫中的歌舞效果,。“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，笔法简练，衬托出阿房宫的宏大和富丽。,整段文字充分,显示了阿房宫这一宏伟建筑群的精致豪华、富丽堂皇。,一样的复道，甚至写到了人置身其中都会迷失方向，以此来突出这个,8,作者以比喻、排比和夸张手法写宫人理晨妆的活动，揭露统治者生活之奢靡，为写秦亡,埋下了伏笔,。以上分句，句式整齐，既便于,铺排描写,，又使作者对秦统治者的讥讽之情得以充分宣泄。,2.,第二段写宫人理晨妆的活动，运用了什么修辞手法？有什么表达效果？,从,两个方面,极力渲染阿房宫中铺张奢侈的生活：一方面写宫人们的奢靡生活；另一方面写秦统治者对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。,揭露了秦统治者奢侈荒淫的生活，为下文的议论,埋下了伏笔,。,3.,第二段主要写了哪些内容，有什么作用？,作者以比喻、排比和夸张手法写宫人理晨妆的活动，揭露统治者生活,9,先用“,嗟乎,”这个感叹词，长吁一口闷气，接着陈述自己的见解。从人的共同本性出发，指责秦王不懂得“秦爱纷奢，人亦念其家”这个简单道理，就是说统治者不能只顾自己享受，也要顾及百姓。,接着连用六个句子构成,排比,，极力描写阿房宫的构件之多，又以百姓及其生活作为比较对象，每一个分句都在夸张中构成鲜明的,对比,，一方面是秦始皇和阿房宫的奢侈,铺张,，另一方面是百姓和他们生存环境的穷困艰难，讽刺之意不言而喻。六个分句铺张开来，气势流畅，对比双方的差距更加明显，作者的讽刺之意也更加突出。,4.,第三段是如何展开议论的？,先用“嗟乎”这个感叹词，长吁一口闷气，接着陈述自己的见解。从,10,先点明,作者的,观点,，阐明了兴亡自取的道理。,接着用“嗟乎”感叹领起，用,两个假设句,进行论证。先论证六国灭亡，是由于不爱其民。若六国能爱其民，就足以拒秦。同理，秦王朝若能爱自己的臣民，“则递三世可至万世而为君”，怎会落得“族灭”的下场呢？,揭示,了一个发人深省的,历史现象,：历史教训不难总结，但人们往往停留在“哀”字上，而不是以之为鉴。所以历史故事不断重复，统治者永远不能走出历史的怪圈，只能成为后人哀怜的对象。,5.,第四段是如何论证作者观点的？揭示了怎样的历史现象？,先点明作者的观点，阐明了兴亡自取的道理。5.第四段是如何论证,11,主题归纳,本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，总结秦王朝统治者骄奢淫逸终致灭亡的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。,主题归纳本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，总结秦王朝,12,深入,探究,本文从,三个方面描写阿房宫,：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。,写,建筑,，先展现广阔高峻之全貌，进而细绘宫中楼、阁、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇丽；写,美女,，述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨，绘声绘色，大力渲染；写,珍宝,，概写六国摽掠，倚叠如山，又写秦人弃掷，视若瓦砾。,这些描写用墨如泼，极尽铺陈夸张之能事，充分体现了赋体的特色。然而铺陈阿房宫规模大、宫室多、美女众、珍宝多，并非作者作赋的目的。作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步，而为维持这种奢侈生活所进行的,横征暴敛，正是秦王朝覆亡的根本原因,。,1.,本文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？,这样,描写对表达中心有什么作用？,深入探究本文从三个方面描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是,13,作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写秦王朝覆灭，又以六国衰亡为铺垫。,六国何以会灭亡？赋中写道：“灭六国者六国也，非秦也,使六国各爱其人，则足以拒秦,”,可见，六国灭亡，是不能爱民的结果。,从哪里可看出六国不爱民呢？“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。”秦之珍宝（财富之代称）来自六国，六国之珍宝取自百姓，统治者为满足奢靡生活之需要，对百姓肆意搜刮，使百姓锱铢不留。,六国因不爱民而“毕”其统治，秦如吸取教训，“复爱六国之人”，那就不致迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝又走上了六国灭亡的老路。,开头十二个字，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。