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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,滥竽充数,自相矛盾,守株待兔,买椟还珠,寓言故事,滥竽充数 寓言故事,042 郑人买履,韩非子,042 郑人买履韩非子,寓言,寓言是一种历史悠久的,文学体裁，,它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用,象征、拟人、夸张、讽喻,等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，给人以,劝诫作用。,（,简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理,）,如：,自相矛盾，守株待兔，亡羊补牢,寓言 寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通,学习目标,1、熟读并背诵这两则寓言。,2、积累文言词汇，能准确翻译全文。,3、分析人物形象，理解寓意，并用来指 导现实生活。,学习目标 1、熟读并背诵这两则寓言。,自学提纲：（,12分钟左右）,1、了解作者及作品,2、初读课文，读准字音，读通句子（把握句子停顿的节奏）。,3、再读课文，结合课下注释，弄清词语的意思，并能翻译句子。,4、三读课文，你认为郑人是一个什么样的人？哪一句最能体现他的思想性格。这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个怎样的道理？,自学提纲：（12分钟左右）1、了解作者及作品,韩非：,战国末年著名的哲学家，法家的主要代表人物,，出身于韩国贵族家庭。在政治上主张变法图强，积极向韩国君主献计献策，却不被采用，于是他转而埋头著述之中。他的作品传到秦国后，受到了秦王的高度重视。继而受到秦王的重用。他的著作后人称,韩非子,。本篇出自,韩非子.外储说左上,。,作者简介,韩非：战国末年著名的哲学家，法家的主要代表人物，出,履 遂,先自,度,其足,吾忘持,度,宁,信,度,l,su,du,d nng d,你能读准吗？,l su,初读课文,要求：读准字音，读出节奏和感情，注意人物的语气。,初读课文要求：读准字音，读出节奏和感情，注意人物的语气。,郑人买,履,郑人有欲买履者，先自,度,其足，而置,之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃,曰：“,吾,忘持度。”反归取之。及反，市,罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”,曰：“,宁,信,度,，无自信也。”,l,du,w,nng,d,读准字音,郑人买履lduwnngd 读准字音,郑人买,履,郑人,/,有欲,/,买履者，先,/,自,度,/,其足，而,/,置之,/,其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾,/,忘,/,持,度,。”反归,/,取之。及反，,市罢，,遂,/,不得履。人曰：“何不,/,试之,/,以足？”曰：“,宁,/,信度，无,/,自信也。”,小帮助,郑人买履小帮助,有感情、有节奏地朗读全文,要读出,郑人,忘持度的,懊恼之情,和回答别人时的,执迷不悟,的神气，另外还要表现,别人,问话时的应表现出的,疑惑之情,。,有感情、有节奏地朗读全文要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人,3、再读课文，结合课下注释，弄清词语的意思，并能翻译句子。,3、再读课文，结合课下注释，弄清词语的意思，并能翻译句子。,郑人买,履,郑人有欲买履者，先自,度,其足，而置,之,其,坐,。,至,之,市,，而忘操之。已得履，乃曰：,“,吾忘持,度,。,”,反,归取之。,及,反，市,罢,，,遂,不得履。人曰：,“,何不试,之,以,足？,”,曰：,“,宁,信度，无自信也。,”,du,，量长短,l，鞋子,散集,到,去,量好的尺码,宁可,用,同,“,座,”,，座位,指量好的尺码,同,“,返,”,，返回,集市,终于,说说红字的意思,反馈交流,指鞋,等到,等到,郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至,坐，,同“座”，座位,这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代 替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。,注意：,通假字要读本字的音，解释为本字的意思。,小提示：,认识通假字,坐，同“座”，座位小提示：认识通假字,找出句中,通假字,，并加以解释,（,1）置之其坐,（2）反归取之,（坐通“座”，座位）,（反通“返”，返回）,找出句中通假字，并加以解释（1）置之其坐（坐通“座”，座,请指出“之”“而”在下列词语中的意思,（,1）至,之,市,（,2）而忘操,之,（,3）何不试,之,以足,（,4）,而,置之其坐,（,5）,而,忘操之,（,代词，指量好的尺码）,（动词，到）,（代词，指“鞋”,）,（连词，表示承接）,（连词，表示转折）,虚词：,请指出“之”“而”在下列词语中的意思 （代词，指量好的尺,郑人买,履,郑人有,欲,买履者，先自,度其,足，,而,置,之其坐,。,鞋子,量长短,量好的尺码。,坐 同“座”，座位,想,自己的,代词，自己的,然后,履：,欲：,度：,其：,而：,之：,其：,坐：,译文：有个郑国人，想去买鞋子，事先自己量了自己的脚，然后把量好的尺寸放在自己的座位上。,郑人买履鞋子量长短量好的尺码。坐 同“,至,之市,，,而,忘,操之,。已,得,履，乃曰：“吾忘,持度,。”,反,归取,之,。,到,-,去,集市,却,量好的尺寸,拿,量好的尺寸,量好的尺寸,同“返”，返回,之：,市：,而：,操：,之：,乃：,吾：,持：,度：,反：,之：,才,我,拿,译文：,到了去集市的时候，却忘了拿尺码。已经拿到了鞋，（才发现忘了带尺寸）就对卖鞋的人说：“我忘了拿尺码。”便返回家中拿尺码。,至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘 到-去集市却,及,反,，市,罢,，,遂,不 得 履。,等到,结束,终于,同“返”返回,及,:,反,:,罢,:,遂,:,译文：等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。,及 反，市 罢，遂 不 得 履。等到结束终于同“,人曰：“何不试,之,以,足？”曰：“宁信,度,，无自信也。”,代词，鞋子,之：,以：,度,:,用,译文：有人问他：“为什么不用脚试试鞋的大小呢？”他回答说：“宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”,尺码,人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”代,请用现代汉语翻译下列句子。,1.先自度其足，而置之其坐。,2.至之市，而忘操之。,3.吾忘持度。,4.及反，市罢，遂不得履。,5.宁信度，无自信也。,请用现代汉语翻译下列句子。1.先自度其足，而置之其坐。,就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？,找出文中能反映郑人思想性格的语句；,郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？,三读课文，分析人物形象,就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？三读课文，分析,曰：“宁信度，无自信也。”,（固执，迂腐，愚蠢，可笑）,曰：“宁信度，无自信也。”（固执，迂腐，愚蠢，可笑）,寓意,：讽刺那些做事不注意从实际出发，墨守成规，因循守旧的人。,现实意义,：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。,寓意：讽刺那些做事不注意从实际出发，墨守成规，因循守旧的人。,郑人买履,起因,经过,结果,原因,欲买履,自度足,置之其座,忘操之,已得履,归取之,市罢 不得履,宁信度，无自信也,不重实际无所得,墨守成规死教条,文章层次,郑人买履起因经过结果原因欲买履自度足置之其座忘操之已得,当堂练习：,一、解释下面红色字的含义,1、先自,度,其足,2、,宁,信,度,3、,及,反，市,罢,4、,遂,不得履,5、至,之,市,6、而忘操,之,7、何不试,之,以足,当堂练习：一、解释下面红色字的含义,二、翻译下列句子,-先自度其足，而置之其坐,-何不试之以足,-宁信度无自信也,三、这则语言告诉我们一个什么道理？,二、翻译下列句子,
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