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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,核武器产生的蘑菇云,11.,邓稼先,杨振宁,快速浏览全文，完成下表,“两弹”元勋、“鞠躬尽瘁，死而后已”（二）,最不要引人注目的人物；忠厚平实、真诚坦白、从不骄人；中国共产党的理想党员（三）,忠诚纯正；无私的精神与巨大的贡献是永恒的骄傲；只有真正永恒的才是有价值的；邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾；如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。（六）,人物评价,主持研究制造原子弹和氢弹,主要贡献,1950,年,10,月中科院,1958,年,8,月开始研究原子弹,工作经历,1945,年西南联大毕业,1948,年,1950,年美国普渡大学理论物理,求学经历,1986,年,7,月,29,日,逝世时间,1924,年,出生年份,安徽省怀宁县,籍贯,邓稼先,姓名,文中作者用小标题把内容分为了六个部分，这六个部分分别侧重写了哪些内容，请各用一句话概括。,六部分内容,从“任人宰割”到“站起来了”,历史贡献,“两弹”元勋,人生经历和杰出成就,邓稼先与奥本海默,性格特点,民族感情？友情？,自主研究和民族骄傲,“我不能走”,精神品质与精神动力,永恒的骄傲,高度评价,讨论：这些小标题有什么好处，这些小标题用得贴切合适吗？,讨论：这六个部分能不能去掉或相互改换位置，为什么？,小结,小标题的作用：分割文章内容，让文章脉络更为清晰；提示各部分内容；吸引读者注意和兴趣；凸显段落主旨和人物中心特点的作用。,作者安排文章顺序的用意：由浅入深，逐渐解释邓稼先的精神品质。开头引人入胜，结尾收束全文，并升华文章主旨。符合人们认识事物、了解情况的顺序。,人物评价,“两弹”元勋、“鞠躬尽瘁，死而后已”（二）,最不要引人注目的人物；忠厚平实、真诚坦白、从不骄人；邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子；中国共产党的理想党员（三）,忠诚纯正；无私的精神与巨大的贡献是永恒的骄傲；只有真正永恒的才是有价值的；邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾；如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。（六）,邓稼先与奥本海默之间的异同比较,同,异,人物,锋芒毕露,有人仰慕佩服,有人不喜欢,奥本海默,都主持本国的核武器研究,都获得了巨大的成功,不要引人注目,真诚坦白从不骄人,得到人们信任,邓稼先,“我不能走”引用的两段话有何用意,浩浩乎，平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也，常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”,中国男儿 中国男儿,要将只手撑天空,长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑,古今多少奇丈夫,碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红,你从文中读出了作者对于有这样一位性格敦厚、品德高尚、成就杰出的朋友和同行的哪些思想感情，请从文中找出依据。,“只有真正永恒的才是有价值的”，在邓稼先身上什么是真正永恒的？,我们该如何接近真正的永恒？,
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