平法识图和钢筋翻样说课ppt课件

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,主讲人,:,王冰,建筑施工技术教研组,201,2,.,10,平法识图和钢筋翻样,11G101图集应用,主讲人:王冰 平法识图和钢筋翻样11G101图集应用,报告内容提纲,课程性质、定位、目标,1,课程内容,2,课程重难点及突破方法,3,实训环境,6,师资队伍,5,考核方式,7,教学方法与手段,4,教学效果,8,报告内容提纲课程性质、定位、目标1课程内容2课程重难点及突,2,一、课程的性质、定位、目标,（一）课程性质,平法识图和钢筋翻样,课程是建筑施工技术专业主要专业课之一。它应以建筑制图、房屋构造、施工技术、建筑结构、计算机基础等课程为基础,在掌握工程识图、计算机基本操作的基础上,通过对本课程的学习,使学生能看懂平法，会看结构施工图,能熟练掌握根据平法表示的结构施工图手工计算钢筋工程量。,一、课程的性质、定位、目标（一）课程性质,3,一、课程的性质、定位、目标,(,二,),课程定位,各科专业课程,平法识图和钢筋翻样,建筑制图,后续,前导,一、课程的性质、定位、目标(二)课程定位各科专业课程平法识图,4,（三）课程目标,本课程建设的目标是：通过本课程的建设使学生能很好的掌握11G101图集应用方面的基本知识，具有熟练掌握平法识图与钢筋的计算，且能熟练运用建筑施工技术专业技能,能从事土建工程建设、施工、监理和工程造价咨询等岗位群工作,可分为知识目标、能力目标和德育目标。,一、课程的性质、定位、目标,（三）课程目标本课程建设的目标是：通过本课程的建设使学生能很,5,(,一,),课程内容选取的依据,11G101-1图集,11G101-2图集,11G101-3图集,二、课程内容,(一)课程内容选取的依据二、课程内容,6,三、,课程内容,1,、,平法钢筋算量的基本知识,2,、独立基础,3,、条形基础,(,二知识结构及教学顺序,4,、筏形基础,三、课程内容 1、平法钢筋算量的基本知识 2、独立基础3、,7,1,(,二知识结构及教学顺序,5、,柱构件,6、,剪力墙构件,7、梁构件,8、,板构件,课程内容,1(二知识结构及教学顺序 5、柱构件 6、剪力墙构件,8,二、课程内容,（三）课程内容设计思想,通过设置相应的学习学习情景，先教学生会做，然再教学生懂知应付，并引入相关的现行标准进行对照，真正做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，实现操作知识与课程理论知识的深度融合。,本课程在内容组织与安排上遵循学生能力培养的基本规律，,以真实的工作任务为载体探索任务驱动、项目导向等工学结合的教学模式，利用校内外实训基地开展实践教学活动,。,二、课程内容（三）课程内容设计思想 通过设置相应的学,9,二、课程内容,二、课程内容,10,二、课程内容,二、课程内容,11,教材选用,11G101图集应用平法钢筋算量,主编：上官子昌,中国建筑工业出版社,二、课程内容,教材选用二、课程内容,12,三、课程重点、难点及突破办法,课程重点,重要内容,独立基础,条形基础,筏形基础,柱构件,剪力墙构件,梁构件,板构件,三、课程重点、难点及突破办法课程重点,13,三、课程重点、难点及突破办法,课程难点,难点模块,基础钢筋构造及钢筋长度计算,柱构件钢筋构造及钢筋长度计算,剪力墙钢筋构造及钢筋长度计算,梁构件钢筋构造及钢筋长度计算,板构件钢筋构造及钢筋长度计算,三、课程重点、难点及突破办法课程难点,14,三、课程重点、难点及突破办法,难点突破方法,从基本概念入手,弱化实用性不强的细节,突出基本重点内容的掌握,提供丰富的教学图片和视频加,深对理论的理解。,设置针对性的训练内容和题目,三、课程重点、难点及突破办法难点突破方法,15,四、教学方法与教学手段,教学对象分析,建筑专业类学生特点是男生占大多数，女生较少。