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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,回忆复习 温故知新,、求浮力的方法：,1当物体漂浮在水面上静止时，由二力平衡可知：F浮,称重法：浮,浮力产生的原因：,F浮=,2、物体在液体中所受浮力大小与那些因素有关？,F,向上,-F,向下,浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关,G,物,F,F,浮,G,=,第二节 阿基米德原理,第十章 浮力,泰安东岳中学 郭伟,物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？,物体排开液体的体积,物体浸在液体中的体积,=,想想做做,将易拉罐按入装满水的烧杯中，体验浮力与排开的液体的体积关系。,物体浸入水中的体积越大，排开的水的体积越_，易拉罐受到的浮力越,_。,大,大,浮力,物体排开液体的体积,浮力大小与哪些因素有关？,液体的密度,物体浸在液体中的体积,浮力,液体的密度,物体排开,液体的体积,符号？,符号？,公式？,可以求？,浮力,液体的密度,物体排开,液体的体积,V,V=,m,G,？,浮力,液体的密度,物体排开,液体的体积,V,V=m,猜 想,浮力可能与_,有关。,m,排,=,排,排开,液体的重力,探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系,设计实验,实验器材,溢水杯、钩码桶与质量不同的3个钩码、小水桶、弹簧测力计、烧杯和水,探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系,思路引导,1.怎样测浮力？,2.怎样收集排开的液体？,3.怎样测出排开液体的重力？,4.物体浸在液体中包含哪两种情况？,称重法：,将小桶放在溢水口,G排=G总-G桶,浸没,部分浸入,探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系,思路引导,1.怎样测浮力？,2.怎样收集排开的液体？,3.怎样测出排开液体的重力？,称重法：,将小桶放在溢水口,G排=G总-G桶,物体局部浸入,物体浸没,小组交流并设计出实验方案吧,！,实验环节,实验步骤,局部浸入,物体浸没,G,物,G,桶,F,拉,G,总,浸入状态,物体的重力/,N,物体在液体中测力计示数/,N,浮力/,N,小桶的重力,N,小桶和排液的总重/,N,排开液体的重力/,N,部分浸入（1）,部分浸入（2）,浸没（1）,浸没（2）,数据记录,分析数据得出结论,浮力的大小等于物体排开液体的重力,1,内容：,浸在液体中,的物体所受的浮力，,大小等于它排开液体的重力。,2数学表达式：,F,浮,=,G,排,3适用范围：,液体和气体,阿基米德原理,学以致用 展现自我,1、一个重0.25N的物块挂在弹簧测力计上，将它浸在盛满水的溢水杯中，静止时物块漂浮在水面上，那么此时弹簧测力计的示数_N，蜡块受到的浮力是_N,溢出水的重力是_N。利用器材验证,2、将金属块浸入水中，排开0.6Kg的水，金属块的浮力是_N。,3、如以以下图，两个体积相等的铜球和铝球，分别浸没在酒精和水中，那么它们所受浮力关系是：F铜浮_F铝浮。(酒 水),填“,水,铝,酒精,铜,有一个重为7N的铁球，(1)铁球的体积是多少？,2当它浸没在水中时受到多大的浮力g=10N/Kg,解：,m,铁,=,铁,=,7N,10N/kg,=0.7kg,V,铁,=,m,铁,铁,=,0.7kg,7.910,3,kg/m,3,=8.910,-5,m,3,(1),(2),V,排,=V,铁,=8.910,-5,m,3,=1.010,3,kg/m,3,8.910,-5,m,3,10N/kg,=0.89N,由阿基米德原理得：,F,浮,=,G,排,=m,排,g,=,水,V,排,g,例题,F,浮,G,排,=,=m,排,g=,液,gV,排,阿基米德原理的公式：,一个体积是20m3的气球，在地面附近受到的空气对它的浮力是 N。地面附近的空气密度是1.29kg/m3，g取10N/kg,F,浮,G,排,=,空气,gV,排,V,排,=V,球,=20m,3,解：,=1.29kg/m,3,10N/kg20m,3,=252N,由阿基米德原理得：,现学现用 挑战自我,拓展思维 突破自我,1、如果将同样重7N的铝球浸没在水中，与铁球相比，谁受到的浮力更大一些呢？不计算你能思考出答案来吗,【解析】,铁球和铝球的重力相等，那么质量相等,根据 ，,铁,铝,，则,V,铁,V,铝,，,根据,F,浮,=,液,gV,排,，,所以,F,铝浮,F,铁浮,。,2、一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是 N。g取10 N/kg,F,浮,G,排,=,=m,排,g=,液,g,V,排,浸没,部分浸入,V,排,=V,浸入,物,思考一下：,V排与物一定相等吗？,V,排,物,2、一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是 N。g取10 N/kg,解：300cm,3,=310,-4,m,3,据题意,V,排,V,/3=110,-4,m,3,根据阿基米德原理：,F,浮,G,排,液,gV,排,1.010,3,kg/m,3,10 N/kg10,-4,m,3,=,1 N,课堂小结 概括提升,你在这节课中，有哪些的,收获,？自己从,知识、技能和方法,等方面总结并与同学,交流,一下。,课下作业：,1、练一练：课本P56“动手动脑学物理；,2、想一想：,为什么小小的钩码放到水里会下沉，硕大的“辽宁号航母却能漂在水上呢？,
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