高考理综阅卷感悟(物理)超级详细课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,24题评分细则,高考理综阅卷感悟(物理)超级详细课件,1,24题评分细则,高考理综阅卷感悟(物理)超级详细课件,2,25题,评分,细则,高考理综阅卷感悟(物理)超级详细课件,3,25题,评分,细则,高考理综阅卷感悟(物理)超级详细课件,4,1、,图像必须用直尺化成直线，只要有一点弯度就不得分。,2、,异常点可有可无，因为这个点本来对图像就无贡献,。,3、,画两条直线的一律不给分,。,4、纵轴截距在1.95-2.05范围内，横轴截距在0.6-0.65范围内，图像与纵轴和横轴不相交，也得分。,3、第二问和第三问错位也得分，但第一问与第二问错位不得分,。,具体的阅卷情况是,1、图像必须用直尺化成直线，只要有一点弯度就不得分。具体的阅,5,学生答卷暴露的问题,1、,h、H混用现象非常普遍,，或者h、H不分，X象“”号,2、选择题选三个选项,3、不会根据点的分布规律，画出图像，,很多学生 两点直接相连或者画成曲线的形式。,4、,不用题目中给定的字母表示结果,：例如结果中出现x用s表示，X用X,0,表示,5、分子、分母不分，根号内外不分。,6、,有效数字错误,：0.366、0.368、0.360、0.370 0.37A,学生答卷暴露的问题1、h、H混用现象非常普遍，或者h、H不分,6,7、,数字运算能力及字母运算能力太差，不会根据单位来推理判断结果是否正确,7、数字运算能力及字母运算能力太差，不会根据单位来推理判断,7,山东卷（理综）物理评卷细则分析,1.高考阅卷比较人性化,（1）超过指定答题框，照样给分，可以显示全卷；,（2）答错位置，若阅卷老师能发现正确答案的位置，一般能给分；,（3）,“管对不管错”，,与答案无关的内容只是不得分，没有任何其他影响,（4）异常试卷的认定，很慎重，几乎没有。,2.高考阅卷规范科学、突出选拔人才的特点：“优秀学生不受影响，成绩差的也别沾光”,（1）,重过程更重结果,，高考阅卷总原则是分步骤给分；,（2）得分点合并，得分点不是细化到每个小步骤，张弛有度，给分合理,（3）一题多解，只要思路对，照样分步得分；,（4）一题有多种作答又没有删除标志的，无论对错按先出现的给分。,山东卷（理综）物理评卷细则分析1.高考阅卷比较人性化,8,山东卷（理综）物理评卷细则分析,2008年高考,山东卷（理综）物理评卷细则分析2008年高考,9,2008年高考,2008年高考,10,山东卷（理综）物理评卷细则分析,2012年高考压轴题,山东卷（理综）物理评卷细则分析2012年高考压轴题,11,山东卷（理综）物理评卷细则分析,2012年高考压轴题,山东卷（理综）物理评卷细则分析2012年高考压轴题,12,山东卷（理综）物理评卷细则分析,2012年高考压轴题,山东卷（理综）物理评卷细则分析2012年高考压轴题,13,山东卷（理综）物理评卷细则分析,2012年高考压轴题,山东卷（理综）物理评卷细则分析2012年高考压轴题,14,山东卷（理综）物理评卷细则分析,2009年高考,山东卷（理综）物理评卷细则分析2009年高考,15,1、宽严结合、严中有松；,看结果，结果正确基本给大分，结果不对，看过程，给小分，,高考阅卷总原则是分步给分。,2、体谅考生求学的艰辛，能给分的尽量给分，不放过任何一个得分点。阅卷中“充满”了宽容，例如，计算题，,只要结果正确，没有明显缺漏，一般都给满分;结果错误的，寻找得分点(原始方程或公式)，只要有，就给分;只要写出与题目解答相关的公式，不管是否解出、不管写于什么位置，都给分;对于结果的单位，不写的不扣分，但是写错单位的要扣分,。,3、评分细则中将每个题在解答过程中可能出现的情况，都进行了充分的考虑并赋以合理得分值（在试评的时候经过讨论不断修正）。,16,物理21题评分细则,物理21题评分细则,17,物理22题评分细则,物理22题评分细则,18,物理22题评分细则,物理22题评分细则,19,物理23题评分细则,物理23题评分细则,20,4、23题共18分，其中第一问为8分，第二问4分，第三问6分。第一问的8分，,大小占6分，方向为2分,。,首先，只正确描述方向的只给1分，也就是需要描述理由，理由一分，这点和我们平时的教学要求不太一样，需注意。其次，大小的推导过程为5分，结果一分。,4、23题共18分，其中第一问为8分，第二问4分，,21,高考理综阅卷感悟(物理)超级详细课件,22,高考理综阅卷感悟(物理)超级详细课件,23,5、题目中使用的,R=mv/Bq、T=2,m/Bq是可以直接用的，不需要推导,。再说明一点的是，,周期公式本来应该出现在第三问，如果第三问空白，T=2,m/Bq出现在第一问，或者第二问，也必须在第三得分框给1分，,此处理方式，对于第一问的一个正确关系式一分，相同。,5、题目中使用的R=mv/Bq、T=2m/Bq是,24,1、养成良好的学习习惯,2、,加强字母运算能力及数字运算能力的培养,3、书写一定要规范、认真（,字母、单位,）,4、会多少答多少，一定不能空着,5、注意选择题的答题技巧：宁少勿多,6、,题目答错位置或者自己认为题目答错了，一定不要盲目画掉,今后教学建议,1、养成良好的学习习惯今后教学建议,25,