,对理论课程不重视。,对施工现场的事例比较感兴趣。,四、教学方法与教学手段教学对象分析,16,四、教学方法与教学手段,理论知识,厌学,实际操作,乐学,较好,习题,较差,解决实际问题能力,四、教学方法与教学手段理论知识厌学实际操作乐学较好习题较差解,17,四、教学方法与教学手段,教学方式,与方法,1,以工程图纸为主线、贯穿各章节，将理论与实际紧密联系起来,2,用工程视频、工程照片,、,施工图纸为实例，把书本与实际的距离拉近,3,多媒体教学和实操教学，以提高教学效率，课后作业练习配合，以提高教学效果，开展课堂讨论。,理论联系实际，用引导式、启发式、兴趣式的方法激发学生的学习兴趣。,主要为：,四、教学方法与教学手段教学方式1 以工程图纸为主线、贯,18,四、教学方法与教学手段,主要教学特色,（一）,（,1,）改变了原有教材重复的、陈旧的内容以及与实际工程问题结合较差，不能突出专业人才素质教育和能力培养要求的不足，主要阐述平法图集的基本理论及工程应用。对内容有所取舍，注重实际应用。,（2）引进现代化教学手段，以丰富的图界面、逼真的视频动画、生动的音响效果，增强了工程的立体感、动态性和表现力，提高教学质量和效率，调动学生的好奇心和求知欲。,（,3,）通过课堂讲授、观看多媒体课件及电教片、完成一些简单的钢筋实训，提高学生的操作技能、分析问题、解决问题的能力。引导学生课后注意身边的施工场地的施工图，把所学知识和现场进行对比，加深印象。,四、教学方法与教学手段主要教学特色（一）（1）改变了原有教,19,四、教学方法与教学手段,在土木系实习基地学习参观建筑模型,（二）,四、教学方法与教学手段在土木系实习基地学习参观建筑模型（二,20,四、教学方法与教学手段,在土木系实习基地学习参观建筑模型,（二）,四、教学方法与教学手段在土木系实习基地学习参观建筑模型（二,21,四、教学方法与教学手段,在土木系实习基地学习柱构件钢筋绑扎,（二）,四、教学方法与教学手段在土木系实习基地学习柱构件钢筋绑扎（二,22,四、教学方法与教学手段,把模拟的实训带到课堂教学中，可以将抽象的东西 具体化，难于理解的知识简单化。,在土木系实习基地进行,模拟实训教学,（三）,四、教学方法与教学手段在土木系实习基地进行模拟实训教学（三,23,五、,教学团队,我们的教学团队成员：,王 冰,黄永刚,张鑫玉,共3人,五、教学团队我们的教学团队成员：,24,六、实训教学环境,学院条件,我们土木工程系的实训中心是由钢筋实训棚.砌筑实训棚.别墅模型和建筑模型大棚。钢筋实训棚安装有各种先进设备供学生使用，如钢筋切断机和钢筋弯曲机等。,相关可实习专业,计量与计价、建筑制图、平法识图、建筑施工技术等课程依托校内实训基地，同学们能到施工现场学习。提高学生的动手能力，让实践教学更具有针对性，能面向就业，加强学生在就业时的竞争力。,六、实训教学环境学院条件我们土木工程系的实训中心是由钢筋实训,25,学生参加砌筑实训,学生参加砌筑实训,26,学生参加钢筋实训,学生参加钢筋实训,27,七、考核方式,考试形式：采用笔试、平时考核和平时练习等方式。,成绩评定：笔试（,60,%,）,+,平时练习（,20,%,）+平时考核（,20,%,）,=100,七、考核方式考试形式：采用笔试、平时考核和平时练习等方式。,28,八、教学效果,3,2,1,通过丰富的课堂讲授，学生基本对平法图集的建筑构件有所认识。,能完成课后的练习，具有独立思考能力，能完成基本的平法识图及钢筋算量的任务。,通过对平法识图和钢筋翻样这门课完整的学习，能从事相关建筑施工工作，通过实践可以加深对施工图的认识并提高动手能力。,八、教学效果321通过丰富的课堂讲授，学生基本对平法图集的建,29,谢谢！,请各位老师批评指正,谢谢！请各位老师批评指正,