《芳香烃》公开课ppt人教课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 芳香烃,第二节 芳香烃,1.,什么叫芳香烃？,分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物，叫做芳香烃。,2.最简单的芳香烃是,1.什么叫芳香烃？分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物，叫做,颜色,无色,气味,特殊气味,状态,液体,熔点,5.5,沸点,80.1,（,用冰冷却，形成无色晶体）,密度,比水小,毒性,有毒,溶解性,不溶于水,易溶于有机溶剂,。,本身是良好的有机溶剂,一、苯的物理性质,颜色无色气味特殊气味状态液体熔点5.5沸点80.1（用冰,（1）苯分子是,平面正六边形,的稳定结构；,（2）苯分子中碳碳键是介于碳碳,单键,与碳碳,双键,之间的一种独特的键.,1.,组成与结构：,分子式：,C,6,H,6,二、苯的分子结构与化学性质,：,结构简式,:,结构式,:,结构特点：,（1）苯分子是平面正六边形的稳定结构；1.组成与结构：分子,6个H原子完全相同，处于相同的环境。,6个H原子完全相同，处于相同的环境。,在通常情况下,比较稳定，,在一定条件下能发生氧化、加成、取代等反应。,分别写出苯与氧气、与氢气、与溴和浓硝酸,发生反应的化学方程式.,思考与交流,2.,苯的化学性质,在通常情况下比较稳定，在一定条件下能发生氧化、加成,1,）,苯的氧化反应,：,但,不能使,酸性高锰酸钾溶液褪色,火焰明亮有浓黑烟,2）苯的加成反应,+3H,2,Ni,1）苯的氧化反应：但不能使酸性高锰酸钾溶液褪色火焰明亮有浓黑,溴代反应,3,）,取代反应,a,、反应现象：,导管口有白雾，锥形瓶中滴入AgNO,3,溶液，出现浅黄色沉淀；,烧瓶中液体倒入盛有水的烧杯中，烧杯底部出现油状的褐色液体,。,b,、反应方程式：,无色液体，,密度大于水,溴代反应3）取代反应a、反应现象：导管口有白雾，锥形瓶中,1.,苯、溴、,Fe,屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样？,2.,将,Fe,屑加入烧瓶后，烧瓶内有什么现象？,3.,长导管,B,的作用是,什么？,4.,为什么导管,C,末端不插入液面下？,5.,哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应？,6.,纯净的溴苯应是无色的，为什么所得溴苯为褐色？怎样,使之恢复本来的面目？,苯 液溴,Fe,屑,剧烈反应，轻微翻腾，有气体逸出。反应放热。,用于导气和冷凝回流,溴化氢易溶于水，防止倒吸。,苯与溴反应生成溴苯的同时有溴化氢生成，说明它们发生了取代反应而非加成反应。,因为未发生反应的溴和反应中的催化剂FeBr,3,溶解在生成的溴苯中。用水和碱溶液反复洗涤可以使褐色褪去.,1.苯、溴、Fe屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样？2.将Fe屑加,硝化反应,纯净的硝基苯是无色有苦杏仁气味的油状液体，不溶于水，密度比水大。硝基苯蒸气有毒,。,a、如何混合浓硫酸和硝酸的混合液？,将浓硫酸沿器壁缓缓注入浓硝酸中，不断振荡混合均匀。,b、本实验应采用何种方式加热？,水浴加热，便于控制温度。,C.如何提纯硝基苯？,硝化反应纯净的硝基苯是无色有苦杏仁气味的油状液体，不溶于水,1,、下列事实能说明苯是一种不饱和烃的是,A,、苯不能使酸性,KMnO,4,溶液褪色,B,、苯在一定条件下可与液溴发生取代反应,C,、苯在一定条件下可与,H,2,发生加成反应,D,、苯不能使溴水褪色,2,、下列各组物质中，只用溴水就可以鉴别的是,A,、乙酸；乙酸乙酯；苯,B,、已烯；甘油；乙醇,C,、溴苯；苯；已烯,D,、溴苯；硝基苯；乙酸,C,C,1、下列事实能说明苯是一种不饱和烃的是CC,3.,苯环结构中不存在,C-C,单键与,C=C,双键的交替结构，可以作为证据的是,(,),苯不能使溴水褪色,苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,苯在一定条件既能发生取代反应，又能发生加成反应,经测定，邻二甲苯只有一种结构,经测定苯环上碳碳键键长相等，都是,1.4010,-10,m,A,B,C,D,4,与链烃相比，苯的化学性质的主要特征为,A,难氧化、难取代、难加成,B.,易氧化、易取代、易加成,C,难氧化、易取代、难加成,D,易氧化、易取代、难加成,A,C,3.苯环结构中不存在C-C单键与C=C双键的交替结构，可以作,1.,定义,:,通式,：,结构特点,:,只含有一个苯环,苯环上连接,烷基.,苯环上的氢原子被烷基取代的产物,C,n,H,2n-6,(n6),三、苯的同系物,实验,:,取苯、甲苯各2mL分别注入2支试管中，各加入3滴,KMnO,4,酸性溶液，充分振荡，观察现象。,现象：,酸性,KMnO,4,溶液褪色,COOH,KMnO,4,H,+,C,H,1.定义:通式：结构特点:只含有一个苯环,苯环上连接烷基.苯,2.,化学性质,：,1),取代反应,(,与卤素、硝酸、硫酸等反应,),CH,3,对苯环的影响使取代反应更易进行,2）氧化反应,可燃性,可使酸性高锰酸钾溶液褪色（,可鉴别苯和甲苯等苯的同系物）,浓硫酸,+3HNO,3,+3H,2,O,2,4,6-,三硝基甲苯,淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸,2.