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第二十课 录音新闻,第二十课 录音新闻,广播稿的特点,一、新、快、短,新：报道“新近发生的事情”。,快：要先“声”夺人。,短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。,二、要通俗化、口语化,关于广播稿,广播稿的几种常用的形式,一、录音讲话,二、录音报道,1,、录音,新闻,2,、录音,通讯,3,、录音,特写,4,、录音,访问,三、配乐广播,四、广播新闻评论,五、重要文艺、体育表演活动的实况转播,广播稿的特点 一、新、快、短 新：报道“新近发生的事情”。,录音新闻的特点,1,、由,文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。,2,、更加,丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众有如临其境的感觉。,3,、比,一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道事件的具体情况。,录音新闻的特点 1、由文字报道和现场录音结合起来,本 文 背 景,20,世纪,80,年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况，显得极为重要。为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。,本 文 背 景 20世纪80年代初，我国在,1,、了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。,2,、了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。,3,、体会本文的语言特色口语和书面语自然结合。,学习目标,1、了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表,翱,翔,潜,艇,瞄,准,顷,刻,下,锚,海,域,盘,旋,气,氛,木,铎,悫,qu,o,qin,mio,qng,mo,y,xun,fn,du,载,着,参,zi,载重,zi,记载,zhu,沉着,zho,着急,cn,参考,shn,人参,检查预习,读准下列词语的读音,辨析下列多音字,翱翔 潜艇 瞄准 顷刻 qu,1,、用一句话概括本文内容。,2,、本文写了哪几方面内容？是按照什么顺序组织的？说说这样组织材料的好处,。,3,、火箭发射成功后，记者采访了发射海区指挥所负责人，听了他的话，你有什么启发？,4,、如果你在发射现场，发射成功后，你的心情怎样？你能用具体而生动的语言描述吗？,自主学习,请同学们大声朗读课文，自主完成下列任务：,发射前的准备,发射时的情景,运载火箭发射情况,运载火箭落水情况,测量船的测量情况,直升机的测量情况,时间 顺序,1、用一句话概括本文内容。自主学习请同学们大声朗读课文，自主,1,、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？,重点报道了发射和测量这两个场面。这篇录音新闻，围绕运载火箭水下发射,试验这一,中心来选择材料、组织材料、有点有面，点面结合。,2,、这篇课文的解说为什么给人印象很深？阅读课文，作具体分析。,报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手法，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中还多次运用比喻，如“像一条大鲸鱼”、“活像一朵硕大的莲花,”,、“如同一条出水巨龙”，等，给读者留下深刻的印象,。,合作探究,1、这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？,1,、本文很明显有两种文字，你能说出这,两种文字,的不同作用吗,？,黑体字报道的是事件，括号内的字是,现场录音,，是对录音内容的说明。文字报道和,现场录音,结合运用，更真实、全面地报道了事件,，这,是录音新闻的主要特点,。,合作探究,、课文最后一段中，发射区指挥所负责人的讲话包含几层意思？请用简洁的语言加以概括。,发射很成功,强调成功发射是由于贯彻了独立自主的方针，是由于全体人员的团结奋战,表达全体人员再作更大贡献的决心,1、本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作,1,、用,一句话概括这,一段,的内容。,报道我国运载火箭水下发射准备和发射过程的实况。,2,、,第一句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？播音时应注意什么？,比喻。形象地写出了火箭尾部喷出的橘红色火焰给人带来的美感，同时也衬托出火箭尾部橘红色火焰威力的巨大,。,播音,时语速要不快不慢，语调要带有抒情意味，感情要深沉。,3,、,第二句同时也运用了比喻，把火箭比成“巨龙”，一方面是实写，另外也有一定的象征意义，由此你会想到什么？读到这儿，应怎样读呢？,由此会想到中华民族的腾飞。这些语言富有很强的感染力，激动人心。读时语速要先快，后舒缓，语调要充满赞美的口吻，感情要真挚。,精讲点拨,齐读课文第,7,段，思考：,1、用一句话概括这一段的内容。报道我国运载火箭水下发射准备和,1,、,请同学速读课文，画出自已最,喜欢的,句子并,作赏析。,示例：“它,（潜艇）像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下,。”,赏析,：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、十分准确、十分形象。,品味语言,2,、,口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子并说明其好处吗？,1、请同学速读课文，画出自已最喜欢的句子并作赏析,1,、这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。,2,、顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。,3,、各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。,4,、各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。,5,、指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。,作为广播稿,对语言有特殊的要求,这一点从日常的广播电视等新闻媒体中有所了解,而录音广播稿由于有许多现场报道和采访,对语言的要求就更,明显，尤其,是播音所应有的感情语速语调要求更,高。结合课文理解下列句子的内容，体会在播音时所应有的感情、语速、语调。,揣摩品读,1、这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载,本文比较全面地报道了当时发射的具体情况，赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国作贡献的精神，同时也歌颂了党的领导。,本文主旨,本文比较全面地报道了当时发射的具体情况，赞扬了,相同点,：,1,、都写真人真事。,2,、都反映新近发生的重大事件,。,3,、都有与内容相关的标题。,不同点：,1,、内容上，消息简略概括单纯，通讯详细具体丰富。消息大多是一事一报，且只报道大致情况。而通讯可能是一人一事，也可涉及更多的人物和事件，且重视细节刻画。,2,、形式上，消息程式性强，通讯创造性强。消息的结构由标题、导语、主体、背景、结语组成。通讯写法跟一般记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式。,3,、语言上，消息主要是记叙，而通讯的表达方式多样。写作上，消息手法简单，风格朴实，通讯手法多样，富有文采。,4,、实效上，通讯不如消息迅速及时。,消息与通讯的比较,相同点：1、都写真人真事。2、都反映新近发生的重大事件,军,舰,军 舰,潜 艇,护卫舰,潜 艇护卫舰,直升机,直升机,
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