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,第,5,讲语言综合表达,第5讲语言综合表达,综观,2018,年及,2019,年全国卷高考试题,语言表达得体、压缩语段及标点符号的作用成了考查热点。,2019,年,语言得体的考查,采用选择题或主观题方式,;,压缩语段侧重考查语段内容的概括,;,标点符号考查了引号的作用。,综观2018年及2019年全国卷高考试题,语言表达得体、压缩,-,3,-,1,.(2018,全国,卷,),下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。,我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算,7,月,15,日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。,答案示例,:,“,堵住,”,改为,“,堵塞,”;,“,管子,”,改为,“,管道,”;,“,换掉,”,改为,“,更换,”;,“,打算,”,改为,“,计划,”;,“,正遇上,”,改为,“,正值,”,。,解析,:,题干明确说,“,五处不合书面语体的要求,”,根据这一提示,检索文段,可以发现,“,堵住,”“,管子,”“,换掉,”“,打算,”“,正遇上,”,这五处具有浓郁的口语色彩,用意思相同的书面语进行针对性修改即可。,-3-1.(2018全国卷)下面是某校一则启事初稿的片段,-,4,-,2,.(2017,全国,卷,),下列各句中,表达得体的一句是,(,),A.,真是事出意外,!,舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。,B.,他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉,:“,献丑,献丑,!”,C.,他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。,D.,我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。,A,解析,:,A,项,“,舍弟,”,是对自己弟弟的称呼,使用正确。,B,项,“,献丑,”,谦辞,在展示自己作品或表现自己技能时,表示自己谦虚,称自己水平不高,并非,“,道歉,”,的话。出错道歉只能说,“,抱歉,”“,对不起,”,之类的话。,C,项,“,垂询,”,是敬辞,称别人对自己的询问。,D,项,“,内人,”,对他人称自己的妻子。此处应为,“,夫人,”,。,-4-2.(2017全国卷)下列各句中,表达得体的一句是,-,5,-,3,.(2017,全国,卷,),下列各句中,表达得体的一句是,(,),A.,我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。,B.,这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。,C.,这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。,D.,我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。,B,解析,:,A,项,“,失陪,”,属于敬辞,不能用于表述他人行为。,B,项,“,璧还,”,属敬辞,原璧退还,用于归还原物或辞谢赠品,此处符合语境。,C,项,“,寒舍,”,属于谦辞,对人称自己的家,不能用来称对方的家。,D,项,“,千金,”,属敬辞,用来尊称对方的女儿,不能用于称自己的女儿。,-5-3.(2017全国卷)下列各句中,表达得体的一句是,-,6,-,4,.(2017,全国,卷,),下列各句中,表达得体的一句是,(,),A.,他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。,B.,杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。,C.,这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。,D.,由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。,C,解析,:,A,项,“,承蒙,”,属于客套话,受到,不能用于说话人自己。,B,项,“,高足,”,属于敬辞,称呼别人的学生,此处应为,“,学生,”,。,D,项,“,恭候,”,恭敬地等候,不能用于对方。,-6-4.(2017全国卷)下列各句中,表达得体的一句是,-,7,-,5,.(2019,全国,卷,),请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过,50,字。,传统观点认为,中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日英国杜伦大学证实,该校考古系与中国故宫博物院考古所,联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片,表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了,证明了,“,海上丝绸之路,”,早在唐代就已延伸至西欧。,答案示例,:,中英联合考古研究结果表明,中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代,且,“,海上丝绸之路,”,在唐代已延伸至西欧。,(,关键信息,:,中英联合考古研究,;,中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代,;,“,海上丝绸之路,”,在唐代已延伸至西欧。,),-7-5.(2019全国卷)请对下面这段新闻报道的文字进,-,8,-,解析,:,解答本题应梳理文段层次,概括文段内容。就文段而言,可分为两个层次,一是传统观点,;,二是中英联合进行了考古研究,根据唐代到宋代早期的陶瓷器残片得出了,“,中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进,”,的结论,进而证明,“,海上丝绸之路早在唐代就已延伸至西欧,”,。语段主体是陈述中英联合考古研究的结论。故应侧重从第二层次提取关键信息。,-8-解析:解答本题应梳理文段层次,概括文段内容。就文段而言,-,9,-,6,.(2019,全国,卷,),请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过,65,字。,2019,年,4,月,2128,日,国际乒联第,55,届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕,/,刘诗雯在混双决赛中夺得首金,马龙,/,王楚钦夺得男双冠军,刘诗雯夺得女单冠军,马龙夺得男单冠军,王曼昱,/,孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部,5,枚金牌,取得全面胜利。