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一提到“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的,我们家的男子汉,，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。,一提到“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天,19,我们家的男子汉,部编版,四年级下册,19 我们家的男子汉部编版四年级下册,作者简介,王安忆 中国当代女作家，现任中国作家协会副主席、复旦大学中文系教授。王安忆被视为“知青文学”“寻根文学”等文学创作类型的代表性作家。,作者简介 王安忆 中国当代女作家，现任中国作家协会副主,安徽 谜语 拇指 嘴唇 和尚 倔强 嘱咐,沮丧 情绪 嘹亮 熟悉 妨碍 人才济济,会认字,安徽 谜语 拇指 嘴唇 和尚 倔强 嘱咐,沮丧 情绪 嘹亮 熟悉 妨碍 人才济济,hu,m,m,chn,shng,jujing,zhf,j,x,lio,x,fng,j,安徽 谜语 拇指 嘴唇 和尚 倔强 嘱咐会认字安徽 谜语,m,hu,我会读,徽,谜,拇,唇,chn,m,尚,倔,强,嘱,咐,沮,绪,嘹,悉,妨,济,shng,ju,jing,zh,f,j,x,lio,x,fng,j,mhu我会读徽谜拇唇chnm尚倔强嘱咐沮绪嘹悉妨济s,多音字,性格倔强（）的她在困难面前一向表现得很坚强（）。,强,_,（）,（）,qing,jing,倔强,jing,qing,坚强,多音字 性格倔强（）的她在困难面前一向表现得,当今的经济（）市场，真是人才济济（）。,济,_,（）,（）,j,j,人才济济,j,j,经济,当今的经济（）市场，真是人才济济（,滋味：,耐心：,恐怕：,劫难：,味道；比喻某种感受。,词语解释,心里不急躁，不厌烦；耐性。,害怕；担心；表示估计兼担心；表示估计、推测。,灾难；灾祸。,滋味：味道；比喻某种感受。词语解释心里不急躁，不厌烦；,一声不吭：,趔趄：,妨碍：,轮廓：,不约而同：,指一直沉默不语，一句话也没有说过。,身体歪斜，脚步不稳。,使事情不能顺利进行；阻碍。,构成图形或物体的外缘的线条；（事情的）,概况。,事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。,一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。身体歪斜，脚步不,滋味,-,味道,耐心,-,耐性,恐怕,-,唯恐,妨碍,-,阻碍,近义词,胆怯,-,勇敢,倔强,-,和顺,熟悉,-,陌生,反义词,不约而同,-,不谋而合,拘束,-,奔放,滋味-味道耐心-耐性恐怕-唯恐妨碍-阻碍近义,近义词辨析,相同点,不同点,妨碍,都有障碍的意思,。,妨碍,使事情不能顺利进行。该词侧重在扰乱、打搅。,阻碍,阻碍,作动词时，指使不能顺利通 过或发展；作名词时，指起阻碍作用的事物。,1.,任何困难都不应（）我走下去。,2.,也许有人会（）你成功,但没人会阻挡你成长。,阻碍,妨碍,近义词辨析相同点不同点阻碍作动词时，指使不能顺利通 过或,词语积累,不,XXX,式词语：,不约而同 不遗余力 不管不顾 不打自招,不请自来 不一而足 不谋而合 不毛之地,词语积累不XXX式词语：,我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！,听写词语,我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟,1.,课文主要讲述了一件什么事情？,一个成人看着孩子成长的趣事。,初读感知,1.课文主要讲述了一件什么事情？一个成人看着孩子成,2.,根据课文内容填空。,课文是一篇成年人写,_,的文章。生动而细腻地描写了一个,_,的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。,孩子趣事,男孩子成长,2.根据课文内容填空。孩子趣事男孩子成长,默读课文，思考：“我们家的男子汉”是谁，课文通过哪些方面描写了孩子成长的趣事？,课文解读,我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。,对食物的兴趣,点明了主人公的来历。,默读课文，思考：“我们家的男子汉”是谁，课文通过,思考：课文从哪几方面写“他对食物的兴趣”？,确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广,什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。,思考：课文从哪几方面写“他对食物的兴趣”？确,不爱吃青菜却吃得很多。,当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。,孩子非常可爱。,不爱吃青菜却吃得很多。当然，和所有的孩子一样，他不爱,他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小龙包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。,孩子专注于吃。,他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小龙包子，他可以耐,他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗,?”“,不可以。”“那么棒冰可以吃吗,?”,他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。,孩子最关心的还是吃。,他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃,不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。,写出了孩子在不知不觉中长大了。,对独立的要求,长大的具体表现。,比喻句，把小手比作倔强的活鱼一样挣扎着，说明了他想挣脱束缚的决心。,不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一,营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买,”,他忘了他要买什么东西了。,思考：句段运用了什么描写手法，表现了什么？,语言和神态描写。正因为他“有点儿紧张”，但是却能开口说出要求，反映了他的勇敢。,营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：,当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。,说明了他很沉着，知道自己“不得不去，也就坦然地接受了这个现实”，突出了他“男子汉”的形象。,沉着面对生活挑战,当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所。去的那天,我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。,动作描写。“勇敢地抓住”“有力地蹬”“攀上”说明了他的勇敢，动作迅速，可以看出他真的像一个小男子汉那样，面对困难不退缩。,我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车,思考：看着孩子逐渐长大，我有什么感受,?,看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。,思考：看着孩子逐渐长大，我有什么感受?看着他一点儿一,对食物的兴趣,我们家的男子汉,板书设计,逐步成长,对独立的要求,面对生活挑战的沉着,对食物的兴趣我们家的男子汉板书设计逐步成长对独立的要求面对生,1.,比一比，再组词。,徽（）谜（）唇（）倔（）,微（）迷（）辱（）掘（）,课堂练习,安徽,微笑,谜语,迷路,嘴唇,侮辱,倔强,挖掘,1.比一比，再组词。课堂练习安徽微笑谜语迷路嘴唇侮辱倔强挖掘,2.,写出下列词语的近义词。,滋味,（）耐心,（）,恐怕,（）挑战,（）,妨碍,（）不约而同,（）,味道,耐性,唯恐,挑衅,阻碍,不谋而合,2.写出下列词语的近义词。味道耐性唯恐挑衅阻碍不谋而合,3.,选词填空。,（,1,）耍起来，眼神都,_,（,A,恍惚,B,迷糊）了，十分逗人。,（,2,）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上,_,（,A,滑落,B,滚落）下来。,（,3,）去的那天早晨，他一声不响，很,_,（,A,沉静,B,镇静）地四下打量着。,（,4,）可是他明白了自己不得不去，也就,_,（,A,坦然,B,默然）地接受了这个现实。,A,B,B,A,3.选词填空。ABBA,
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