专题一法律部分课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,法律专题的复习涉及到五册书，共,13,课,26,个考点。,请大家先默想一下，分面在哪册书哪些知识点？,法律专题的复习涉及到五册书，共13课26个考点。,1,1,.,法律本身,法律是一种 的行为规范,特殊的,由国家制定或认可,对社会成员具有普遍约束力,由国家强制力保证实施,【,法律最主要的特征,】,【,易混易错,】,法律是,统治阶级意志,的体现。但不能由此得出,法律只对被统治阶级具有约束力,。,我国法律是,全体人民,而非,全体公民,意志的体现。,1.法律本身法律是一种 的行为规范特殊的由国家制定,2,第一，宪法,规定的内容,是国家生活中的根本问题，而普通法律规定的内容是国家生活中某一方面的问题。,第二，宪法与普通法律相比具有最高的,法律效力,。,第三，宪法的,制定和修改程序,比普通法律更严格。,区别：,共同点：,第一，宪法与普通法律都是,我国制定或认可的法律，均由国家强制力保证实施，都对全体社会成员具有普遍约束力,。,第二，宪法与普通法律所规定的内容都是,我国人民意志和利益,的体现。,第一，宪法是,制定,普通法律的,依据和基础,，普通法律是宪法相关内容的,具体化,。,第二，普通法律的内容不得与宪法相违背，否则就会因违宪而无效。,相互联系：,2,.,法律的内部关系,宪法与普通法律的关系,宪法是国家的根本大法，,依法治国的核心是依宪法治国！,第一，宪法规定的内容是国家生活中的根本问题，而普通法律规定的,3,法律大家族准备召开一次隆重的法律家族座谈会，家族成员纷纷发言。最后，家庭成员中的“家长”作总结。请回答：介绍一下这位“家长”的名字叫什么？它为什么能成为法律家族中的“家长”？,解题思维导图,对宪法的考察,本题的问题指向非常明确,法律大家族的家长,宪法的地位,对宪法地位的考察，,主要是从三个方面阐述理由,从内容上看,从效力上看,从程序上看,练习一：,法律大家族准备召开一次隆重的法律家族座谈会，家,4,3,.,法律的外部关系之一,法律与道德的关系,共同点：,都是人们的,行为规范,，都,约束着人们的行为,。,表现形式不同，实现方式不同，调整的对象和范围不同。,区别：,法律和道德有着密切的关系。法律是道德的保障，道德是法律的基础。,特别注意：,道德建设对法制建设的意义,。,相互联系：,国家：,必须把依法治国和以德治国相结合。,青少年：,既要增强法治观念，又要提高道德素质和道德水平。,要求（启示）,3.法律的外部关系之一法律与道德的关系 共同点：都是人们,5,3,.,法律的外部关系之二,法律与社会的关系,“,不以规矩，难成方圆”,（治安管理处罚法、刑法）,违法行为是指,不履行法律规定的义务,或,作出法律所禁止,的行为。,全面理解,违法行为的含义：,全面理解,犯罪行为的含义：,具有社会危害性,触犯刑法,受到刑罚处罚,只要不做法律所禁止的事就不会违法。,任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到刑罚处罚。,易错易混,（,1,）,法律,维护公共秩序,。,（,3,）,法律,维护正常的经济秩序,。,（,4,）,违法犯罪,要受法律制裁。,（,2,）法律,维护公共安全,法律在社会生活中作用,法律是我们的“保护伞”和“守护人”,3.法律的外部关系之二法律与社会的关系“不以规矩，难成,6,3,.,法律的外部关系之三,法律与国家的关系,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。,主体,广大人民群众。,本质,崇尚宪法和法律的权威。,根本目的,保证人民当家作主。,现实意义,一是,社会主义民主政治建设的需要,；二是,发展社会主义市场经济的客观需要，市场经济本质上是法制经济,；三是，只有实行依法治国，才能,促进社会和谐，从根本上实现人民当家作主,。四是，所以是,标志，是,基本方略,基本要求,坚持,有法可依,（,前提,）、,有法必依、执法必严、违法必究,。,链接：,公民要增强法治观念，学法、懂法、守法、勇于依法维权并提高自身的道德素质和道德水平。,3.法律的外部关系之三法律与国家的关系 依法治国是党领导,7,1,、阅读下面的材料，回答问题：,2011,年,12,月，由国务院法制办牵头起草的,校车安全条例草案征求意见稿,正式全文公布，广纳民意，拟赋多项道路通行特权，广大人民通过网络积极献计献策,请问：,（,1,）我国正在实施什么样的治国方略？,校车安全条例草案征求意见稿,的公布体现了推进该方略进程的那一项基本要求？,（,2,）解决校车问题需要社会各方面协调配合，共同努力。请你向当地有关部门就解决本地区校车安全问题提几点建议,。