小学作文指导细节描写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/7/25,#,作文指导之细节描写,唯有细节能动人,作文指导之细节描写唯有细节能动人,1,请用一段话来描述图片里的内容。,请用一段话来描述图片里的内容。,2,细节,描写是指文学作品中对,人物,、,自然景观,、,场面气氛,、,重要物件,等进行细致的描写。,就是,把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过,准确、生动、细致,的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”，来充实文章的内容,刻画人物的性格,揭示文章的主旨。,什么是细节描写？,细节描写是指文学作品中对人物、自然景观、场面气氛,3,教室,里安静,极了。,教室里安静极了，只听见“唰唰唰”记笔记的声音，有的时候就有一点“哗哗”的翻书的声音，窗外还不时传来两声鸟叫，一个同学不小心把铅笔盒碰得掉在地下，于是所有人的目光“嗖”一下都射向他的身上。,细节描写,教室里安静极了。细节描写,4,细节描写的作用,画面感,生动感,深刻感,真实感,增强,细节描写的作用画面感生动感深刻感真实感增强,5,细节,描写的分类：,3,、生活,细节,描写。,2,、景物,细节,描写；,1,、人物,细节,描写；,细节描写的分类：3、生活细节描写。2、景物细节描写；1、人物,6,语言描写,神态描写,动作描写,心理描写,外貌描写,写人,让人“活”起来,语言描写 写人 让人“活”起来,7,他,胖乎乎的脸,上，长着一对,调皮的大眼睛,，,眼帘忽闪忽闪的,，那,两颗像黑宝石似的大眼珠,只要一转，鬼点子就来了。在他那,黝黑的脸上,，不论是那,鼓鼓的腮帮,，还是那,薄薄的嘴唇,，或者那,微微翘起的小鼻尖,，都使你感到滑稽逗人。,外貌,神态,他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘,8,写物,视觉描写,嗅觉描写,触觉描写,听觉描写,味觉描写,多感官描写，让景“动”起来,写物视觉描写多感官描写，让景“动”起来,9,七月,盛夏，,瓦蓝瓦蓝,的天空没有一丝,云彩,，火热的太阳炙烤着大地，河里的水,烫手,，地里的土,冒烟,。远处山林里传来了“知了知了”的,蝉鸣声,。,触觉,视觉,听觉,七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的,10,冬天，,纷纷扬扬的大雪下起来了，河水也结冰了,，父亲仍旧要送我上学。看着这天气，我,迟疑,了,我走出门，就,惊呆,了，天啊，,父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋，而且连袜子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。,再看看我脚上崭新的运动鞋，我流泪了。,景物,外貌,神态,冬天，纷纷扬扬的大雪下起来了，河水也结冰了，父,11,细心观察,精选细节,细节描写的,步骤：,围 绕 主 题,(,找,“,动情点,”,),细致,描写,巧用修饰词,精用动词,妙用修辞,细心观察精选细节细节描写的步骤：围 绕 主 题(找“动情点”,12,小学作文指导细节描写课件,13,我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。,1.,步步追问,“,小,”,到什么程度？怎么个,“,瘦法,”,？,穿得有多,“,差,”,？,2.,局部,想象放大,我看见高矮不一的,四个男孩,，大约八九,岁光景,，他们衣衫褴楼，有的甚至没有上衣，,其中三个孩子光着脚,，那一个有鞋的，,也是开了口子的,。他们都特别,瘦，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿，平板般的身架。,细心观察,我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。1,14,例文：童年往事,孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前。,夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待瓜瓢的甜丝丝。,待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条,最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。,细致描写,例文：童年往事细致描写,15,作者通过对细节的详细描写向我们真实重现了一个孩子吃,西瓜,时的情景，先描写夏日的天气，,西瓜,的香气，将我们似乎带入到那个情景中，接着描写了我吃,西瓜,前的心态，神态，夸张又不失真实，让读者真实感受到了作者的心态，接着对西瓜的描写也很到位，从瓜瓤，瓜汁的描写，一个真实的西瓜跃然纸上。读了文章，就像真的和作者一样回到了小时候，回到了西瓜旁。,作者通过对细节的详细描写向我们真实重现了一个孩子吃西瓜时的情,16,语言描写,神态描写,动作描写,心理描写,外貌描写,写物,视觉描写,嗅觉描写,触觉描写,听觉描写,味觉描写,写事,步步追问,+,想象延伸,使用传神动词,注意事项：,1,、观察要细致入微,。,2,、描写细节真实、,典型。,3,、语言要推敲、锤炼。,写人,方法小结：,语言描写写物视觉描写写事 步步追问+,17,请用一段话来描述图片里的内容。,发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。,请用一段话来描述图片里的内容。发挥你的想,18,