,2.,杜牧写这篇文赋，既然是为了总结秦王朝,灭亡的,历史教训，借以讽谏时弊，为何开头却要从六国覆灭下笔？,作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写秦王朝覆灭，又以六国衰亡,14,“,可怜,”在这里应解释为“,可惜,”。作者用“可怜”二字，无穷感慨充溢于字里行间。,秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是，当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，身居积薪之上，仍以为安。历史兴亡，激荡胸中；目睹现实，感慨万端。神奇瑰丽的阿房宫付之一炬令人可惜，显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹。前事不忘，后事之师，不料今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人担忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”，作者的,不安与忧愤,溢于言表。,3.,作者写,阿房宫赋,是为了总结秦王朝灭亡的,历史,教训，讽喻朝政。但在写阿房宫被焚时，却说“楚人一炬，,可怜,焦土”，其中流露出了作者怎样的思想感情？,“可怜”在这里应解释为“可惜”。作者用“可怜”二字，无穷感慨,15,观点一：,暴政亡国,。我认为秦的灭亡主要是因为秦的残暴统治。它使人民陷于水深火热之中，导致人民敢怒不敢言，积怨太深，久而久之就一定会爆发起义。,观点二：,农民起义亡国,。我认为秦的灭亡是缘于陈涉、吴广起义，继而崛起的项羽、刘邦等起义队伍成为灭秦的主力军，农民起义军的正义壮举最终使秦灭亡。,观点三：,历史的必然,。“分久必合，合久必分”是历史的必然，新的王朝取代没落的旧王朝亦是历史的必然。秦始皇统一天下，结束了分崩离析的局面，建立了中国第一个统一的王朝，在历史上具有无可替代的进步意义，但秦始皇后期一味享乐，秦二世也无心理政，百姓苦不堪言，这就注定了要有一个新的王朝壮大崛起，取而代之。这是历史发展的必然，不是某一个因素的作用，准确地讲是综合因素的作用，是历史前进的必然趋势。,4.,本文作者认为秦亡主要是因为统治者骄奢淫逸。你,怎么看待,历史上秦的灭亡,？,观点一：暴政亡国。我认为秦的灭亡主要是因为秦的残暴统治。它使,16,结构上，环环相扣，严谨周密,。,先写阿房宫的排场建筑及如云美女，暗示秦统治者的荒淫和奢侈。再写秦的纷奢给人民带来的深重灾难，“使天下之人，不敢言而敢怒”烘托出火山即将爆发的形势。最后写秦不以六国为鉴，终于自食其果。那么唐朝统治者如不以秦为鉴，又会有什么结果呢？真可谓“笔所未到气已吞”！,表达方式上，描写与议论大量采用铺排手法,。,本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。但是，无论是描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，气势夺人。描写中铺排的句子，如“明星荧荧，开妆镜也”一段；议论中铺排的句子，如第,3,段。,5.,请从结构、表达方式、修辞手法、句式这几个方面,分析,本文的写作特点,。,结构上，环环相扣，严谨周密。5.请从结构、表达方式、修辞,17,修辞手法上，运用比喻、夸张、排比等手法,。,本文运用了大量的比喻句，如“蜂房水涡”“长桥卧波，未云何龙”“明星荧荧，开妆镜也”等，增加其形象性。又运用大量的夸张句，如“隔离天日”“五步一楼，十步一阁”等增加其感染力。有的句子兼用排比、夸张手法，如“使负栋之柱，多于南亩之农夫”一段，具有极强的感染力。,句式上，整散结合，错落有致,。,本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也使用了大量单句散行，增强了表现力。如开篇“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”四个三字短句，节奏急促，写出了阿房宫的建造背景及规模，接着用几个长句“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙”，写阿房宫的占地面积和依山傍水的走势。这样，句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。,修辞手法上，运用比喻、夸张、排比等手法。,18,文言知识梳理,1.,重要字音。,阿,（）房宫,骊,（）山,缦,（）回,囷,（）囷焉,矗,（）立,不,霁,（）何虹,妃,嫔,（）,媵,（）,嫱,（）,辇,（）来于秦,梳晓,鬟,（）,杳,（）,尽态极,妍,（）,剽,（）掠,鼎,铛,（）,逦,（）,迤,（）,锱,（）,铢,（）,架梁之,椽,（）,在,庾,（）之粟粒,呕,（）,哑,（）,pio,hun,pn,z,zh,qn,y,L,
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