人教版(部编版)小学语文六年级上册《月光曲》ppt课件

,*,月光曲,1,参赛教师：,时间：,难点名称：想象月光曲所描绘的景象，感受联想的表达作用，并学习作者运用联想和想象的写作方法。学习贝多芬同情劳动人民的善良美好的品质。,六年级,-,上册,-,第七单元,22,月光曲1参赛教师：难点名称：想象月光曲所描绘的景象，,目 录,2,复习导入,知识讲解,品读课文,总结升华,目 录2复习导入知识讲解品读课文总结升华,齐读词语，说说你的眼前仿佛出现怎样的画面？,披上银纱 格外清幽 微波粼粼,洒遍银光 越升越高 穿过微云,月亮越升越高，穿过微云，照射在,小路上，显得,格外清幽。,复习导入,齐读词语，说说你的眼前仿佛出现怎样的画面？披上银纱,22.,月光曲,复习导入,22.月光曲复习导入,四人小组合作，思考以下几个问题，画出重点语句，并在旁边做批注。,从文中哪些地方可以体现盲姑娘对音乐的热爱？,贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？,为什么弹完一曲又一曲？从中你体会到了什么？,知识讲解,难点突破,四人小组合作，思考以下几个问题，画出重点语句，并在旁,这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，,那有多好哇,！,是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。,哥哥，你别难过，我,不过随便说说,罢了。,1.,从文中哪些地方可以体会盲,姑娘对音乐的热爱？,这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎,从“那有多好哇！,”“,不过随便说说”中你体会到什么？,体会到盲姑娘想听贝多芬演奏的迫切心情和她的善解人意及对哥哥的劝慰。,从“那有多好哇！”“不过随便说说”中你体会到什么？,2.贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？,这一幕兄妹互相体贴的对话正好传入音乐家贝多芬的耳中，这位一心想为穷苦人民造福的伟人面对如此热爱音乐的妹妹怎能不感动呢？,2.贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？这一幕,师生合作读：,师：妹妹很想,生：去听贝多芬的音乐会，,师：可是,生：音乐会的入场券太贵了，他们买不起。,师：贝多芬从兄妹俩的对话中体会到,生：盲姑娘很渴望听到他的曲子，,师：他体会到,生：盲姑娘对音乐的热爱，,师：,他还体会到,生：,盲姑娘的善解人意。,师生合作读：,师：他觉得自己应该走进去，,生：为兄妹俩弹奏一曲，,师：,他觉,得自己应该走进去，,生：帮助这个热爱音乐的小姑娘实现愿望，,师：他觉得自己应该走进去，,生：否则太对不起那些买不起入场券的穷人了，,师：他觉得自己必须走进去。,于是他推开门，轻轻走了进去，为兄妹俩弹了,一首曲子。,师：他觉得自己应该走进去，,“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”,盲姑娘为什么激动？,“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？,3.,贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？从中你体会到了什么？,3.贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？从中你体会,盲姑娘几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬因他乡遇知音而激动，于是产生了要为她弹奏第二首曲子的想法，创作的激情油然而生。,盲姑娘几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这,就是在这样一个幽静的夜晚，在莱茵河边的小镇上，在一间茅草屋里，著名的钢琴曲,-,月光曲就这样谱写成了。接下来我们一起好好地欣赏这首钢琴曲吧！,就是在这样一个幽静的夜晚，在莱茵河边的小镇上，在一间,解读“联想”,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云,看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。,品读课文,解读“联想”皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮,画面和音乐美吗？其实书本里描绘的更美，请同学们自由地朗读课文第,9,自然段，找出写得美的词句，并想想美在哪里？,这么美的景色，全是皮鞋匠亲眼看到的吗？用“,_,”画出实实在在的事物，用“,”画出联想的句子。,品读课文,画面和音乐美吗？其实书本里描绘的更美，请同学们自由地,皮鞋匠静静地听着。,他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌来,皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。,她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。,（,读出清幽、舒缓之感,）,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。,（,读出清幽、舒缓之感,）,月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（读出清,（读出气势逐渐增强，曲调出现波折之感。）,忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。,（读出气势逐渐增强，曲调出现波折之感。）忽然，,（读出高昂激越之感。）,被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来,（读出高昂激越之感。）被月光照得雪亮的浪花，一个连一,月光曲,的曲调应该是,（）,1,、舒缓,明快,高昂,2,、明快,高昂,舒缓,3,、高昂,明快,舒缓,1,月光曲的曲调应该是（）1,师生读,：,皮鞋匠静静地听着。,他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌来,皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。,她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。,师生读：,写文章的时候，如果既能把自己看到的、听到的写得具体，又能恰当地加上自己的联想，文章的内容一定会更加充实，表达的情感也会更加深刻！不过，联想和想象必须建立在自己见闻的基础上，而且必须与主题相关，为主题服务。,写文章的时候，如果既能把自己看到的、听到的写得,背一背,：,皮鞋匠静静地听着。,他好像面对着（），月亮正从（）的地方升起来。（）的海面上，霎时间洒满了（）。月亮越升越高，穿过（）微云。忽然，海面上刮起了（），卷起了（）。被月光照得（），一个连一个朝着岸边涌来,皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。,她仿佛也看到了，看到,了（,）的景象，月光照耀下的（）的大海。,背一背：,本文讲述了贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出,月光曲,的传奇故事。你从中体会到贝多芬是个怎样的人？,总结升华,本文讲述了贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲,布置作业,背诵课文第,9,自然段。,听一听,自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来,。,课后再去听听贝多芬的其他作品，如：,暴风雨,田园,等，加深对音乐的认识。,布置作业背诵课文第9自然段。,课堂反思,1.,说一说本节课的收获。,2.,谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。,课堂反思 1.说一说本节课的收获。,人教版(部编版)小学语文六年级上册月光曲ppt课件,人教版(部编版)小学语文六年级上册月光曲ppt课件,人教版(部编版)小学语文六年级上册月光曲ppt课件,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。,为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您,