《建筑工程造价》说课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,By de hui xu,职业学院工程技术系,二一年十一月,建筑工程造价,说 课,By de hui xu职业学院工程技术系二一年十一月,说,课,内,容,课程定位分析,1,教学内容选取,2,教学方法设计,3,4,By de hui xu,教学资源运用,说 课 内 容课程定位分析1教学内容选取2教学方法设计34B,方法能力目标,自主学习；信息收集和资源利用；制定计划并实施,社会能力目标,吃苦耐劳；团队协作；沟通协调,职业能力目标,工程量清单、施工图预算、工程结算的编审；招投标与合同管理,1,、课程定位分析,1.1,专业培养目标,围绕实际,工作过程,精计价、会管理、懂施工,By de hui xu,方法能力目标社会能力目标职业能力目标1、课程定位分析1.1,1.2,就业岗位定位,工程预结算,工程施工管理,工程招投标,工程监理,工程资料管理,就业单位,就业岗位,工作内容,造价咨询单位,施工单位,建设单位,设计单位,监理单位,建设行政主管部门,造价员,施工员,资料员,监理员,工程审计,绘图员,工程绘图,岗位核心能力,By de hui xu,1.2 就业岗位定位工程预结算工程施工管理工程招投标工程监理,专业基础课（职业通用能力）,建筑制图、建筑材料、建筑构造、建筑设备、工程经济、建筑施工,公共基础课（基本素质）,思政、英语、高等数学,专业方向课（职业专门能力）,建筑工程造价、安装工程造价、工程招投标与合同管理,1.3,专业课程设置,基于建筑工程造价员工作过程的课程教学体系,素 质、能 力,By de hui xu,专业基础课（职业通用能力）公共基础课（基本素质）专业方向课（,1.4,课程定位与目标,专业技能核心课程,课程定位,建筑工程识图,建筑材料,建筑构造,建 筑 工 程 造 价,工程招投标与合同,工程造价管理,顶岗实习,建筑工程施工,前后续课程衔接,By de hui xu,1.4 课程定位与目标专业技能核心课程课程定位建筑工程识图建,熟悉建筑工程预算造价确定的工作过程,课程目标,明确造价岗位的任务、责任和工作程序,掌握建筑工程预算造价确定的方法,初步形成良好的职业习惯,通过本课程任务驱动型教学活动的完成，学生能：,By de hui xu,熟悉建筑工程预算造价确定的工作过程课程目标明确造价岗位的任务,工作过程,建筑工程造价确定,学习模块一,计价准备知识,学习模块二,基础工程计价,项目一,初识工程造价,学习模块三,主体结构计价,学习模块四,装饰工程计价,2.1,内容组织安排,项目二,建筑工程费用,项目三,建筑工程定额,项目一,土石方工程,项目二,条形基础,项目三,独立基础,项目二,砌体结构,项目三,钢筋砼结构,项目一,建筑面积计算,项目一,楼地面装饰,项目二,墙柱面装饰,项目三,天棚装饰,项目四,满堂基础,项目四,钢结构,项目四,门窗工程,项目五,防水工程,学习模块五,综合计价实训,项目一,工程量清单编制,项目二,投标报价编制,By de hui xu,2,、课程内容选取,工作过程学习模块一学习模块二项目一学习模块三学习模块四2.1,课程项目结构和学时分配,学习模块,项目名称,工作任务,学时,合计,108,模块一,计价准备知识,项目一,初识工程造价,1.,工程造价的定义,2.,工程造价文件的类型,3.,工程造价的两种计价方式及计价特点,2,14,项目二,建筑工程费用,1.,定额计价模式下的建筑工程费用组成及计算方法,2.,工程量清单计价模式下的费用组成及计算方法,6,项目三,建筑工程定额,1.,建筑工程定额的概念,2.,定额的编制,3.,定额的应用,6,By de hui xu,课程项目结构和学时分配学习模块项目名称工作任务学时合计108,课程项目结构和学时分配,学习模块,项目名称,工作任务,学时,合计,108,模块二,基础工程计价,项目一,土石方工程,1.,土石方工程的项目划分,2.,土石方工程量计算规则,3.,土石方工程的计价,4,14,项目二,条形基础,1.,砖及钢筋砼条形基础工程量计算规则,2.,砖及钢筋砼条形基础的计价,2,项目三,独立基础,1.,桩基础工程的项目划分,2.,桩基础及钢筋砼独立基础工程量计算规则,3.,桩基础及钢筋砼独立基础的计价,4,项目四,满堂基础,1.,满堂基础的项目划分,2.,满堂基础工程量计算规则,3.,满堂基础的计价,4,By de hui