其中的男单决赛,马龙以,4,比,1,的比分战胜瑞典球员法尔克,实现了世乒赛男单三连冠的伟业,成为继庄则栋之后,50,多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。,关键信息,2019,年,4,月,2128,日,;,第,55,届世乒赛单项赛在布达佩斯举行,;,中国队包揽,5,枚金牌,;,马龙成为,50,多年来首位实现男单三连冠的选手。,-9-6.(2019全国卷)请对下面这段新闻报道的文字进,-,10,-,解析,:,本题为新闻类压缩题,首先要筛选出基本要素,何时、何地、何人、何事、何因、何果,还要注意表示意义,(,如首次、第一等,),、目的的重要词语,;,其次要注意字数要求,;,最后整合信息,组成一句话新闻。,-10-解析:本题为新闻类压缩题,首先要筛选出基本要素何,-,11,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,语言表达得体,热点突破,典例,1(2018,全国,卷,),下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。,(5,分,),如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者,请与我报,“,社会深度,”,栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。,答案示例,:,“,参加者,”,改为,“,亲历者,”,或者,“,参与者,”;,“,打探者,”,改为,“,知情者,”;,“,关爱者,”,改为,“,关注者,”;,“,征询,”,改为,“,征集,”;,“,等着,”,改为,“,期待,”,或者,“,等待,”,。,-11-命题热点一命题热点二命题热点三语言表达得体答案示例:,-,12,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,解析,:,从题干的要求看,本题词语的使用不当表现在语意不准确、语体风格不一致两个方面。,“,语意不准确,”,主要涉及近义词的辨析,“,语体风格不一致,”,主要涉及口语和书面语的得体运用。其中,“,参加者,”,和,“,等着,”,两个词是口语,用在要求正式严谨的,“,启事,”,文体中是不合适的。,“,打探者,”“,关爱者,”“,征询,”,等词表意不准确。,-12-命题热点一命题热点二命题热点三解析:从题干的要求看,-,13,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,典例,2,下列交际用语使用不得体的一项是,(,)(3,分,),A.,涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激,!,B.,欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉,!,C.,吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老,!,D.,家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意,!,B,解析,:,B,项,“,敝,”,是称呼自己的谦辞,“,敝校,”,意为,“,我们学校,”,色彩上是谦辞,但因为交际对象是校方,所以在本句中运用不当,可以改为,“,母校,”,。,“,躬,”,意为,“,亲自,”,“,躬临,”,是敬辞,不能用于自己,“,不能躬临,”,可以改为,“,不能参加,”,。,-13-命题热点一命题热点二命题热点三典例2下列交际用语使用,-,14,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,怎样得满分,如何解题,要做到情境相适,;,要做到身份相符,;,要做到意图明确,;,要做到语体有别,中规合矩,;,要做到讲究方式,谦敬得当。,-14-命题热点一命题热点二命题热点三怎样得满分,-,15,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,我要这样答,1,.,答题三,“,正确,”,正确使用谦敬辞。,“,家大舍小令外人,”,是对谦敬辞最好的概括,即在别人面前称自己的长辈时冠以,“,家,”,如,“,家父,”,等,;,在别人面前称比自己小的家人时则冠以,“,舍,”,字,如,“,舍弟,”,等,;,称别人家中的人,则冠以,“,令,”,字表示敬重,如,“,令堂,”“,令尊,”,等。还有常用的谦辞,如,“,愚,”“,拙,”“,鄙,”“,寒,”“,草,”,等。,正确使用书面语、口语。何时用书面语,何时用口语,应注意讲话的对象、所在的场合、要达到的目的等。,正确运用转述。转述,是对信息进行转达。要想转述得好,必须弄清三者之间的关系,正确理解信息,转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。,-15-命题热点一命题热点二命题热点三我要这样答,-,16,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,2,.,牢记,“,得体,”,用语口诀,初次见面用,“,久仰,”,很久不见说,“,久违,”,。请人帮忙说,“,劳驾,”,请给方便说,“,借光,”,。赞人见解用,“,高见,”,称己意见为,“,拙见,”,。等候客人用,“,恭候,”,迎接表歉用,“,失迎,”,。读人文章用,“,拜读,”,请人修文用,“,斧正,”,。欢迎顾客称,“,光顾,”,答人问候用,“,托福,”,。表演技巧说,“,献丑,”,别人称赞说,“,过奖,”,。对方亲眷多带,“,令,”,称呼己方常带,“,家,”,。认人不清用,“,眼拙,”,向人致歉用,“,失敬,”,。麻烦别人说,“,打扰,”,不知,妥否,用,“,冒昧,”,。看望别人用,“,拜访,”,宾客到来用,“,光临,”,。别人离开说,“,再见,”,请人别送用,“,留步,”,。对方字画称,“,墨宝,”,自己字画用,“,拙笔,”,。请人收礼说,“,笑纳,”,辞谢馈赠用,“,心领,”,。向人道贺用,“,恭喜,”,答人道贺用,“,同喜,”,。请人批评说,“,指教,”,求人原谅说,“,包涵,”,。需人解答用,“,请问,”,请人指教用,“,赐教,”,。陪朋伴友用,“,奉陪,”,中途先走用,“,失陪,”,。问人年龄用,“,贵庚,”,老人年龄称,“,高寿,”,。邀请别人用,“,屈驾,”,招待不周说,“,怠慢,”,。问人姓氏用,“,贵姓,”,回答询问用,“,免贵,”,。请人任职用,“,屈就,”,暂时充任说,“,承乏,”,。,-16-命题热点一命题热点二命题热点三2.牢记“得体”用语口,-,17,-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,对点训练,1,.,下列各句中,表达得体的一句是,(,)
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