创造学思想录概要课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,创造力比知识更重要,你能在,1,分钟内说出粉笔的,十种,用途吗？,1,、当尺子量物体的长度。,2,、做桥梁搭在相近的两物之间让蚂蚁爬过。,3,、做书签夹在书页中。,4,、用来雕刻。,5,、涂盖墙体等物体上的污渍。,6,、做武器向其他物体投掷。,7,、压住一片绒毛防其飘走。,8,、写字、画画。,9,、当教具教幼儿识数。,10,、做干燥剂防潮。,11,、当直尺划直线。,12,、用其粉末堵住小洞眼。,13,、用其粉末弹线。,14,、作为靶标训练枪法。,15,、做滚动摩擦实验。,创造学思想录,罗吉尔,冯,奥赫,作者,罗吉尔,冯,奥赫，,是,美国,当代著名的,思维科学学者,，他在,2001,年,2,月写的,创造学思想录,，共,64,条，由张开逊翻译成中文，介绍到中国。,深圳特区报,从,64,条中，选择了其中的,8,条，在报上发表，并上了“深圳报业集团网站”，全国各网站纷纷转载。该文在全国影响相当深远。,作者简介,1.,放松,精神状态有利于创新。,2.,造就你自己的规则,打破思维常规。,3.,多问几个假若,发展创造性思维的有效方式。,4.,使用你的想像力,想象是创造的基础。,阅读八则语录，探寻各则所表达的意思,5.,用不同的方式思考问题,换个角度看问题。,6.,从你的箱子里走出来,摆脱习惯性思维的束缚。,7.,看到画面之外,要善于透过现象看本质。,8.,顺其自然,按照自然规律办事。,“,从你的箱子里走出来,”,中的,“,箱子,”,指什么？,“,箱子,”,指的是难以突破的训练而成的思维疆界,。它使人们难以突破常规性思维的束缚，寻找到新的领域、新的思路、新的观念和新的办法。,“,看到画面之外,”,的,“,画面,”,在广泛意义上指什么？,“,画面,”,指直接呈现在眼前的可触可感的现象。,“,画面之外,”,指的是现象所反映的一些本质属性,。铁轨火车是眼前所见之物，而,“,市场,”,、,“,竞争,”,、,“,分享,”,、,“,相聚,”,、,“,交流,”,是这个,“,画面,”,之外的东西。,如何理解“在飞机场上看时装”？,飞机场上不同肤色、民族、文化背景的人穿着不同服饰的人，汇集在一起，可以说是一个万国时装展。时装设计师在这里会被激发活跃的灵感，思维敏锐，想像活跃。,探究文本,突发奇想,一长方体的容器，它的容积是,1,升。现在要求你只使用这个容器，准确地量出,0,5,升的水。请问应该怎样办才能做到这一点呢？,斜着量就可以做到。,1=5 2=15 3=215 4=2145,那么,5=?,5=1,答案：恰好用,43,除尽的三位数有,129,、,172,、,215,你要心中有数，与“,216”,比较怎样变动可以满足要求。可将“,216”,中“,21”,左右交换为“,2”,，再把“,6”,的那张卡片上下倒置变为“”即可变为“,1,”被所除尽。,变换方位：,在桌子上并排放有,3,张数字卡片组成三位数字,216,。如果把这,3,张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用,43,除尽。是什么数、怎样变换的？,违纪开车,在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。你说这是为什么,?,你一定想，车开进了人群，会出人命的，警察怎么这么不负责。可是题中并没有说汽车司机开着车呀,!,在日常生活中，提到汽车司机，人们的头脑中就会出现司机驾驶着汽车的形象，所以，好多误解是我们没有认真看题的结果。汽车司机步行也是可以的，如果他步行着走进人群，全速向前跑，警察当然不会管了。,我想想想,事例：有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他问在场的神父：“祈祷时可不可以抽烟呢？”神父回答“不行。”另一个教徒也想抽烟，他也问了神父一句话，神父回答：“可以。”他是怎样问的，让神父同意他抽烟了呢？,他问神父：抽烟时可以祈祷吗？,故事：,两个青年一同开山，一个把石块儿砸成石子运到路边，卖给建房人，一个直接把石块运到码头，卖给花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状，他认为卖重量不如卖造型。三年后，卖怪石的青年成为村里第一个盖起瓦房的人。,后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。每到秋天，漫山遍野的鸭儿梨招来八方商客。他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨汁浓肉脆，香甜无比。,读故事 增智慧,就在村上的人为鸭儿梨带来的小康日子欢呼雀跃时，曾卖过怪石的这个人卖掉果树，开始种柳。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好梨，只愁买不到盛梨的筐。