《从明朝建立到清军入关》高中历史优质ppt课件统编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从,“,明清小冰期,”,看,“,明朝建立到清军入关,”,从明朝建立到清军入关高中历史优质ppt课件统编版,寒冷直接制约着降水量的大小在其他条件不变的情况下，年平均气温每下降1，年降水量将相应下降100毫米，粮食单位产量就会比常年下降10%。,文史参考创刊号：气候变化左右王朝命运,国家：改朝换代？,气温下降,1,度可能会带来什么问题？,年平均,寒冷直接制约着降水量的大小在其他条件不变的情况下，,三百年治乱循环之问？,14世纪有很多寒冷记载，郭天锡1309年日记记裁冬季在横渡一河流时，船被冰冻住。1329年和1353年太湖湖面堵冰、寒冬之后是夏天大旱，摧毁了长江与淮河流域农业生产，各地,“,田亩荒芜，,蒿,莱遍野,”,，人民生活是,“,秕,糠不充口,”,（法国）马骊 反抗与天命,秦汉时期,魏晋南北朝时期,隋唐时期,明清小冰期,现代平均温度,西周冷期,仰韶时期,三百年治乱循环之问？14世纪有很多寒冷记载，郭天锡130,从明朝建立到清军入关高中历史优质ppt课件统编版,一、,“,天,”,赐大明江山,皇帝,户,礼,兵,刑,工,丞相,皇帝,吏,户,礼,兵,刑,工,图,1,图,2,吏,朱元璋执政特点：,废除宰相，权分六部,一、“天”赐大明江山皇帝户礼兵刑工丞相皇帝吏户礼兵刑工图1图,洪武十五年明朝仿照宋朝制度置华盖殿、武英殿等大学士帮助处理奏章。,思考,1,：据材料可知内阁是一个怎样的机构？,常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构,思考,2,：内阁制的设立客观上导致了什么新问题？,明成祖特命翰林院大学士到大内入值赞襄（辅佐），并在午门内开辟一“值舍”作为他们帮助处理奏章的固定场所，称之为文渊阁，内阁之名由此开始。,整理自楼宇烈、刘永强：中华文明史,洪武十五年明朝仿照宋朝制度置华盖殿、武英殿等大学士帮助,永乐间内阁对六部没有指挥力。明宣宗为控制六部，让阁臣兼任六部尚书，让内阁一身两任的做法使六部不再直接听命于皇帝，各部奏章直接送呈皇帝改由先送内阁,票拟,，再送皇帝批红，后经内阁下达各部，内阁实际上取代了原先中书省的地位，形成了皇帝内阁六部的体制。,楼宇烈、刘永强,：中华文明史,思考,2,：内阁制的设立客观上导致了什么新问题？,掌握票拟权的内阁权势和地位逐渐提高，俨然如宰相,思考,3,：面对内阁权力逐渐加强，明朝皇帝采取何措施应对此问题？,授权,司礼监代其批红以牵制内阁；,思考,4,：内阁和司礼监权力不断强化是否违反了明初设内阁和司礼监的初衷？,掌握东厂、锦衣卫对官员监视、侦查,永乐间内阁对六部没有指挥力。明宣宗为控制六部，让阁臣兼任,在大明王朝只有一个人可以呼风唤雨，那就是,皇上！,电视剧大明王朝,1566,中,内阁首辅严嵩,的台词,在大明王朝只有一个人可以呼风唤雨，那就是皇上！,明成祖治下的明朝生了天翻地覆的变化，以至于历史上将其在位的时期称为明朝的“第二次奠基,”,。,思考,2,：明成祖为什么会有如此充足的财政来支持这些庞大的活动呢？,明成祖建立了雄伟壮阔的,新帝都一北京,，实施了规模浩大的工程：,北京故宫,。同时明成祖发动了大规模,对蒙古的军事行动,，并深入到蒙古领土。另外派遣“三保太监”,郑和下西洋,。,（美）艾维泗时代、货币与气候：明朝与,15,世纪中叶的大萧条,思考,1,：你能列举相关史实来说明明成祖在位时期是明朝的,“,第二次奠基,”,吗？,15世纪早期中国乃至北半球地区农业都受益于相对良好的,气候,条件,（美）艾维泗时代、货币与气候：明朝与,15,世纪中叶的大萧条,明成祖治下的明朝生了天翻地覆的变化，以至于历史上将其在位,从明朝建立到清军入关高中历史优质ppt课件统编版,二、,“,天,”,佑大明盛世,二、“天”佑大明盛世,二、,“,天,”,佑大明盛世,图册：郑和下西洋可能带去什么？可能带回来什么？,郑和下西洋,时间,14051433,次数,7,次,海船,最大长,152,米，宽,162,米,船数,200,多艘,人数,每次约,2.7,万,费用,一次约,600,万两白银,导航,牵星术（当时最先进）,距离,最远到天方、慢八撒地区,规模空前,领先世界,壮举,郑和之后，再无郑和,！,郑和之后，再无郑和,？,（约40亿人民币）,二、“天”佑大明盛世图册：郑和下西洋可能带去什么？可能带回来,从明朝建立到清军入关高中历史优质ppt课件统编版,1434,江淮水灾,1435年,山东旱灾和蝗灾,1437年,陕西、山西大旱,1439,年,南方水灾,1440,年,景德镇停产青花瓷,1444,年,陕西、陕西大旱、蝗灾达顶峰,1448,年,西北大旱,1449,、,1450,年,1453,、,1454,年,全国酷寒，大量人口与牲畜寒冷饥饿死亡,1454,，,1455,年,全国夏天异常凉爽,整理自部分明史,寒冷期，游牧区的面积扩大，农耕区萎缩，使得游牧民族更加强盛。一般大规模游牧民族南下都发生于寒冷期。,（美）布雷特 辛斯基：气候变迁和中国历史,1434江淮水灾1435年山东旱灾和蝗灾1437年陕西、山西,倭寇与殖民者,结合课本：明朝应对蒙古南下的措施？