资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,阅读专项,阅读专项,(,一,),举手的秘密,小学三年级时,我转学到了另一所学校。因为课程进度不同,老师讲的很多内容我都听不懂。老师在课堂上提问时,别的同学都高高举起右手,争先恐后地回答问题,而我往往不知道答案是什么,所以不敢举手。后来,出于虚荣,即使不知道答案,我也举起了手。,这样的做法还是露馅儿了。那是在一节数学课上,刚调来的高老师给我们上课。高老师提问时,我习惯性地举起了手。这一次,高老师偏偏就叫了我。我的脑袋嗡的一下蒙了。我低着头从座位上站起来,脸热得发烫。,我隐约听到旁边同学的窃笑,眼泪很快流了下来。,那一节课我什么也没听懂。,放学了,我仍一个人呆呆地坐在教室里,泪水止不住地流。突然,一双温暖的手搭在我的肩膀上。,我吃惊地一回头,看见了高老师亲切的笑容。,(一)举手的秘密,高老师耐心地问清了我的情况,微笑着对我说,:“,这样吧,当你真的能回答问题的时候,你就和大家一样举起右手。如果你不会,你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。,”,从此,每次高老师提问时我都可以从容举手了。,随着时间的推移,我举起右手的次数越来越多。,每每与高老师目光相遇时,我俩都心照不宣地相互一笑。,那浅浅一笑,照亮了我的童年。直到今天,我的心里仍然保存着一份感激。,高老师耐心地问清了我的情况,微笑着对我说:“这样吧,当你真的,1,.,摘抄短文中的两个成语。,争先恐后,心照不宣,2,.,根据选文内容填空。,(1)“,我,”,是有虚荣心的,表现在,:,对于老师提出的问题,“,我,”,并不知道答案,也举起了手,。,(2),高老师让,“,我,”,举右手,表示,能回答,举左手,表示,不能回答,。,3,.,读画,“,”,的句子,想一想,:“,我,”,的心理发生了怎样的变化,?(,填序号,),心理变化,:,C,D,A,B,A.,轻松自如,B.,心领神会,C,.,羞愧难当,D.,伤心难过,4,.,用,“,”,画出高老师说的话。从这些话中可以看出高老师具有,(,B,),的品质。,A.,实事求是,严谨认真,B.,善解人意,爱护学生,C,.,善于观察,公平公正,1.摘抄短文中的两个成语。争先恐后心照不宣,(,二,),读书是件快乐的事,(,节选,),我的生活离不开书。,我每天必读书,而且读得广而杂,可以说是博览群书了。在生活中,我一直偏爱读旧体诗,特别是唐宋的诗,我很早就能背诵了,但我还是一有空就翻上几页读一读。古代诗人那精彩的构思,巧妙的用词,以及诗中优美的韵律,读后犹如品尝到一杯美酒,能使我忘掉生活中的不少烦恼,把分散的思想集中到写作中去。,除了爱读旧体诗,我还爱读历史书。我收藏了许多有关历史的书。我读史书的方法与一般人不尽相同,:,不做札记,也不做卡片,全凭着自己的记忆,把重要的,或感兴趣的记住,并及时地运用到写作中。这样自己写文章时就更有说服力,更有知识性和趣味性了。,(二)读书是件快乐的事(节选),读书是我生活的一部分,休息时,翻翻书、读读报,也是我每天生活中不可少的内容。我从中学阶段开始做剪报。我常常剪下报纸中的好文章,把它们订成一本本的小本子。这些剪贴本与书相比,更为我所喜欢,因为,它们中的每一篇文章都是我喜欢的,而书刊不能达到这一要求。因而可以说这一本本剪贴本是精品集。我时常拿出自己的剪贴本翻阅,一遍又一遍地阅读那些我早已熟悉的文章,但每次重读,我都会从中获得不少新的体会。做剪贴本还是我收集写作素材的重要途径之一。在我写上海旧话等书时,剪贴本曾给了我许多帮助。,读书、看报、写书。每天,书就是我最忠诚的伙伴。我把一生中绝大部分的时间都献给了它们。同时,它们也为我的生活带来了无穷的欢乐。我与书本之间这样不可分离的关系,真可谓,“,不可一日无此君,”,了,!,读书是我生活的一部分,休息时,翻翻书、读读报,也是我每天生活,1,.,本文主要通过介绍作者读,旧体诗,、读,历史书,、读,报纸,来说明作者,喜欢读书,离不开读书,表达了作者,对书的热爱之情,。