五年后，他成为第一个在城里买房的人。再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这儿的人上车后，可以北到北京，南抵九龙。小村对外开放，果农也由单一的卖果开始发展果品加工及市场开发。就在一些人开始集资办厂的时候，那个人又在他的地头砌了一道三米高百米长的墙。这道墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。坐火车经过这里的人，在欣赏盛开的梨花时，会醒目地看到四个大字：,可口可乐,。据说这是五百里山川中惟一的一个广告，那道墙的主人仅凭这座墙，每年又有四万元的额外收入。,90,年代末，日本一著名公司的人士来华考察，当他坐火车经过这个小山村的时候，听到这个故事，马上被此人惊人的商业化头脑所震惊，当即决定下车寻找此人。,当日本人找到这个人时，他正在自己的店门口与对门的店主吵架。原来，他店里的西装标价,800,元一套，对门就把同样的西装标价,750,元；他标,750,元，对门就标,700,元。一个月下来，他仅批发出套，而对门的客户却越来越多，一下子发出了,800,套。,日本人一看这情形，对此人失望不已。但当他弄清真相后，又惊喜万分，当即决定以百万年薪聘请他。,为什么呢？,原来，对面那家店也是他的。,美国学者托兰斯总结出的高创造性学生的,21,种表现或特征：,1,、专注地听人讲话、观察事物或采取行动。,2,、文字表达时能用类比的方法,3,、写作时全神贯注,4,、作业后有兴奋的表现,5,、敢于向权威挑战,6,、善于寻找事物的原因,7,、细心观察事物,8,、同别人讨论自己发现的问题,9,、从事创造性工作时能不受干扰,10,、发现问题及与之相关的各种关系,11,、在日常生活中探求知识,12,、富有好奇心,13,、有自己独特的试验方法和发现方法,14,、有所发现时会有会有兴奋的表现,15,、能预测事物的发展结果并正确地加以验证,16,、从不气馁,17,、经常探求事物重新组合的关系,18,、具有敏锐的观察力和提出问题的能力,19,、在学习上有自己确立的研究课题,20,、能从多方面探索某个问题的可能性,21,、即使闲暇时也能不断产生新的设想。,故事一：某公司招聘推销员，考题是向和尚推销梳子，,第一个人,一把梳子也没能推销出去，因为和尚显然不需要梳头发的梳子；,第二个人,推销出去了一把梳子，他劝老和尚用这把梳子来梳胡子；,第三个人,居然推销了一千把梳子，他说动寺院用这梳子赠给香客以保佑他们。这第三个人当然被录取了，并在后来的工作中不断取得成功。,故事二：一企业,悬赏百万,征集,牙膏销售方案,。一个人出了这样一个金点子：让牙膏出口的直径比原来大一毫米。果然，牙膏的销售量大幅提升，,一毫米的创意,为这个人带来了百万财富。,案例,两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。,一个推销员,到了岛屿上之后，气得不得了，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚,没有穿鞋的。他气馁了，没有穿鞋的，推销鞋怎么行，这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的。马上发电报回去，打手机回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路的，每个人都不穿鞋的，这是第一个推销员。,读案例 学本领,第二个推销员,来了，高兴得几乎昏过去了，不得了，这个岛屿上的鞋的销售市场太大了，每一个人都不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不得了。那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。同样一个问题，你看，不同的思维得出的结论是不同的。,读案例 学本领,1.,放松,2.,造就你自己的规则,3.,多问几个假若,4.,使用你的想像力,5.,以不同的方式思考问题,6.,从你的箱子里走出来,7.,看到画面之外,8.,顺其自然,活泼自由生动形象含蓄隽永,摆脱习惯性思维，转换思维视角。,透过现象看本质,按自然规律办事,创造学思想录,精神状态,想象力,关于题目：,社会的进步、科学的发展、文化的进化，全在于创造。,创造，是指一种创造性的思维活动或创造性的物质活动。,通过创造，世界上才有新的发现、新的发明、新的思想、新的艺术品。人的创造力，主要由创造性思维决定。创造性思维总是突破常规性思维的束缚，寻求新的领域、新的思路、新的观念和新的办法。,“,创造学思想”是指努力创新的思想；“录”是指用做记载物的名称。本文记录了关于创造性思维的思考。,思想录的形式特点：,语录体例篇幅短小,形式自由实例名言,直抒感悟 意味隽永,