语音-语速-语调-课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,良好的口才的表现特征：,有说：,取决于精深的,修养与深厚的,积累,会说：,源于娴熟的,技巧和技艺,敢说：,良好的心理素,质决定的,良好的口才的表现特征：有说：会说：敢说：,1,工欲善其事，必先利其器。,孔子,语音-语速-语调-课件,2,口才基础训练,语音、语速、语调,口才基础训练 语音、语速、语调,3,一、语音,语音，即人说话的声音。,1.方言 问题,爆笑方言,一、语音语音，即人说话的声音。,4,以东北为例:,要注意四对读音：,zzhi,cchisshi,yr,语音-语速-语调-课件,5,比如：我们圆满的完成了第一季度的任务（rnw）有人读成（ynw）；“日头热，晒人肉（r）（r），（shi）（rn）（ru）”，有人读成：“日头热，晒人肉（y）（y），（si）（yn）（yu）吃啥饭，蛋炒饭ch sh cho读成：吃啥饭，蛋炒饭c s co,比如：我们圆满的完成了第一季度的任务（rnw）,6,2.读音错误,一次开会班，一个同学发言中这样说道：“现在的学生程度参差（,cn ch,）不齐。”于是有的同学就在底下就小声嘀咕：“那叫参差（cn c）,没文化。”,刘德华的歌曲冰雨唱错了一个音，刽（gu）子手唱成了刽（kua）子手，个人形象大打折扣。,2.读音错误一次开会班，一个同学发言中这样说道：“现在的学生,7,正确的发音训练,普通话训练,声母练习，韵母练习，声调练习，儿化音练习,正确的发音训练普通话训练,8,演练：有针对性的读下列词句,区别声母,禅蚕，王黄，竹子组织，最粗最初,稀饭喜欢，发生花生,区别韵母,方阵方正，金银经营，木盆木棚，分区风趣,韵母练习,拉萨，茶花，刹那，打靶，菠萝，剥夺，歌德，乐和，特色，舍得，车辙，集体，吉利，洗礼，嘱咐，束缚，侮辱，区域，女婿，愉悦,演练：有针对性的读下列词句区别声母,9,墙上挂面鼓，鼓上画老虎，老虎抓破鼓，拿块布来补。不知布补鼓，还是布补虎？,儿化音练习,听歌儿，干活儿，小猫儿，小刀儿，树叶儿，眼珠儿，心肝儿，宝贝儿,四声练习,锦绣河山，精神爽朗，英雄好汉，语重心长，百炼成钢,江山多娇，深谋远虑，激情昂扬，曲高和寡，袖手旁观,中流砥柱，光明磊落，优柔寡断，聪明美丽，春暖花开,墙上挂面鼓，鼓上画老虎，老虎抓破鼓，拿块布来补。不知布,10,训练提示：,找出自己方言与普通话的区别，留意自己发音不标准的地方，进行针对练习，可以参考以下方法进行普通话练习：,1）勤查字典,2）向新闻播音员学习,3）身边的人来帮忙,4）对着镜子练口型,5）说绕口令。,训练提示：找出自己方言与普通话的区别，留意自己发音不标准的地,11,请按照正确的发音要求来朗读戴望舒的雨巷,演练：,请按照正确的发音要求来朗读戴望舒的雨巷演练：,12,雨巷,戴望舒,撑着油纸伞，独自,彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。,她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，,她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地，结着愁怨的姑娘。,雨巷,13,二、说话能力的训练,语速,语速，即讲话时声音的快慢。说话时的语速受演讲内容的控制。,（一）语速服从演讲内容,1、说明性文字用正常语速2、叙述性、描写性文字用较慢语速（喜快哀慢),二、说话能力的训练语速 语速，即讲话时声音的快慢,14,在荷塘月色中，朱自清先生不满社会的黑暗，内心苦闷，于是在夜深人静之时，去荷塘散心。这一段就应该采用一边叙述，一边描写的语速去读，把内心的苦闷宣泄出来。,这几天，心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。（慢）,在荷塘月色中，朱自清先生不满社会的黑暗，内心苦闷，于是在,15,朱自清先生在寂静的荷塘并没有排解掉一腔的郁闷忧愁，又回到现实中来。心情由淡淡的喜悦转变为淡淡的哀愁，所以这一段应该这样读：,这时候最热闹的要数树上的蝉声与水里的蛙声。但热闹是他们的，我什么也没有。