化学性质：1)取代反应(与卤素、硝酸、硫酸等反应),1、,苯的同系物被酸性高锰酸钾溶液氧化,时，无论侧链长短如何，均,被氧化,成,一个COOH,2,、与苯环直接相连的碳原子必须有氢原子,的苯的同系物，才能被氧化,3,、苯不被,KMnO,4,氧化，但其同系物可以。,4,、苯及其同系物与溴水均发生萃取，现象,相同,注意：,1、苯的同系物被酸性高锰酸钾溶液氧化2、与苯环直接相连的碳原,催化剂,+3H,2,3,）加成反应,催化剂+3H23）加成反应,四、芳香烃的来源、,应用及苯污染：,1,、芳香烃的来源,传统工艺：煤焦油,新工艺：石油产品的,催化重整,四、芳香烃的来源、1、芳香烃的来源传统工艺：煤焦油,简单的芳香烃，如苯、甲苯、二甲苯、乙苯等是基本的有机原料，可用于合成炸药、染料、药品、农药、合成材料等。,2,、芳香烃的应用：,简单的芳香烃，如苯、甲苯、二甲苯、乙苯等是基本的有机原,3,、芳香烃对人体及环境的危害：,烧烤肉食品中含超量,芳香烃，对人体有害！,新装修的居室，会散发出,芳香烃，对人体有害！,3、芳香烃对人体及环境的危害：烧烤肉食品中含超量芳香烃，对人,抽烟呼出的烟气中，含有超,量的芳香烃，对人体有危害！,抽烟呼出的烟气中，含有超,萘,蒽,苯环间共用两个或两个以上碳原子形成的一类芳香烃,C,10,H,8,C,14,H,10,稠环芳香烃,萘蒽苯环间共用两个或两个以上碳原子形成的一类芳香烃C10H8,1,、要鉴别己烯中是否混有少量甲苯，最恰当的实验方法是（）,A,、先加足量的酸性高锰酸钾溶液，再加入溴水,B,、先加适量溴水，然后再加入酸性高锰酸钾溶液,C,、点燃这种液体，然后再观察火焰是否有浓烟,D,、加入浓硫酸与浓硝酸后加热,B,2,、苯和甲苯比较，下列说法错误的是（）,A,、都属于芳香烃,B,、都能发生取代反应,C,、都能在空气中燃烧,D,、都能使酸性,KMnO,4,溶液褪色,D,1、要鉴别己烯中是否混有少量甲苯，最恰当的实验方法是（,3,、下列物质中既不能使酸性,KMnO,4,溶液褪色，也不能使溴的,CCl,4,溶液褪色的是,A,、,B,、,C,、,D,、,B,4,、区别己烷、,1-,己烯、邻二甲苯三种液态烃所,选的试剂合理的是（）,A,、水,B,、溴水,C,、酸性,KMnO,4,溶液,D,、溴水和酸性,KMnO,4,溶液,D,3、下列物质中既不能使酸性KMnO4溶液褪色，也不能使溴的C,5,、已知分子式为,C,12,H,12,的物质,A,结构简式为,则,A,环上的一溴代物有,(),A,、,2,种,B,、,3,种,C,、,4,种,D,、,6,种,B,5、已知分子式为C12H12的物质A结构简式为B,6、受台湾“塑化剂污染食品”风波的影响，2011年6月1日卫生部紧急发布公告，将塑化剂列入食品中可能违法添加的非食用物质和易滥用的食品添加剂名单。已知塑化剂DEHP分子结构简式如下图。下列说法中不正确的是（）,ADEHP是芳香族化合物,BDEHP是酯类物质,CDEHP分子中共有5个双键,DDEHP分子中至少有8个碳原子在同一平面,C,6、受台湾“塑化剂污染食品”风波的影响，2011年6月1日卫,7,、下列化合物分子中的所有原子都处于同一平面的是,(,),A,溴苯,B,对二甲苯,C,氯乙烯,D,丙烯,8,、苏丹红是很多国家禁止用于食品生产的合成色素，结构简式如下图。关于苏丹红说法错误的是,(,),A,分子中含一个苯环和一个萘环,B,属于芳香烃,C,能被酸性高锰酸钾溶液氧化,D,能溶于苯,AC,B,7、下列化合物分子中的所有原子都处于同一平面的是()AC,9,芳香烃是指,(,),分子里含有苯环的化合物,分子组成符合,C,n,H,2n-6,通式的一类有机物,分子里含有一个或多个苯环的烃,苯和苯的同系物的总称,10,属于苯的同系物是,C,D,9芳香烃是指(),11,用式量为,43,的烷基取代甲苯苯环上的一个氢原子，所得芳香烃产物的种类数为（）,A,3 B,4 C,5 D,6,12,某烃能使,KMnO,4,溶液褪色，但不能使溴水褪色，其分子式为,C,8,H,10,，该烃的一氯代物有三种（含侧链取代物），该烃的结构简式是,_,；若,C,8,H,10,分子中苯环上的一氯代物有三种，则其结构简式为,_,或,_,。,D,邻二甲苯,乙苯,间二甲苯,11用式量为43的烷基取代甲苯苯环上的一个氢原子，所得芳香,1.,情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。,2.,它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。,3.,把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。,4.,根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。,5.,根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。,6.,根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。,7.,阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。,8.,少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。,9.,自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,感谢观看，欢迎指导！,1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现,