,2,.,找到文中起过渡作用的两句话,用,“,”,画出来。,3,.,用自己的话概括作者在文中介绍的读书方法。,(1),积累优美诗句,;(2),记住重要的、感兴趣的内容,并运用在写作上,;(3),选出好文章制作剪贴本。,4,.“,不可一日无此君,”,中的,“,此君,”,指的是,(,D,),A.,旧体诗,B.,历史书,C.,剪报,D.,书本,5,.,本文的开头和结尾有什么特点,?,这样写有什么好处,?,开头和结尾采用了首尾呼应的方式,强调书是,“,我,”,生活的一部分。这样写突出了,“,我,”,对书的热爱之情。,6,.,请联系自己的生活实际,介绍一种你喜欢的读书方法。,示例,:,我喜欢先看目录,了解大致内容后再阅读。,1.本文主要通过介绍作者读旧体诗、读历史书、读报纸,来说明作,(,三,),月亮的自述,我是月亮,是地球的卫星。古往今来,地球上的人们还给我起了很多好听的名字,比如玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔、婵娟等。这说明人类对我有着深厚的感情。,有人觉得我和地球的大小差不多,其实,我比地球小得多,直径,3,476,千米,体积只有地球的四十九分之一,与地球之间的平均距离约为,38,万千米。,我本身并不发光,但我总是把阳光反射给地球,使地球上的漫漫长夜有一个天然的光源。,我这儿没有空气,没有水,因此没有风、云、雨、雪,;,声音不能传播,;,热量无法对流。白天,在阳光直射的地方,中午温度高达,127,;,夜间,气温则降到,-183,。,(三)月亮的自述,我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴,最高的山峰达,9,000,米,比珠穆朗玛峰还要高。我那明亮的部分,就是我的山脉和高原,黑暗的部分则是平原和低地。,1969,年,7,月,“,阿波罗,”11,号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。之后,人们发现我这里有近,60,种矿产,其中,5,种在地球上至今还未发现。,中国人特别喜欢我。,“,月到中秋分外明,”,那是因为秋高气爽,地球大气层的透明度特别高,使我反射到地面的阳光更强了。,“,月是故乡明,”,则表达了中国游子对故土的思念。,我,人类宇宙航行的第一站,正翘首盼望着中国更多的来客,!,我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴,最高的山峰达9 00,1,.,看到下面这些月亮的别名,你联想到了哪些古诗句,?,试着写一写。,玉盘冰镜蟾宫玉兔婵娟,示例,:,小时不识月,呼作白玉盘。,2,.,下面是对短文第,段主要内容的概括,请选择正确答案。,A.,月亮的气候和温度,B.,月亮的地形和矿产,C.,月亮的体积、与地球的距离,(1),第,段主要介绍,(,C,),(,2),第,段主要介绍,(,A,),(3),第,段主要介绍,(,B,),1.看到下面这些月亮的别名,你联想到了哪些古诗句?试着写一写,3,.,根据短文的内容,判断下面说法是否正确,正确的画,“,”,错误的画,“”,。,(1),标题为月亮的自述,说明短文是运用拟人的手法来介绍月亮的。,(,),(2),月亮会发光,使地球上的漫漫长夜有一个天然的光源。,(,),(3),中秋之夜的月光更亮,是因为此时地球大气层的透明度特别高。,(,),4,.,短文中主要运用了,列数字,、,作比较,的说明方法,向我们介绍了有关月亮的知识。,5,.,短文结尾说月亮,“,正翘首盼望着中国更多的来客,”,你知道中国的探月工程吗,?,请你根据自己了解的信息介绍我国的探月工程。,示例,:,我国的探月工程叫作,“,嫦娥,”,工程,它是根据我国古代神话故事,“,嫦娥奔月,”,命名的。,3.根据短文的内容,判断下面说法是否正确,正确的画“”,错,阶段演练一,阶段演练一,一、选择。