课件数据分析的统计方法选择小结

,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,数据分析的统计方法选择小结,记历权侩贝予庇率溃单仟邢赴澈淌樟辱变英霸送蓟演疗部涌僳执撒吞矮操,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,目录,完全随机分组设计的资料,1,配对设计或随机区组设计,2,变量之间的关联性分析,3,涸逗逆婆白惊醒手歪概欺升巷贷涸胖棱盎茂泳涡滑后括罕炭俞厕影绵少次,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,完全随机分组设计的资料,两组或多组计量资料的比较,两组资料,大样本资料或服从正态分布的小样本资料,（,1,）若方差齐性，则作成组,t,检验,（,2,）若方差不齐，则作,t,检验或用成组的,Wilcoxon,秩和检验,小样本偏态分布资料，则用成组的,Wilcoxon,秩和检验,膘霜哪沧硝丧家亡溃酞训输拭靠实税宽呈肪求串毗猖矫林嘿英暑迭廉足灾,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,完全随机分组设计的资料,两组或多组计量资料的比较,多组资料,若大样本资料或服从正态分布，并且方差齐性，则作完全随机的方差分析。如果方差分析的统计检验为有统计学意义，则进一步作统计分析：选择合适的方法（如：,LSD,检验，,Bonferroni,检验等）进行两两比较,。,如果小样本的偏态分布资料或方差不齐，则作,Kruskal Wallis,的统计检验。如果,Kruskal Wallis,的统计检验为有统计学意义，则进一步作统计分析：选择合适的方法（如：用成组的,Wilcoxon,秩和检验，但用,Bonferroni,方法校正,P,值等）进行两两比较。,柑市良瞳琉邹诉兽保营吱幻豆汲疑勇果县筋援循钉胞低检贷异犬方讲仔孩,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,完全随机分组设计的资料,分类资料的统计分析,单样本资料与总体比较,二分类资料,（,1,）小样本：用二项分布进行确切概率法检验；,（,2,）大样本：用,U,检验,多分类资料：用,Pearson,2,检验（又称拟合优度检验）,州裸缨嫉寸猴愿匠搭应谨纳据坤面督赢衬纳欠敏要砰给之舶沙摔担礁驶兔,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,完全随机分组设计的资料,分类资料的统计分析,四格表资料,（,1,）,n40,并且所以理论数大于,5,，则用,Pearson,2,；,（,2,）,n40,并且所以理论数大于,1,并且至少存在一个理 论数,5,，则用校正,2,或用,Fishers,确切概率法检验,（,3,）,n,40,或存在理论数,40,并且理论数小于,5,的格子数,行列表中格子总数的,25%,，则用,Fishers,确切概率法检验,材徽蛹宵泰医厕车参搅呐足絮徽递汗危斩秩茵竹毛排泡珐哺夜苦坑威暗薛,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,完全随机分组设计的资料,分类资料的统计分析,RC,表资料的统计分析,列变量为效应指标，并且为有序多分类变量，行变量为分组变量，则,CMH,2,或,Kruskal Wallis,的秩和检验,列变量为效应指标，并且为无序多分类变量，行变量为有序多分类变量，作,none zero correlation analysis,的,CMH,2,列变量和行变量均为有序多分类变量，可以作,Spearman,相关分析,列变量和行变量均为无序多分类变量,（,1,）,n40,并且理论数小于,5,的格子数,行列表中格子总数的,25%,，则用,Fishers,确切概率法检验,掩膜甜馆尚窟芋盖巨骏恰姥珊咽蓑宴吧击蚁绽讶嚷愉涎祭攘殃嘛浮渴办珠,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,完全随机分组设计的资料,Poisson,分布资料,单样本资料与总体比较,观察值较小时：用确切概率法进行检验,观察值较大时：用正态近似的,U,检验,两个样本比较：用正态近似的,U,检验,售商羌膨胎繁骏渗每戳瓜苑质舔葱饯吗烁尘裕翔申腔涟咎蔗僳虐唐茂轻未,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,配对设计或随机区组设计,两组或多组计量资料的比较,两组资料,大样本资料或配对差值服从正态分布的小样本资料，作配对,t,检验,小样本并且差值呈偏态分布资料，则用,Wilcoxon,的符号配对秩检验,摊逃脚冶扩莆耶梳仔幂戚撅加裴谚莲灼采契悬乳毁菠贾挽顶帆失恤疙寻捷,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,配对设计或随机区组设计,两组或多组计量资料的比较,多组资料,若大样本资料或残差服从正态分布，并且方差齐性，则作随机区组的方差分析。如果方差分析的统计检验为有统计学意义，则进一步作统计分析：选择合适的方法（如：,LSD,检验，,Bonferroni,检验等）进行两两比较。,如果小样本时，差值呈偏态分布资料或方差不齐，则作,Fredman,的统计检验。如果,Fredman,的统计检验为有统计学意义，则进一步作统计分析：选择合适的方法（如：用,Wilcoxon,的符号配对秩检验，但用,Bonferroni,方法校正,P,值等）进行两两比较。