举例论证公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,议论文写作,事实还需雄辩,-如何用好举例论证,授课人：谢金龙,提出目标,：,学会,举例论证，做到以理服人。,提出问题：,1、归纳事例论证的一般结构。,2、归纳事例分析论证的方法，并运用。,提示方法：,看例文、作比较、写心得。,任务分配：,1、,问题一全员行动。,2、问题二：,方法之一：,邱斌1、2队；金龙1、2 队,；,志红2队；刘樊1队,方法之二：,文华1、2队；志红1队,；,陈骏2队,方法之三：,陈骏1队,方法之四：,金龙3队,一、考场议论文的常见问题,观点材料（论据）失败（以叙代议）,特别举例论证中存在以下,问题,：,1、引述事例时没有,过渡词或过渡句,。,2、叙述事例,不简洁,，,不会概括,，又长又臭。,3、只有事例+观点，,没有对事例进行分析论证。,4、,最后,没有再点观点（,扣观点,）。,二、举例论证的要求,举例论证段落的一般格式：,过渡句（引出事例）,事例,（,概括）,分析论证,结论（扣论点）,三、举例论证时的难点在哪？,举例论证段落的一般格式：,过渡句（引出事例）,事例,（,概括）,分析论证,结论（扣论点）,如何,扣住论点对事例进行,分析论证！,1、,因果分析法,（1）由事例的结果，推导出产生这种结果的原因，,从因果关系上把论点和论据联系起来。具体说就是对事例中的行为,和结果,，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。,（2）,标志性词语：,“,为什么,因为,”,、,“,正因为如此,所以,”,、,“,之所以,是因为,”,、“这是由于”、“正因为,才,”、“因而”、,“这是什么原因造成的呢?原来”,。,2、,假设分析法,（,1）,针对着上面所举的,事例,，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点,。,注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。,（2）,标志性词语：,“假设情况会怎样呢?”,、“如果,也许,”,“试想，没有,”、“若是,就,”,“倘若没有,也许就,”、,3、正反对比分析法,（1）,一种情况是,举一个正面、一个反面的例子,，然另一种情况是,举一个例子，当中含有正反两种因素，,举完例子，再从正反两个方面来加以对照,不同之处，通过比较，再挖掘本质、根源。从而,证明论点。,（2）,标志性词语：,“相反”、“反观之”、“同是这样，为什么却,就是因为”、“却、然而、但是”,4、归纳分析法,（1）在铺排事例论据时，,找出所有事例的共同点，分析形成的原因、内在本质，把火力集中在一个点上，从而论证论点,（2）,标志性词语：,“由此观之，他们都,”、,“正因为他们都,才,”、,当堂训练,提示：,1、过渡句（引出事例）,事例,（,概括）,分析论证,结论（扣论点）,2、可以综合多种方法来对事例进行分析。,论点：贫困也是一笔财富,司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，可见贫困也是一笔财富。,课堂小结,议论写作要讲理，论据分析要注意。,证明论点要论据，论点论据分析细。,论据分析讲道理，前后勾连成一体,（每一段扣观点）,。,原因结果紧相连，假设分析开思路，,正反对比观点明，,写好议论文跨进大学门。,课后练习：,修改作文本上的失败也是一种美丽,