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苏教版,六年级下册,练习五,1.,看图填空。,（,1,）一杯果汁，喝了 ，还剩 。,已喝的和剩下的果汁的比是（）（）。,（）,（）,（）,（）,2,5,3,5,2,3,已喝的与整杯果汁的比是,_,；,剩下的与整杯果汁的比是,_,；,2,5,3,5,根据上面的分数和比，你还能想到哪些数量关系？,【,教材,P30,练习五第,1,题,】,一、自主练习,（,2,）六年级生物小组养的白兔和黑兔只数的比是,53,，白兔比黑兔多,12,只。白兔和黑兔一共有多少只,?,白兔,黑兔,12,只,？只,答：白兔和黑兔一共有,48,只。,12,（,5,3,）,122,6,（只）,6,（,5,3,）,68,48,（只）,男运动员,女运动员,3,4,7,，运动员的总人数是,7,的倍数,且人数在,170180,之间。,画图,在,170180,之间只有,175,是,7,的倍数，所以每份是,25,人。,男运动员：,253,75,（人）,女运动员：,254,100,（人）,答：男运动员,75,人，女运动员,100,人。,假设每份的人数是,24,人，,724,168,；,725,175,；,若是,25,人，,726,182,；,若是,26,人，,假设,调整,170180,人,从接近实际结果的数据开始假设。,六年级同学制作了,78,件蝴蝶标本，贴在,9,块展板上展出。每块小展板贴,6,件，每块大展板贴,10,件。两种展板各有多少块,?,4.,【,教材,P31,练习五第,4,题,】,用画图或列举的策略方便吗？若是,100,件、,200,件呢？,假设两种展板的块数如下表，,你能通过调整得出结果吗？,大展板块数,小展板块数,蝴蝶标本总件数,和,78,件比较,5,4,510,46,74,少了,4,件,6,3,610,36,78,刚好,答：大展板有,6,块，小展板有,3,块。,5.,【,教材,P31,练习五第,5,题,】,根据表中数据，接着想一想、填一填，并找出答案。,1,元的枚数,5,角的枚数,总元数,和,10,元比较,1,12,1,120.5,7,少了,3,元,3,10,3,100.5,8,少了,2,元,5,8,5,80.5,9,少了,1,元,7,6,7,60.5,10,刚好,答：,1,元硬币有,7,枚，,5,角硬币有,6,枚。,小明的书橱一共有三层，上、中、下层书的本数比是,564,。已知上层放了,100,本书，求中、下层各放了多少本书。,（先画图表示题意，再解答。）,6.,要求熟练掌握分数、比、份数之间的转化。,【,教材,P31,练习五第,6,题,】,上层,中层,下层,100,本,1005,20,（本）,中层：,206,120,（本）,下层：,204,80,（本）,答：中层放了,120,本书，下层放了,80,本书。,一名篮球运动员在一场比赛中一共投中,9,个球，有,2,分球，也有,3,分球。已知这名运动员一共得了,21,分，他投中,2,分球和,3,分球各多少个,?,9.,2,分球个数,3,分球个数,总得分,和,21,分比较,先假设两种球分别投中的个数,再通过试验调整找出答案。,4,5,42,53,23,多了,2,分,5,4,52,43,22,多了,1,分,6,3,62,33,21,刚好,答：他投中,2,分球,6,个，,3,分球,3,个。,【,教材,P32,练习五第,9,题,】,一名篮球运动员在一场比赛中一共投中,9,个球，有,2,分球，也有,3,分球。已知这名运动员一共得了,21,分，他投中,2,分球和,3,分球各多少个,?,9.,【,教材,P32,练习五第,9,题,】,假设,都是,3,分球，怎么列式计算？,93,21,27,21,6,（分）,6,（,3,2,）,61,6,（个）,2,分球：,9,6,3,（个）,3,分球：,答：他投中,2,分球,6,个，,3,分球,3,个。,一名篮球运动员在一场比赛中一共投中,9,个球，有,2,分球，也有,3,分球。已知这名运动员一共得了,21,分，他投中,2,分球和,3,分球各多少个,?,9.,【,教材,P32,练习五第,9,题,】,假设,都是,2,分球，怎么列式计算？,21,92,21,18,3,（分）,3,（,3,2,）,31,3,（个）,3,分球：,9,3,6,（个）,2,分球：,答：他投中,2,分球,6,个，,3,分球,3,个。,在,12,张球桌上同时进行乒乓球比赛，双打的比单打的多,6,人。进行单打和双打比赛的乒乓球桌各有几张,?,10.,【,教材,P32,练习五思考题,】,2,人,4,人,双打张数,单打张数,双打比单打多几人,和多,6,人比较,5,7,54,72,6,刚好,6,6,64,62,12,多了,6,人,“鸡兔同笼”问题是我国古代的数学名题之一。它出自唐代的,孙子算经,。书中的题目是这样的,:,今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何,?,鸡的只数,兔的只数,腿的总条数,和,94,足比较,17,18,172,184,106,多了,12,足,19,16,192,163,102,多了,8,足,21,14,212,144,98,多了,4,足,23,12,232,124,94,刚好,答：鸡有,23,只，兔有,12,只。,【,教材,P32,练习五,】,“鸡兔同笼”问题是我国古代的数学名题之一。它出自唐代的,孙子算经,。书中的题目是这样的,:,今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何,?,假设全是鸡：,94,352,94,70,24,（条）,24,（,4,2,）,242,12,（只）,兔的只数：,35,12,23,（只）,鸡的只数：,答：鸡有,23,只，兔有,12,只。,【,教材,P32,练习五,】,“鸡兔同笼”问题是我国古代的数学名题之一。它出自唐代的,孙子算经,。书中的题目是这样的,:,今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何,?,假设全是兔：,354,94,140,94,46,（条）,46,（,4,2,）,462,23,（只）,鸡的只数：,35,23,12,（只）,兔的只数：,答：鸡有,23,只，兔有,12,只。,【,教材,P32,练习五,】,“鸡兔同笼”问题是我国古代的数学名题之一。它出自唐代的,孙子算经,。书中的题目是这样的,:,今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何,?,解：设兔有,x,只。,35,12,23,（只）,答：鸡有,23,只，兔有,12,只。,【,教材,P32,练习五,】,则鸡有（,35,x,）只。,4,x,（,35,x,）,2,94,x,12,4,x,70,2,x,94,“鸡兔同笼”问题是我国古代的数学名题之一。它出自唐代的,孙子算经,。书中的题目是这样的,:,今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何,?,942,47,（条）,古人的思路：,鸡和兔各抬起一半的脚。,47,35,12,（只）,兔子,35,12,23,（只）,鸡,答：鸡有,23,只，兔有,12,只。,【,教材,P32,练习五,】,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,画图、转化、列举、先假设再调整的策略都是解决问题的有效策略。,1,要学会根据具体的问题灵活选择合适的策略。,2,二、回顾反思,
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