九年级化学第四章第一节燃烧与灭火第一课时ppt课件沪教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章,燃烧与灭火,第一节,第四章 燃烧与灭火第一节,古时候有“钻木取火，敲石取火”，人们用火光吓跑野兽，用火把腥鲜的肉烤熟，人类不断积累用火的经验。,今天我们有更好用的燃料，比如：,煤、煤气、石油、天然气、沼气,九年级化学第四章第一节燃烧与灭火第一课时ppt课件沪教版,火可以造福人类，它曾经随着,“,神州,5,号,”,辉煌的冲上天。,火可以造福人类，它曾经随着“神州5号”辉煌的冲上天。,当然如果使用不当，火也会给人类带来灾难，火灾很容易发生。,当然如果使用不当，火也会给人类带来灾难，火灾很容易,在以前的生活和学习中，以及看过以上图片，请说出以下的现象：,事例,木炭的燃烧,硫磺的燃烧,镁条的燃烧,铁丝的燃烧,观察到的现象,发光,.,发热,.,火光四射,发光,.,发热,.,刺激性气味气体生成,发光,.,放热,.,有白色物质生成,发光,.,发热,.,有黑色物质生成,在以前的生活和学习中，以及看过以上图片，请说出以下,定义：,燃烧是一种发光、发热的,剧烈的化学反应。,进行课本实验，观察讨论并思考,实验,1,蘸有酒精的棉花球先燃烧。,实验,2,用玻璃杯罩住的蜡烛熄灭。,实验,3,小木条先燃烧。,可燃性,与氧气接触,着火点低,进行课本实验，观察讨论并思考可燃性与氧气接触着火点低,根据这几个实验，我们可总结出燃烧的条件：,一、物质具有可燃性,二、可燃物要与氧气接触,三、要使可燃物达到燃烧所需的最低温,度（即着火点）,1,、为什么薄铜片上的白磷燃烧而热水中白磷和铜片上的红磷没有燃烧？,铜片上白磷燃烧是达到了着火的温度而且又与空气中氧气接触。,铜片上红磷不燃烧是没有达到燃烧的温度。热水下白磷不燃烧是因为没有与氧气接触。,2,、怎样使铜片上红磷燃烧？怎样使热水下白磷燃烧？,红磷可加热达到燃烧的温度，而水下白磷燃烧需向水下通入氧气。,1、为什么薄铜片上的白磷燃烧而热水中白磷和铜片上的红磷没有,完全燃烧：,不完全燃烧：,完全燃烧：不完全燃烧：,完全燃烧与不完全燃烧：,完全燃烧,不完全燃烧,燃烧条件,氧气充足,氧气不充足,燃烧速度,快,慢,释放热量,多,少,碳氢生成物,CO,2,、,H,2,O,CO,2,、,H,2,O,、,CO,、碳氢化合物、炭黑,举例,碳的燃烧,完全燃烧与不完全燃烧：完全燃烧不完全燃烧燃烧条件氧气充足氧,C,与,O,2,的反应：,碳,+,氧气（充足）二氧化碳,C O,2,CO,2,碳,+,氧气（不充足）一氧化碳,C O,2,CO,CO,是无色、无味的,剧毒,气体，污染空,气有害身体健康。,点燃,点燃,C与O2的反应：点燃点燃,爆炸：,a.,有限的空间内急速燃烧,b.,氧气浓度过大或与氧气接触面很大,氢气爆炸,粉尘爆炸,棉花爆炸,C.,易燃物遇明火,爆炸：a.有限的空间内急速燃烧b.氧气浓度过大或与氧气接触面,九年级化学第四章第一节燃烧与灭火第一课时ppt课件沪教版,九年级化学第四章第一节燃烧与灭火第一课时ppt课件沪教版,九年级化学第四章第一节燃烧与灭火第一课时ppt课件沪教版,九年级化学第四章第一节燃烧与灭火第一课时ppt课件沪教版,