,三、,“,天,”,降大明忧患,修长城,签和议,扩贸易,气候变冷推动了明朝与蒙古,势力,的此消彼长，蒙古南下一度俘获了明英宗，并多次包围首都北京城市。,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,倭寇与殖民者结合课本：明朝应对蒙古南下的措施？三、“天”降大,三、,“,天,”,降大明忧患,明朝如何应对倭寇？效果如何？,戚继光,倭患（出现于元末、鼎盛于嘉靖）,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,三、“天”降大明忧患明朝如何应对倭寇？效果如何？戚继光倭患（,倭寇与殖民者,西北李自成,西南张献忠,嘉靖、万历大饥荒影响所及不仅是明朝百姓，也波及到了辽东。女真族首领,努尔哈赤,将,不断扩大的女真族,与蒙古进行联合并成为政治同盟，皇太极最终在崇祯九年（,1636,年）采用满族,。,(加)卜正民,哈佛中国史,元与明,三、,“,天,”,降大明忧患,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,倭寇与殖民者西北李自成西南张献忠 嘉靖、万历大饥荒影响所,东南倭寇、西方殖民侵略,东北满族崛起,北方蒙古南下,西北李自成,大明王朝,海洋,内陆,助长,助推,助长,壮大,联姻,钱？,钱！,三、,“,天,”,降大明忧患,西南张献忠,VS,16,，,17,世纪,小冰期,下的明后期政治形势,1644,年,最,冷的一年,蒙古入侵使明朝防务重心转向北方,对东南沿海防务采取了以寇制寇的消极策略，倭寇与蒙古寇边相并举，史称“南倭北虏”,童杰：嘉靖大倭寇成因新探,1644年，崇桢朝的最后一年，,80%,的州县停止了缴纳赋税，国库已经空空如也。,（加）卜正民 哈佛中国史元与明,清兵入关,1644,年,嘉靖、万历大饥荒影响所及不仅是明朝百姓，也波及到了辽东。女真族首领努尔哈赤将不断扩大的,女真族与蒙古进行联合并成为政治同盟,，皇太极最终在崇祯九年（,1636,年）采用满族。,(加)卜正民,哈佛中国史,元与明,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,东南倭寇、西方殖民侵略东北满族崛起北方蒙古南下西北李自成大明,14C,15C,16C,17C,全球史视野下的,“,明清小冰期,”,明朝建立,倭寇出现,（黑死病）,中国,西方,郑和下西洋,新航路开辟,倭寇鼎盛,蒙古南下,满族崛起,殖民扩张,李自成,明清易代,英国革命,17,世纪,30,年代末，发生苏格兰起义，为筹措军费，查理一世在,1640,年重开议会，它的召开是英国资产阶级革命开始的标志,选修四中外历史人物评说,冷,助推西方思想、经济、政治转型,仅推动改朝换代（元明易代、明清易代）,同样是极冷气候，为什么导致了中西方不同的历史走向？,冷,思想,经济,政治,张献忠,文艺复兴,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,14C15C16C17C全球史视野下的“明清小冰期”明朝建立,战争和政治变迁大多转瞬即逝，对整个历史进程只起微小的作用，而地理气候、生态环境、思想传统之类因素，才是真正长期结构性约束历史进程的主角。,（法）布罗代尔：历史与社会科学：长时段,谢谢大家,自然环境,人,的因素,三百年治乱循环？,+,=,历史走向,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,战争和政治变迁大多转瞬即逝，对整个历史进程只起微小的,1.,学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我,.,2.,这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。,3.,家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。,4.,这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。,5.,在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。,6.,在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。,7.,“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。,8.,总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。,感谢观看，欢迎指导！,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,从明朝建立到清军入关,高中历史,ppt,优质课件统编版,1,1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会,