亲子阅读家长会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,播下幸福的种子,-“,亲子阅读,”,主题家长会,播下幸福的种子 -“亲子阅读”主题家长会,1,交流,共享 进步,交流 共享 进步,2,1.,我们对孩子最大的期望是什么？,答：,拥有幸福生活的能力，能走向成功。,2.,成功是什么？,答：,成为最好的自己，实现自我成长。,1.我们对孩子最大的期望是什么？答：拥有幸福生活,3,03,岁,生存环境适应期,来者不拒，接受成本最低。,35,岁,母语语言成熟完善期、性格养成期,语言反复运用，烂熟于胸。,58,岁,身心成长期社会认知力培育期,好奇心暴涨，求知欲旺盛。,810,岁,理解力成长期，海绵状吸收期，学习能力固化期,艰苦跨越，挑战自我。,3,岁看大,7,岁看老,03岁生存环境适应期来者不拒，接受成本最低。35岁,4,亲子阅读,没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自觉而变得喜欢书的孩子，关键在于，是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢书。在解决这个问题这前，晨读只能是上面所说的水中花，镜中月。,对于儿童，由于自主管理意识有限，他们的学习活动需要成人的陪伴，而培养他们阅读兴趣的途径，就是读给他们听。,亲子阅读 没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自,5,爸爸,妈妈的 约 定,1.,回到家后先陪孩子,2.,宁住小房子，不缩减孩子成长开支,3.,读书、玩玩具、看大片同等重要,4.,读书一定放轻松，非功利,5.,关于电视的约定一直坚持,6.,读万卷书，行万里路,-,旅行是最好的教养,爸爸 妈妈的 约 定1.回到家后先陪孩子,6,家长关心的阅读问题,为什么读,什么时候读,在哪儿读,读什么书好,怎么读比较好,家长关心的阅读问题为什么读,7,布衣暖，菜根香，读书滋味长。,读书似品茶，如喝酒，若弹琴，像下棋。读书是一种享受，一种乐趣。,快乐莫过于读书。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈。,读书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞时不孤独，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡、潇洒达观的境界。,古人云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”,为什么读书,精神需求,布衣暖，菜根香，读书滋味长。为什么读书精神需求,8,梁启超“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。,为什么读书,社会责任,梁启超“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来,9,以色列：把读书放在首位,冰岛：以阅读消磨时光,日本,:,六成人读书成风,每年人均阅读图书-韩国,11,本，法国,20,本，日本,40,本，以色列,64,本,我国仅有,4.5,本。,在我国有限的人均购书中，八成都是课本教材或教辅书。这就是差距！,为什么读书,社会责任,为什么读书社会责任,10,为什么读书,-,教育作用,*你读得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聪明,*爱读书的孩子不一定是成绩最好的，但无疑是具有发展潜力的,*不要把课外书当识字课本,为什么读书-教育作用*你读得越多，你知道得就越多；你知道得,11,为什么读,每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。,郑渊洁,为什么读 每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这,12,大声为孩子读书,(Read-Aloud),是培养阅读者的最有效的方法！,给孩子朗读，能够建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。,朗读是唯一且最重要的活动。,美国教育部,成为阅读大国,报告,为什么读,为什么读,13,在哪儿读,要有一个安静的环境,光线比较明亮,坐在哪儿都可以,拉着孩子的手，摸摸孩子的头,不要躺着读,在哪儿读要有一个安静的环境,14,什么时候读,一次时间不要长，但需要坚持,每天,1525,分钟,让孩子静下心来读,晚饭以后和睡觉以前是好时光,什么时候读一次时间不要长，但需要坚持,15,先由家长读给孩子听,朗读有利于孩子集中注意力,朗读可以学到规范的语言,这是家长了解孩子智力和语言发展的机会,亲子共读可以增进亲情,先由家长读给孩子听朗读有利于孩子集中注意力,16,读什么书好,考虑孩子的年龄层次,考虑孩子的阅读兴趣，家长把关,关注得奖作品和经典名著,对一年级孩子来说没有读过真正的绘本，是很糟糕的！,读什么书好考虑孩子的年龄层次,17,图画书（绘本）适合0-99岁,猜猜我有多爱你,我爸爸,月亮的味道,爷爷一定有办法,雪人,花婆婆,母鸡罗丝去散步,蚯蚓的日记,逃家小兔,我有友情要出租,云朵面包,我是霸王龙,月亮，生日快乐,石头汤,我真棒系列,地下一百层的房子,（极具科普性、趣味性）,图画书（绘本）适合0-99岁猜猜我有多爱你我爸爸,18,引导孩子复读,图画书可以读几遍,一本书可以读多次,家长读过后让孩子自己看,引导孩子复读图画书可以读几遍,19,怎么读,1,家长要着手帮助孩子制订一个具体的阅读计划。阅读计划可以是单独的计划，也可以是学习计划的一部分。计划要尽可能具体，例如列出每周需要阅读的书目和时间安排，给出完成计划后的奖励方案。当然读书计划的制定需要孩子的参与，家长不可以越俎代庖。最初的阅读计划可在家长的帮助下制定，几个星期之后，家长要让孩子自己制定读书计划，并根据情况帮助孩子修改。,2,最好能和孩子共读一本书，在读的过程中，适当穿插讨论、讲解和游戏。,3,读完以后，可以让孩子回忆主要人物和情节，发表自己的观点还可以复读。,怎么读 1 家长要着手帮助孩子制订一个具体,20,家长怎样跟孩子讨论,用平等的态度和孩子讨论,让孩子提些问题,家长不要急着下结论,鼓励孩子发表不同的看法,想象书的另一种结局,家长怎样跟孩子讨论用平等的态度和孩子讨论,21,建议家长看,关于阅读的书,建议家长看关于阅读的书,22,关于亲子阅读的网站,1.,新教育毛毛虫阅读,2.,好孩子论坛“亲子阅读”栏目,3.,公益小书房,4.,新浪：月眉博客,5.,红泥巴,关于亲子阅读的网站1.新教育毛毛虫阅读,23,关于儿童阅读的思考,没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人,行动，就一定会有变化,让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣,关于儿童阅读的思考没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人,24,书是一颗小小的种子，当父母把她种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。,书是一颗小小的种子，当父母把她种在孩子的心田，再用耐,25,衷心感谢大家的倾听！,衷心感谢大家的倾听！,26,