部编版小学语文二年级下册25《羿射九日》教学ppt课件

“,羿 射 九 日,”,“羿 射 九 日”,25,羿射九日,25 羿射九日,1.,认识,“,射、值,”,等,12,个生字，会写,“,觉、值,”,等,8,个字，会写,“,光明、觉得,”,等,12,个词语。,2.,能根据表格提示的内容讲故事。,3.,默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。,学习目标,1.认识“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等8个字，会写,3,知识锦囊,太阳系：,太阳系的领域包括太阳，四颗像地球的内行星，由许多小行星组成的小行星带，四颗由气体组成的巨大外行星和充满冰冻小岩石被称为柯伊伯带的小天体区。太阳系有八大行星，分别是,水星,，,金星,，,地球,，,火星,，,木星,，,土星,，,天王星,，,海王星,。,知识锦囊 太阳系：太阳系的领域包括太阳，四颗像地球的内,4,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做,5,射,sh,发射,值,zh,熔,rng,艰,jin,裂,li,值日,熔化,艰难,分裂,cun,逃窜,炎,yn,庄,zhung,稼,ji,腾,tng,炎热,村庄,庄稼,奔腾,滋,z,滋味,箭,jin,箭头,窜,我会认,射sh发射值zh熔rng艰jin裂li值日熔化艰难,6,值,熔,艰,裂,箭,炎,庄,稼,滋,腾,射,窜,试一试，看看你能射下来几个,“,太阳,”,。,值熔艰裂箭炎庄稼滋腾射窜试一试，看看你能射下来几个“太阳”。,7,ju,造句,我,感觉,非常热。,结构,组词,感觉 直觉,知觉,笔顺,上下结构,我会写,ju造句我感觉非常热。结构组词感觉 直觉 知觉笔顺上下结,zh,结构,组词,值日 值班,值周,左右结构,造句,今天我和小明一起,值日,。,笔顺,zh结构组词值日 值班 值周左右结构造句今天我和小明一,li,结构,组词,分类 种类,类别,上下结构,造句,我们要学习垃圾,分类,。,笔顺,li结构组词分类 种类 类别上下结构造句我们要学习垃圾分,jin,结构,组词,艰苦 艰难,艰辛,左右结构,造句,年迈的老人走路,艰难,。,笔顺,jin结构组词艰苦 艰难 艰辛左右结构造句年迈的老人走路,gng,结构,组词,弓箭 弓腰,弓形,独体结构,造句,我会用,弓箭,射箭。,笔顺,gng结构组词弓箭 弓腰 弓形独体结构造句我会用弓箭射箭,yn,结构,组词,炎热 炎夏,发炎,上下结构,造句,炎热,的天气要注意补水。,笔顺,yn结构组词炎热 炎夏 发炎上下结构造句炎热的天气要注意,hi,结构,组词,害怕 害虫,害羞,上下结构,造句,小宝宝,害怕,打针。,笔顺,hi结构组词害怕 害虫 害羞上下结构造句小宝宝害怕打针。,c,结构,组词,此时 此刻,从此,左右结构,造句,“,此路,不通，请绕行,”,是交通警示语。,笔顺,c结构组词此时 此刻 从此左右结构造句“此路不通，请绕行,（,1,）羿为什么射日？,（,2,）羿怎样射日？,（,3,）结果怎样？,课文解读,带着问题读课文。,（1）羿为什么射日？课文解读 带着问题读课文。,想一想,:,课文讲了怎样一件事？然后说一说课文是按什么顺序来写的。,想一想:课文讲了怎样一件事？然后说一说课文是按什么顺,事情发展的先后顺序,课文讲述的是在很久很久以前，天空中同时,出现了十个太阳,炙烤着大地，人类的生活十分艰难，,神箭手羿,用神弓,射下了九个太阳,，让大地重新回到了生机勃勃的景象。,事情发展的先后顺序 课文讲述的是在很久很久以前，天空中,再读课文，分清课文层次，并概括每层大意。,第一层,（,1-3,）：,第二层,（,4-6,）：,后羿射下九个太阳。,第三层,（,7,）：,大地重新回到生机勃勃的景象。,事情的起因,十个太阳炙烤大地，人类生,活,艰难。,事情的经过,事情的结果,再读课文，分清课文层次，并概括每层大意。第一层（1-3）,详写：,羿射下,第一个,太阳的内容。,略写：,羿射下,其他八个,太阳的内容。,详略得当,课内拓展,详写：羿射下第一个太阳的内容。详略得当课内拓展,自由读课文每一部分。,思考：,十个太阳开始是怎样为大地工作的，后来变成怎样了，为什么会发生这样的变化？,课文解读,自由读课文每一部分。思考：十个太阳开始是怎样为大,每天一个太阳，轮流值日。,十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。,说明,太阳轮换的时候,百姓们,丰衣足食,，,安居乐业,，大地万物都,生机勃勃,。,每天轮换,光明和温暖,每天一个太阳，轮流值日。十个太阳每天轮换，给大地万物,光明和温暖,光明和温暖,写出了,太阳的顽皮,，使故事,充满童趣,。,写出了,十个太阳,一起出现时,的威力,。,可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。,zh,zh,拟人,比喻,写出了太阳的顽皮，使故事充满童趣。写出了十个太阳一起出现时的,炙烤,炙烤,禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。,“,被,”,字句,，两个,“,被,”,字的连用，写出了十个太阳同时出现对大地万物的伤害。这段话点明了,羿射九日的原因,。