,1,.,下列加点字的注音不正确的一项是,(,B,),2,.,下列词语书写有误的一项是,(,A,),A.,盼望,份寸,扮演,B.,洼地,振兴,早晨,C.,容易,俗语,浴池,D.,填土,认真,一直,一、选择。2.下列词语书写有误的一项是(A ),二、根据括号里的提示,在横线上填写恰当的词语。,1,.,远处,几座小山在云雾中,若隐若现,(,含有反义词的,ABAC,式词语,),。,2,.,轮船在,风平浪静,(,形容没有风浪,水面很平静的四字词语,),的大海上航行。,3,.,夜空中,闪闪烁烁,(,形容光亮动摇不定,忽明忽暗的,AABB,式词语,),的小星星好像是月亮的孩子,它们在围着月亮做有趣的游戏呢,!,二、根据括号里的提示,在横线上填写恰当的词语。,三、下列句子中运用比喻修辞手法的一项是,(,A,),A.,再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。,B.,霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来。,C.,月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路,D.,哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮,!,三、下列句子中运用比喻修辞手法的一项是(A ),四、课内阅读我最棒。,啊,我和阿妈走月亮,村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪,从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄,?,都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。,1,.,村里的风俗是,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,。通过这个风俗,我们能够体会到当地人们,(,B,),的品质。,A.,拾金不昧,B.,朴实善良,C.,默默无闻,2,.,文中,“,走月亮,”,的意思是,(,A,),A.,在月光下散步,B,.,跟着月亮走,3,.,你有没有过和家人或朋友一起走月亮的经历,?,请写一写吧。,略,四、课内阅读我最棒。,五、课外阅读我能行。,华北明珠白洋淀,在华北平原上,有一个美丽的地方,那就是白洋淀。,白洋淀由九十多个浅水湖组成,湖边长满了芦苇。大大小小的村子就分散在相连的河淀上。,这一切构成了一幅美丽的图画。,夏天,整个淀区芦苇密布,一望无边,像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤,一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的,有粉的,还有红的,真好看,!,湖中心,渔舟三五成群。渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候,渔舟就一个接一个向村边划去。,人们都把白洋淀称为,“,华北明珠,”,。这里每年都吸引很多中外游人。,五、课外阅读我能行。,1,.,短文中描写荷叶姿态的四字词语是,“,挨挨挤挤,”,描写荷花姿态的四字词语是,“,摇摇摆摆,”,。,2,.,画线句子中的,“,这一切,”,包括,ABC,(A.,浅水湖,B.,芦苇,C.,村子,D.,平原,),。这句话运用比喻的修辞手法,把,白洋淀的景色,比作,一幅美丽的图画,。,3,.,白洋淀除了景色优美外,还有一个特点是,鱼儿多,用,“,”,画出最能体现这一特点的句子。,等到鱼儿满舱的时候,渔舟就一个接一个向村边划去。,4,.,人们把白洋淀称为,“,华北明珠,”,对此理解正确的一项是,(,A,),A.,表现了白洋淀风光优美,表达了人们对白洋淀的喜爱和赞美之情。,B.,白洋淀由九十多个浅水湖组成,湖边长满了芦苇。,C.,白洋淀位于我国华北地区的中心。,1.短文中描写荷叶姿态的四字词语是“挨挨挤挤”,描写荷花姿态,
展开阅读全文