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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/25,0,比大小,比大小,目录,课前导入,新,课精讲,学以致用,课堂小结,目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结,01,课,前导入,01 课前导入,情景导入,说说 、的分数单位分别是什么？每个分数里分别有几个这样的分数单位？并用除法算式表示这些分数。,情景导入说说 、的分数单位分别是什么,02,新课精讲,02 新课精讲,探索新知,和 谁大谁小？,探究点 同分母或分子是,1,的分数的大小比较,探索新知 和 谁大谁小？探究点 同分母,探索新知,借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。,探索新知借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。,典题精讲,1,涂一涂，比一比。,结论：当分母相同时，分子越大，这个分数就,(,),；分子越小，这个分数就,(,),。,涂一涂略,越大,越小,典题精讲1涂一涂，比一比。涂一涂略越大越小,()()()(),(,)()()(),典题精讲,2,看图写分数，并比较大小,。,=,典题精讲2看图写分数，并比较大小。=,典题精讲,3,选择。,(,将正确答案的字母填在括号里,),(1),千克铁和,千克棉花相比，,(,),。,A,铁重,B,棉花重,C,一样重,(2)1,可以写成,(,),个分子和分母相同的分数。,A,1B,9C,无数,C,C,典题精讲3选择。(将正确答案的字母填在括号里)CC,典题精讲,4,在 里填上“”“”或“”。,=,典题精讲4在 里填上“”“”或“”。,典题精讲,5,画一画，涂一涂，比一比。,画一画，涂一涂略,典题精讲5画一画，涂一涂，比一比。画一画，涂一涂略,越小,结论：当分子相同时，分母越大，这个分数就,(,),；分母越小，这个分数就,(,),。,典题精讲,6,看图写分数，并比较大小,。,3,1,4,1,5,1,8,1,5,1,8,1,4,1,6,1,越大,越小结论：当分子相同时，分母越大，这个分数就()；分,易错提醒,8,判断。,(,对的画“”，错的画“,”),(1),因为,3,2,，所以,。,(,),(2)1,与,无法比较大小。,(,),辨析：分子相同，分母越大，分数反而越小，即 ,。,(,3),把一张彩纸平均分成几份，分的份数越多，每份就越多。,(,),(4),一袋糖的,一定比另一袋糖的,多。,(,),辨析：两袋糖单位“,1”,不同，无法比较。,易错提醒8判断。(对的画“”，错的画“”)(2)1与,03,学以致用,03 学以致用,小试牛刀,1,涂一涂，比一比。,涂法不唯一,小试牛刀,2,在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。,本题答案不唯一。,小试牛刀2在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。本,小试牛刀,3,画一画，涂一涂，比一比。,小试牛刀3画一画，涂一涂，比一比。,小试牛刀,4,笑笑带来了一篮苹果，共,7,个。,3,4,4,3,小试牛刀4笑笑带来了一篮苹果，共7个。3443,小试牛刀,5,写出合适的分数并比较每组分数的大小。,或,或,或,或,或,或,小试牛刀5写出合适的分数并比较每组分数的大小。或或或或或或,04,课堂小结,04 课堂小结,归纳总结：,同分母分数比较大小，分子大的分数大；同分子分数比较大小，分母小的分数大。,归纳总结：同分母分数比较大小，分子大的分数大；同分子分数比较,同学们，下节课见！,同学们，下节课见！,
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