小学优质ppt课件苏教版小学数学六年级下册解决问题的策略2(假设)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,苏教版小学数学六年级下册,苏教版小学数学六年级下册,同学们去公园划船，一共租了,10,只船。每只大船坐,5,人，每只小船坐,3,人。大、小船各租了几只？,同学们去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，,全班,42,人去公园划船，一共租了,10,只船。每只大船坐,5,人，每只小船坐,3,人。大、小船各租了几只？,解决这个问题，你准备选择什么策略？,画图法,列举法,假设法,全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5,假设,10,只船都是大船,:,1.,一共坐多少人？多了多少人？,510,50(,人,),5042,8(,人,),2.,每只小船应该坐,3,人,几只小船多坐了,8,人,?,8(53),4(,只,),假设10只船都是大船:1.一共坐多少人？多了多少人？510,假设,10,只船都是小船,:,1.,一共坐多少人？少了多少人？,310,30(,人,),4230,12(,人,),2.,每只大船应该坐,5,人,几只大船少坐了,12,人,?,12(53),6(,只,),假设10只船都是小船:1.一共坐多少人？少了多少人？310,从大船有,9,只，小船有,1,只开始，有序列举。,租用的大船（）只，小船（）只,8,5+2,3,46,7,5+3,3,44,7,3,6,4,6,5+4,3,42,多了,4,人,多了,2,人,正好,42,人,6,4,从大船有9只，小船有1只开始，有序列举。租用的大船（,6,4,65,43=42,正好,42,人,646543=42正好42人,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,画图、列举、先假设再调整都是解决问题的有效策略。,分析和解决同一个问题，可以用不同的策略。,要学会根据具体问题灵活选择策略。,回顾反思，交流体会,回顾解决问题的过程，你有什么体会？画图、列举、先假,小学优质ppt课件苏教版小学数学六年级下册解决问题的策略2(假设),1.,画,8,个圆表示,8,只动物。,2.,假设都是鸡。每只动物有几条腿？一共有多少条腿？,28,16,（条）,3.,比实际少几条腿？每只兔补几条腿？,22-16,6,（条）,62,3,（只）,说明兔有多少只？,4.,鸡有多少只？,83,5,（只）,1.画8个圆表示8只动物。2.假设都是鸡。每只动物有几条腿？,先假设鸡和兔同样多，再调整。,多了,2,只,5,3,5,2+3,4,22,正好,22,只,先假设鸡和兔同样多，再调整。多了2只5352+3422,只看到这些动物的腿,一共,22,条。,1.,命令鸡和兔,各,抬起,1,条腿。,共少了,8,条,2.,再,命令鸡和兔,各,抬起,1,条腿。,又少了,8,条,3.,剩下几条腿是谁的,？,4.,说明兔有多少只？鸡呢？,只看到这些动物的腿,一共22条。1.命令鸡和兔各抬起1条腿。,假设,35,头都是兔：,354,140,（足）,多出了多少足：,140,94,46,（足）,每只兔比鸡多：,鸡有多少只：,462,23,（只）,兔有多少只：,35,23,12,（只）,4,2,2,（足）,假设35头都是兔：354140（足）多出了多少足：1,1,、六年级同学制作了,78,件蝴蝶标本，分别在,9,块展板上展出。每块小展板贴,6,件。每块大展板贴,10,件。两种展板各有多少块？,练 习,:,1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块展板上展,练 习,:,1,、六年级同学制作了,78,件蝴蝶标本，分别在,9,块展板上展出。每块小展板贴,6,件。每块大展板贴,10,件。两种展板各有多少块？,练 习:1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块,练 习,:,1,、六年级同学制作了,78,件蝴蝶标本，分别在,9,块展板上展出。每块小展板贴,6,件。每块大展板贴,10,件。两种展板各有多少块？,练 习:1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块,练 习,:,1,、六年级同学制作了,78,件蝴蝶标本，分别在,9,块展板上展出。每块小展板贴,6,件。每块大展板贴,10,件。两种展板各有多少块？,练 习:1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块,140,40,（元）,40-33,7,（元）,7,（,1,0.5,）,14,（枚）,40 -14,26,（枚）,把,1,元变成,5,角,。,5,角,1,元,假设全部是,1,元的硬币。,答,：,1,元的硬币有,26,枚，,5,角的有,14,枚。,140 40（元）40-33,0.540,20,（元）,33-20,13,（元）,13,（,1,0.5,）,26,（枚）,40 -26,14,（枚）,把,5,角变成,1,元,。,1,元,五角,假设全部是五角的硬币。,答,：,1,元的硬币有,26,枚，,5,角的有,14,枚。,0.540 20（元）33-20,练习五,5.,1,元和,5,角的硬币一共,13,枚，共有,10,元。,1,元和,5,角的硬币,各有多少枚。,练习五 5.1元和5角的硬币一共1元和5角的硬币,回顾总结,学了这节课，你有什么收获？,你认为“假设”策略有什么独特的魅力？,回顾总结,谢谢观看！,谢谢观看！,谢谢指导,谢谢指导,