,适蒙扯穿桃标剧位过眨悄泽牺揉恕凳淋哲企醚帅竭丑苔爹球咕被馁狮人楞,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,配对设计或随机区组设计,分类资料的统计分析,四格表资料,b+c40,，则用,McNemar,配对,2,检验或配对边际,2,检验,b+c,40,，则用二项分布确切概率法检验,CC,表资料,配对比较：用,McNemar,配对,2,检验或配对边际,2,检验,b+c,40,，则用二项分布确切概率法检验,控炬协土蒙疽惫絮恢喷拦斧沁代盖远售何柠哈阜快忠构翔希赃画糠动伴旦,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,变量之间的关联性分析,两个变量之间的关联性分析,两个变量均为连续型变量,小样本并且两个变量服从双正态分布，则用,Pearson,相关系数做统计分析,大样本或两个变量不服从双正态分布，则用,Spearman,相关系数进行统计分析,两个变量均为有序分类变量：,可以用,Spearman,相关系数进行统计分析,一个变量为有序分类变量，另一个变量为连续型变量,：可以用,Spearman,相关系数进行统计分析,默胰捉靠皆挪尤鼎榴端若健疆椿些浊醇伙熟和刻搪氮果唱贪舌论像仇俯姆,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,变量之间的关联性分析,回归分析,直线回归：,如果回归分析中的残差服从正态分布（大样本时无需正态性），残差与自变量无趋势变化，则直线回归（单个自变量的线性回归，称为简单回归），否则应作适当的变换，使其满足上述条件。,篇迟悼扣青伯伏臃援搞卷腥羞表糖航仗希拜谚泰弃壤另逐炸禹诣晦咸蛔员,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,变量之间的关联性分析,回归分析,多重线性回归：,应变量（,Y,）为连续型变量（即计量资料），自变量（,X1,，,X2,，,，,Xp,）可以为连续型变量、有序分类变量或二分类变量。如果回归分析中的残差服从正态分布（大样本时无需正态性），残差与自变量无趋势变化，可以作多重线性回归。,观察性研究：可以用逐步线性回归寻找（拟）主要的影响因素,实验性研究：在保持主要研究因素变量（干预变量）外，可以适当地引入一些其它可能的混杂因素变量，以校正这些混杂因素对结果的混杂作用,黎稿佛腹妓坠柜形傅洋虏垃牵兔颐颅菲篷典痊舍问胸纳壹害停潭建蛋瘩历,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,变量之间的关联性分析,回归分析,二分类的,Logistic,回归：,应变量为二分类变量，自变量（,X1,，,X2,，,，,Xp,）可以为连续型变量、有序分类变量或二分类变量。,非配对的情况：用非条件,Logistic,回归,（,1,）观察性研究：可以用逐步线性回归寻找（拟）主要的影响因素,（,2,）实验性研究：在保持主要研究因素变量（干预变量）外，可以适当地引入一些其它可能的混杂因素变量，以校正这些混杂因素对结果的混杂作用,醉仇践鞠卿归傈箕木恼辞蜡私磨撬伴豁蔓泥傣甄垄嚣忻袭赎斤阎馒盯辆援,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,变量之间的关联性分析,回归分析,二分类的,Logistic,回归,配对的情况：用条件,Logistic,回归,（,1,）观察性研究：可以用逐步线性回归寻找（拟）主要的影响因素,（,2,）实验性研究：在保持主要研究因素变量（干预变量）外，可以适当地引入一些其它可能的混杂因素变量，以校正这些混杂因素对结果的混杂作用,送觅睦蔑纲嚷峙剧卯菏戏了尊闹末萝丫季恋宜暑奇竿颧魄偶蓖咎堡熔绪棘,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,变量之间的关联性分析,回归分析,有序多分类有序的,Logistic,回归：,应变量为有序多分类变量，自变量（,X1,，,X2,，,，,Xp,）可以为连续型变量、有序分类变量或二分类变量。,（,1,）观察性研究：可以用逐步线性回归寻找（拟）主要的影响因素,（,2,）实验性研究：在保持主要研究因素变量（干预变量）外，可以适当地引入一些其它可能的混杂因素变量，以校正这些混杂因素对结果的混杂作用,叠能拨缓豁消梳剐簧转票悄烛呵嵌儒乃鹊贮把垂岸伺下汐脚猿弃喇顺萧衰,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,变量之间的关联性分析,回归分析,无序多分类有序的,Logistic,回归：,应变量为无序多分类变量，自变量（,X1,，,X2,，,，,Xp,）可以为连续型变量、有序分类变量或二分类变量。,（,1,）观察性研究：可以用逐步线性回归寻找（拟）主要的影响因素,（,2,）实验性研究：在保持主要研究因素变量（干预变量）外，可以适当地引入一些其它可能的混杂因素变量，以校正这些混杂因素对结果的混杂作用,乏恋并沤牢敖堵酥馋任臃芯舆蓄豁投曲臂兆婚皮质泛夕莲刁撼耳涵狡镐摆,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,变量之间的关联性分析,生存分析,生存分析资料：,要求资料记录结局和结局发生的时间（如；死亡和死亡发生的时间）,用,Kaplan-Meier,方法估计生存曲线,大样本时，可以寿命表方法估计,单因素可以用,Log,rank,比较两条或多条生存曲线,多个因素时，可以作多重的,Cox,回归,（,1,）观察性研究：可以用逐步线性回归寻找（拟）主要的影响因素,（,2,）实验性研究：在保持主要研究因素变量（干预变量）外，可以适当地引入一些其它可能的混杂因素变量，以校正这些混杂因素对结果的混杂作用,侮痰姬任瑞择好蹿隅静笋帜楔卷刽岂甭巳浦湍幂喝患唆板奶巾挣欣婪天瑰,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,Thank You!,互仰蒜部剥摔怯承客醒京牡狸谴缎梳恳捣玛妇食铝歹患忽讯板境袍悯答缎,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,【,课件,】,数据分析的统计方法选择小结,