xu,课程项目结构和学时分配学习模块项目名称工作任务学时合计108,课程项目结构和学时分配,学习模块,项目名称,工作任务,学时,合计,108,模块三,主体结构计价（包括主体脚手架、模板及垂直运输等措施项目的计价）,项目一,建筑面积计算,1.,建筑面积的概念及作用,2.,建筑面积计算规则,4,26,项目二,砌体结构,1.,砌体结构主体的项目划分,2.,砌体结构工程量计算规则,3.,砌体结构工程的计价,4,项目三,钢筋砼结构,1.,钢筋砼结构主体的项目划分,2.,钢筋砼结构工程量计算规则,3.,钢筋砼结构工程的计价,14,项目四,钢结构,1.,钢结构主体的项目划分,2.,钢结构工程量计算规则,3.,钢结构工程的计价,4,By de hui xu,课程项目结构和学时分配学习模块项目名称工作任务学时合计108,课程项目结构和学时分配,学习模块,项目名称,工作任务,学时,合计,108,模块四,装饰工程计价,项目一,楼地面装饰,1.,楼地面装饰的项目划分,2.,楼地面装饰工程量计算规则,3.,楼地面装饰的计价,4,18,项目二,墙柱面装饰,1.,墙柱面装饰的项目划分,2.,墙柱面装饰工程量计算规则,3.,墙柱面装饰的计价,4,项目三,天棚装饰,1.,天棚装饰的项目划分,2.,天棚装饰工程量计算规则,3.,天棚装饰的计价,4,项目四,门窗工程,1.,门窗工程的项目划分,2.,门窗工程量计算规则,3.,门窗工程的计价,2,项目五,防水工程,1.,防水工程的项目划分,2.,防水工程量计算规则,3.,防水工程的计价,4,By de hui xu,课程项目结构和学时分配学习模块项目名称工作任务学时合计108,课程项目结构和学时分配,学习模块,项目名称,工作任务,学时,合计,108,模块五,综合计价实训,项目一,工程量清单编制,按,清单规范,标准编制一份完整的工程量清单,12,36,项目二,投标报价编制,对拟建招标工程进行合理的计价并报价,24,学习就是工作，上岗就能做事,By de hui xu,课程项目结构和学时分配学习模块项目名称工作任务学时合计108,3,、教学方法设计,工程造价工作怎么做，课程就怎么上,3.1,教学模式,基于建筑工程造价编制过程的模块化、任务驱动型教学模式,教学方法设计思路,教学模式,教学做一体,任务驱动,模块化教学,项目导入,By de hui xu,3、教学方法设计工程造价工作怎么做，课程就怎么上3.1 教学,3.2,教学方法,教学过程中，根据不同工作任务的内容和特点，除了采用传统的课堂讲授外，还分别采取：,典型案例教学法,选择实际工程中的典型造价案例,通过剖析这些案例,培养学生理论联系实际和解决实际问题的能力,By de hui xu,3.2 教学方法教学过程中，根据不同工作任务的内容和特点，除,现场情境教学法,小组讨论法,对于造价计算中不够明确的规定，组织学生讨论，发表各自看法，培养学生思考问题和语言表达的能力,诸如钢筋计算等实践性较强的内容，带领学生下到施工现场，进行现场教学，增强学生的感性认识,By de hui xu,现场情境教学法小组讨论法 对于造价计算中不够明确的规定,角色扮演法,由学生分别担当工程建设中的建设方、施工方、造价中介方，从不同的利益角度出发，探讨工程计价问题,学生为主体，教师为主导,By de hui xu,角色扮演法 由学生分别担当工程建设中的建设方、施工方、,实行多过程考核，即形成性考核与课程结业考核相结合，有效检验教学效果：,3.3,教学检验,考核,类型,考核,项目,权重,考核,方式,评价标准,形成性考核,课堂表现,15,自评,互评,教师评价,课堂参与性、团结协作性,作业完成,10,及时性、准确性、认真程度,出勤记录,5,是否旷课、迟到、早退,结业,考核,知识考核,30,闭卷考试,检验学生对建筑造价基础知识的掌握情况，根据试卷评分标准,技能考核,40,开卷考试,检验学生对建筑工程的工程量计算和计价技能的掌握情况及熟练程度,By de hui xu,实行多过程考核，即形成性考核与课程结业考核相结合，有效检,4,、教学资源运用,体现基于工作过程的课程内容,够用的理论知识，丰富的实践内容，强调理论联系实际,体现先进性、实用性、通用性,4.1,教材选用,选用原则,By de hui xu,4、教学资源运用体现基于工作过程的课程内容够用的理论知识，丰,4.2,教学文件及参考资料,教学文件,课程标准,教案,课件,课程指导,教学指导,学习指导,试题库,By de hui xu,4.2 教学文件及参考资料教学文件课程标准教案课件课程指导教,工程图纸,造价文件范本,教学参考资料,工程定额,造价文件范本,施工图纸,标准图集,造价软件,By de hui xu,工程图纸造价文件范本教学参考资料工程定额造价文件范本施工图纸,标准图集,工程定额,清单规范,By de hui xu,标准图集工程定额清单规范By de hui xu,正版造价软件,By de hui xu,正版造价软件By de hui xu,4.3,网络资源,1.,中国工程建设网,http:/ de hui xu,4.3 网络资源1.中国工程建设网 http:/www.c,