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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,清 刘鹗,历山山下古帝疑踪，,明湖湖边美人绝调,刘 鹗,老残游记写一个江湖医生在,各地的见闻和活动。揭露了清末吏治,黑暗，涂炭生灵的社会现实，鲁迅先,生评论：“言人所未尝言”、“叙事状,物，时有可观”，并把它列为晚清四,大谴责小说之一。,作 品 介 绍,四大谴责小说,：,刘 鹗,老残游记,李伯元,官场现行记,吴趼人,二十年目睹之怪现状,曾 朴,孽海花,教学目标,侧面描写人物,细致地描摹事物,音乐赏析,检查预习：,1.,偌大,的个戏台,空空洞洞,别无他物。,(这么大,那么大),2.但觉得那人,气味,倒还沉静。,(人的气质和风度),3.字字清脆,声声宛转,如,新莺出谷,乳燕归巢。,（比喻歌声清脆悦耳,娇嫩宛转。）,解释下列加横线词语,4.方抬起头来，向台下一,盼,。,（看）,5.几,啭,之后,又高一层。,（鸟儿宛转地叫）,6.满园子的人都,屏,气凝神，不敢,少,动。,（抑止）,（通“稍”、稍微、略微）,黑妞说书,观众评议,戏园盛况,琴师弹奏,白妞说书,结构图示,戏园盛况,时间早:,观众多：,职业广：,十点 下午一点,满满的，人缝里,坐下,官员，生意人，,读书人,琴师弹奏,外貌:,初奏：,轮指：,甚为丑陋,不甚留神,入耳动心,黑妞演唱,外貌：,演唱：,朴素洁净,字字清脆,声声宛转,白妞说书,：,“初不甚大”,“越唱越高”,“陡然一落”,“忽又扬起”,“人弦俱寂”,演唱的起始,演唱的发展,旋律的跌宕,演唱的高潮,演唱的结束,像熨斗熨过,听觉、触觉,像吃了人参果,听觉、味觉,像一线钢丝抛入天际,听觉、视觉,如由傲来峰攀登泰山,听觉、感觉,如一条飞蛇在黄山,听觉、视觉,像放那东洋烟火,听觉、视觉,听众感受,运用了“通感”的修辞手法,：,“移觉”就是人们在描述客观事物时，,用形象的语言是感觉转移，把人们某个感,官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感,受相通，互相映照，以收到启发读者联想，,体味余韵，用来渲染并深化诗文意境的修,辞方式。,可分为形容的“通感”和比喻的,“通感”两类。,口技,：,“一桌、一椅、一扇、一尺而已”,“伸颈、侧目、微笑、默叹”、“无不,变色离席、奋袖出臂、两股战战”,汉乐府,陌上桑,：,“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见,罗敷，脱帽著,帩,头。耕者忘其犁，锄,者忘其锄”,描写说唱技艺的语段,琶琶行,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如细雨。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,图片欣赏,布置作业,:,欣赏春江花月夜，写一段赏,析文字。,要求：一、充分发挥想象力；,二、必须用通感修辞,。,要求：,一、找准感觉，即你的喻,体要跟课文的喻体达到神似；,二、能成片段更好，仅仅,一个比喻句也行。,明湖居听书,侧面描写,戏园盛况：轰动泉城,琴师弹奏：不同凡响,黑妞演唱：以为观止,观众评论：“余音绕梁，,三日不绝”,正面描写,白妞出场：“秀而不媚,清而不寒”,白妞说书：运用,通感,板书设计,附：教学流程,课文背景,预习检测,品评鉴赏,想象训练,归纳小结,布置作业,阜宁中学 王洪赛,
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