,rn,jin,被,被,禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连,禾苗被晒枯了,禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,江河里的水快要蒸干了,沙石好像都要熔化了,沙石好像都要熔化了,用排比句写出春天来了，大自然的变化。,春天来了，小草,_,_,_,_,。,课内拓展,从泥土里探出了头，,柳树正在梳理着她那飘逸的长发,春风轻轻拂过小溪,小溪上荡起阵阵涟漪。,用排比句写出春天来了，大自然的变化。课内拓展从泥土里探,（,1,）,羿是怎么做的？,（,2,）,大地发生了什么变化？,课文解读,带着问题读课文。,（1）羿是怎么做的？课文解读 带着问题读课文。,神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。,说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。,写出了羿一路上的,艰辛,，说明他是一个,不怕困难,的勇士。,jin,tn,神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚,他登上一座大山，搭上神箭，拉开神功，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。,li,cun,p,搭上,拉开,对准,神勇的羿,展现了羿射太阳后的情景。,他登上一座大山，搭上神箭，拉开神功，对准天上的一个太阳，嗖地,羿一口气射下了九个太阳，炎,(yn),热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。,因为他知道自己,做了错事,，怕自己也被羿射中，,反衬出了羿的本领高强,。,太阳为什么害怕呢？,害怕极了,羿一口气射下了九个太阳，炎(yn)热渐渐退去。羿又,部编版小学语文二年级下册25羿射九日教学ppt课件,天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。,羿不但,本领高强,，而且,有勇有谋,，,一心为人民着想,。,zhun,ji,从这段话可以看出羿还具有什么品质,?,天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，,从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋,(z),润起来，花草树木渐渐繁茂,(mo),起来，江河奔腾,(tn),欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。,天上只剩下一个太阳后，大地充满勃勃生机的美好景象。,从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋(z,你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。,小组讨论,讨论交流,你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。小组讨论,羿为民着想，翻过九十九座山，蹚过九十九条大河，终于射下了九个太阳，让大地重现生机。羿,勇敢无畏,的精神感动了我们。其实在我们身边有很多这样的人，他们,默默地为祖国、为人民贡献着自己的力量,。我们是祖国的未来，长大以后也,应该心系祖国,。让我们,从现在做起,，为把祖国建设得更加美好而努力吧！,感悟提升,羿为民着想，翻过九十九座山，蹚过九十九条大河，终于射,拓展延伸,在遥远的北方，生活着一个叫夸父的,巨人,。他看到夜里人们什么也看不见，就决定要把太阳搬到地上来，让人们在黑夜里也能晒到太阳，得到光明。,一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山的地方。,夸父逐日的故事,拓展延伸 在遥远的北方，生活着一个叫夸父的巨人。他看到夜,太阳像个大火球，把夸父烤得口干舌燥。他便俯身去,喝黄河、渭河里的水,，河水一会儿就被喝干了，可他还没有解渴。于是，他又向北方跑去，去喝大泽里的水，但它还没有到达目的地，就在中途,渴死,了。临死时，夸父用力把手杖扔了出去，变成了一片桃林，并且结着一个一个大桃子供路过的人解渴。,太阳像个大火球，把夸父烤得口干舌燥。他便俯身去喝黄河,部编版小学语文二年级下册25羿射九日教学ppt课件,课堂练习,一、辨析一下再组词。,觉,党,（）,（）,艰,跟,（）,（）,此,比,（）,（）,感觉,党员,艰苦,脚跟,从此,比如,棵,颗,（）,（）,一棵树,一颗星,课堂练习一、辨析一下再组词。觉党（）（,二、根据课文内容填一填。,禾苗被,_,了，土地被,_,了，江河里的水快要,_,了，连地上的沙石好像都要,_,了。人类的日子非常,_,。,晒枯,烤焦,蒸干,熔化,艰难,二、根据课文内容填一填。禾苗被_了，土地被,起因,十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。,经过,羿射下了九个太阳，留下了最后一个。,结果,大地上重新现出了勃勃生机。,三、根据表格里的内容，讲故事。,起因十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。经过羿射下了九个太,四、讲讲其他神话故事。,四、讲讲其他神话故事。,