《金色的脚印》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,2,3,狐狸,：,一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖,面长，脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且长，毛色一般,为赤黄色。这种动物生性狡,猾多疑，常昼伏夜出，以鼠,类、鸟类或家禽为食。,认识狐狸吗？,4,金色的脚印,益阳市沧水铺镇花亭子学校 王蔚然,5,本文的主要内容是什么？,自读提示：,1,、自由轻声朗读课文，要求自学生字词，读准生字字音。,2,、思考：课文中讲了一件什么事？,6,男佣人,光秃秃,正太郎,湿漉漉,柞树,嗥叫,仓房,哆哆嗦嗦,蹭着,拽住,咔嚓,7,瞪眼,脸颊,惦记,舔,踱来踱去,铁碗,嗖,8,光秃秃 冷清清 孤零零,湿漉漉 直勾勾 热乎乎,目不转睛 大摇大摆,莫名其妙 漫不经心,无影无踪 兴高采烈,9,默读课文并思考下面问题：,1,、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？,正太郎又做了些什么？,2,、老狐狸营救小狐狸的过程中，,哪些情景最让你感动？,3,、当正太郎失足受伤时，,小狐狸父母是怎么做的？,10,分组讨论：,1,、老狐狸为什么要冒着生命危险去就小,狐狸？,2,、正太郎为什么得到狐狸的救助？,3,、课文为什么以“金色的脚印”为题目？,4,、课文哪些地方给你留下的印象最深？,为什么？,11,12,大自然是人和动物共同的家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美丽。,13,小练笔,续写故事,:,相亲相爱的狐狸一家,14,1,、老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。,2,、老狐狸深入“虎穴”做窝喂养、营救小狐狸。,15,“金色的脚印”,表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。其实它却有更深一层的含义。,1.,狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的脚印”来赞美这件事；,2.,狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，它们的生命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这脚印中，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人类美好的思想感情，所以它是金色的；,3.,在这“金色的脚印”中，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善。,因此“金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美好、崇高情感的赞美。,16,