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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,环境工程硕士论文答辩,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.1,水的净化和纯化,科粤版 九年级化学 第四章,4.1水的净化和纯化科粤版 九年级化学 第四章,学习目标,学习目标,这杯漓江水能喝吗？,微生物,和细菌,不溶性的杂质,可溶性的杂质,自然界中的水是,混合物,这杯漓江水能喝吗？微生物和细菌 不溶性的杂质可溶性的杂质自然,思考：,自然界中的水是如何变成 我们的饮用水的呢？,思考：自然界中的水是如何变成 我们的饮用水的呢？,浑浊水,分层,加絮凝剂：,思考：,如何除去水中的沉淀？,静置,沉淀,明矾,除去不溶性杂质,1,浑浊水分层加絮凝剂：思考：如何除去水中的沉淀？静置沉淀明矾除,过滤在生活中的应用,分离,与,的混合物,固体,液体,过滤,2,过滤在生活中的应用 分离 与,一贴：,二低：,三靠：,滤纸紧,贴,漏斗内壁,滤纸边缘,低,于漏斗边缘,液面,低,于滤纸边缘,烧杯口,紧靠,玻璃棒,玻璃棒,斜靠,三层滤纸一边漏斗颈,紧靠,烧杯内壁,过滤操作,引流,除去不溶性杂质,一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘烧杯口,解释：,活性炭疏松多孔，易吸附一些有颜色或气味的杂质。,用途：,防毒面具、污水处理、净化空气,活性炭,解释：活性炭疏松多孔，易吸附一些有颜色或气味的杂质。用途：防,过滤柱过滤,吸附,色素,和,异味,过滤,过滤柱过滤吸附色素和异味过滤,利用自制的过滤器过滤泥水，然后把已经过滤的水煮沸。,得到的水是可安全饮用的吗？,过滤器,利用自制的过滤器过滤泥水，然后把已经过滤的水煮沸。得到的水是,沸石,石棉网,冷凝水：,下进上出,蒸馏法,蒸馏法,可,去除可溶性杂质，得到蒸馏水,纯净水。,3,沸石石棉网冷凝水：蒸馏法蒸馏法可去除可溶性杂质，得到蒸馏水,自来水厂净水过程示意图,沉淀,过滤,消毒,化学变化,吸附,自来水厂净水过程示意图沉淀过滤消毒化学变化吸附,硬水：,含有较多可溶性钙、镁物质的水。,软水：,不含或含有少量可溶性钙、镁物质的水。,硬水及其软化,水垢,区分：,肥皂水,硬水：含有较多可溶性钙、镁物质的水。软水：不含或含有少量可溶,硬水,衣物变硬,锅炉爆炸,结石病,软化,工业：蒸馏,生活：煮沸,硬水衣物变硬锅炉爆炸结石病软化工业：蒸馏生活：煮沸,课堂小结,我们的水资源,水的净化和纯化,硬水及其软化,方法,自来水生产过程,硬水和软水,区分软硬水,硬水软化,沉淀,过滤,蒸馏,课堂小结我们的水资源水的净化和纯化硬水及其软化方法自来水生产,用纱布、矿泉水瓶过滤河水，再取身边木材烧成木炭加入,过滤后的河水，再过滤，,最后煮沸,野外生存训练，,在一个有的小河边，,水没有了，利用身边物质,如何得到饮用水？,用纱布、矿泉水瓶过滤河水，再取身边木材烧成木炭加入野外生存训,牛刀小试,1.,下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（）,A.,酒精和水,B.,食盐和泥沙,C.,食盐水,D.,铁粉和铜粉,2.,天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水的是（）,A.,沉淀,B.,过滤,C.,吸附,D.,蒸馏,B,D,牛刀小试1.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（,1.,利用身边的物质制作一个净水装置,2.,检验自家,使用,的水是硬水还是软水,课后作业,1.利用身边的物质制作一个净水装置课后作业,End,Thank,you,EndThank,
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