,依法治国的基本要求的考查,要了解依法治国基本要求的具有内容,有法可依,有法必依,执法必严,违法必究,审清题目得知考查的是依法治国的前提,故答案应是建立科学完备的法律体系,解题思维导图,练习二：,1、阅读下面的材料，,8,2,、初三某班同学在政治课上播报了扬州,“,垃圾肉,”,，上海的,“,染色馒头,”,等事件。引发了同学们对道德问题的广泛讨论。同学们一致认为：维护社会道德秩序，仅靠良知是不够的，对于市场诚信的缺乏，必须上升到法律层面。,请问：整治市场秩序，促进商家诚信经营为什么必须上升到法律层面？（,4,分）,2、初三某班同学在政治课上播报了扬州“垃圾肉”,9,3,.,法律的外部关系之四,法律与公民的关系,法律赋予并保障公民权利，规定公民必须履行义务。,人身方面的权利,经济生活中的权利,政治生活中的权利,文化教育生活中的权利,生命健康权,人格尊严权,人身自由权,财产所有权,财产继承权,消费者权益,选举权和被选举权,政治自由权,监督权,知识产权,受教育权,未成年人身权利中最重要、最起码的权利,公民最基本的权利,姓名权、名誉权、隐私权,保护合法财产；区分四项权能。,知道第一顺序继承人；未成年人。,学做成熟的消费者：前、后。,最基本的政治权利,自由是相对的，权利和义务一致性。,对象；意义；途径；正确态度。,明确：侵犯公民权利的行为都是违法行为。,3.法律的外部关系之四法律与公民的关系 法律赋予并保障公,10,由教育部和中央电视台联合举办的大型公益活动,开学第一课,今年已是第四个年头了。对于那些刚刚随父母来到城市的务工人员子弟来说，“开学”意味着他们可以和城里孩子一起读书，可以天天有父母陪伴。这就是最大的幸福。进城务工人员子弟的幸福得益于国家对公民哪项权利的保障？这些孩子应怎样珍惜这份幸福？,练习三：,由教育部和中央电视台联合,11,3,.,法律的外部关系之四,法律与公民的关系,法律赋予并保障公民权利，规定公民必须履行义务。,义务,（,1,）知道公民必须履行义务。,义务具有强制性,（这是义务和权利的主要区别）。,拒不履行义务的行为是违法行为,。,（,2,）在义务中，今年仍要特别注意“,公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务”、维护国家安全、荣誉和利益；依法纳税。,知识产权、受教育权等。,生命健康权、隐私权、人身自由权等。,财产所有权、继承权、消费者权益等。,选举权和被选举权、政治自由、监督权等。,人身方面的,权利,经济生活中的,权利,政治生活中的,权利,文化教育生活中的,权利,权利,权利和义务的关系及要求,（,1,）公民的权利和义务是,一致的、统一的,。,（,2,）珍惜并,正确行使,权利：,不得损害,；严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序。,3.法律的外部关系之四法律与公民的关系 法律赋予并保障公,12,义务,权利,人身权利,政治权利,姓名权,名誉权,隐私权,经济权利,财产所有权,智力成果权,财产继承权,消费者的合法权益,人身自由权,生命健康权,人格尊严权,文化权利,积极行使生命健康权,关爱他人生命与健康,关系,消费者权利意识、义务意识（法律）；做成熟的消费者,要 求,受教育权,维护受教育权,履行受教育义务,公民：正确行使权利，,自觉履行义务,国家：依法治国,义务权利人身权利政治权利姓名权经济权利财产所有权智力成果权财,13,权利和义务之间的关系,九年级,119,页 权利和义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。,八年级,61,页 公民的权利和义务是一致的，权利和义务互为条件、互相依存，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。,权利和义务之间的关系 九年级119页 权利和义务是相统,14,专题一法律部分课件,15,（二）青少年与法律,为什么,要对未成年人进行特殊保护？,两部专门,的法律,预防未成年,人犯罪法,未成年人,保护法,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,自我保护,基础,增强自我保护的意识和能力,依法自我保护,特殊保护,（是什么）,（是什么、,为什么 ）,为什么、,如何做（前）,如何做（中、后）,（二）青少年与法律为什么要对未成年人进行特殊保护？两部专门,16,1,、,结合未成年人,小刚,的成长经历，分析其中的经验教训。,练习四：,1、结合未成年人小刚的成长经历，分析其中的经验教,17,2,、近来，校车安全事故频发，引起了社会各界的广泛关注，一时间，舆论哗然。人民有所呼、政府有所应。今年的两会，校车安全首次写进政府报告。,看了上述材料，小明指出：保证校车安全，维护学生生命健康应是学校的责任，不应由国家承担。请你评析小明的观点（,6,分）,2、近来，校车安全事故频发，引起了社会各界的广泛关,18,