,前面一句表达,淡淡的喜悦,，语速要,快,一些；后一句表达,淡淡的哀愁,，语速要,慢,一些。,朱自清先生在寂静的荷塘并没有排解掉一腔的郁闷忧愁，又回到现,16,（二）语速的快慢要考虑到语言自身的形式特点。,如：散乱的冗长的句子和发音拗口的词汇，不宜太快；而整齐的富有韵律色彩的语句，说得快些，才听得顺耳。,（二）语速的快慢要考虑到语言自身的形式特点。如：散乱的冗,17,例:,几千年了，“女子无才便是德”、“贤妻良母”这些传统观念的幽灵仍然在社会的各个角落里徘徊，它顽固地阻碍着当代社会女性的彻底解放！是母亲们天生愚笨，不堪造就吗？请看当今世界巾帼英雄吧！（这段文字要慢，开头要更慢一些，因为它句子长，比较拗口）,例:几千年了，“女子无才便是德”、“贤妻良母”这些传统,18,例,:,冰心老人在三个孩子的啼哭声中辛勤笔耕，成为一代文学大师；,琼瑶女士与狂赌丈夫分手后，怀抱着小女儿写下篇篇言情小说，终于名扬天下；,第23届奥运会长跑冠军是两个孩子的妈妈；,撒切尔夫人在丈夫的支持下，成为英国历史上第一位连任三届首相的“铁娘子”。,（这段文字要快一些，因为它是一组排比句。快，可以增加文章的气势：语速应当快，越快越好。）,例:,19,语调,语调能美化语言，加强语言色彩。,（一）语调的轻重变化：,1、重读,重读能表现话语所要强调的内容，突出语句所要表达的含义,语调 语调能美化语言，加强语言色彩。（一）语调的轻,20,例:,念奴娇 赤壁怀古宋苏轼,大江,东去，,浪淘,尽,千古,风流,人物。故垒西边人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，,惊涛拍,岸，卷起千堆雪。江山如,画,，一时,多少,豪杰。（划线为重音）,例:念奴娇 赤壁怀古宋苏轼大,21,朗诵：念奴娇 赤壁怀古,朗诵：念奴娇 赤壁怀古,22,2、轻音：,由于表情达意和创造特殊表达效果的需要，把话讲得轻一些，音量小一些，就是轻音。,例:,比如：徐志摩的诗再别康桥第一句：,轻轻,的我走了，正如我,轻轻,的来。,（划线的字应该读得轻一些，轻轻，悄悄的意思）,2、轻音：由于表情达意和创造特殊表达效果的需要，把话讲得轻,23,（二）语调停顿变化停顿就是句子当中，句子之间，句群之间的间歇。,（二）语调停顿变化停顿就是句子当中，句子之间，句,24,句中停顿,1.,按照句子的语法结构来停顿。,明天/我就要去/上班了。,2.,按照语言的内容联系来进行逻辑停顿。,西瓜一块/一角.,西瓜/一块一角.,3.,按照感情需要停顿,这里的风景真/美啊！,你/真让人受不了。,语音-语速-语调-课件,25,句子之间停顿,如:“这时候最热闹得要数树上的禅声与水里的蛙声，但热闹是他们的，我什么也没有。（划“”地方为语音停顿）,句子之间停顿,26,句群停顿,念奴娇赤壁怀古宋苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑，我早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,句群停顿念奴娇赤壁怀古宋苏轼,27,（三）语调升降变化。语调升降，会使表达的思想感情出现差异。,1、语调,平调,陈述句,我买了一台新电脑。,升调,疑问句或者惊叹的语气,他真的生病了吗？,天啊，你怎么能这么做！,降调,感叹句和祈使句,求求你，行行好吧！,曲折调,说话想表示双关，反语，暗示等意思,你还真是 不容易啊！,他哪里是什么 伸张正义的人,（三）语调升降变化。语调升降，会使表达的思想感情出现差异。,28,演练：,请标出下列句子的语调,1、,今天由我来做大家的导游。,2、刚才的情形太危险了！,3、让我们拥抱美丽的大自然吧!,4、难道你还不信吗？,5、他果然是个诚实的人。,演练：请标出下列句子的语调1、今天由我来做大家的导游。,29,（四）拖音的处理拖音，即声音的延长。根据表达的需要，有时声音需要延长。比如徐志摩的诗再别康桥中的一节：,那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。波光里的艳影，在我的心头荡漾,。（荡漾应该与内容一致，采用拖音处理）,（四）拖音的处理拖音，即声音的延长。根据表达的需,30,欣赏：再别康桥,视频,欣赏：再别康桥 视频,31,新年诗会,新年诗会,32,