小学生常规教育课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,重规范,修素养,-常规教育课,重规范 修素养 -常规,重规范,修素养,新的学期，新的开始，希望同学们以新的面貌开始新的学习生活，并要在日常行为中互相监督，共同进步！养成良好习惯，树立良好形象！,2,重规范 修素养 2,走路方面：,1,、,上学进校门：,要求从接送线开始自觉排成一队由校门外东西两侧进大门，进大门时自觉成两队，即东路一队（教学楼大厅东侧班级），西路一队，（教学楼大厅西侧班级）两路纵队沿大门内黄实线以东、以西进校，在校园中不要出现并行进教学楼现象。（乘坐校车的同学下车后也要自觉按以上要求排队进校）,3,走路方面：3,2,、,放学：,各班级按东西路队站好，以教学楼大厅为界，以东班级出大厅沿东路线出校，以西班级出大厅沿西路线出校。（以后出操或集合均按这种方式）各班级要保证队伍安静、整齐，均要在接送线外方可离队。,4,2、放学：各班级按东西路队站好，以教学楼大厅为界，以东班级出,3,、,上下楼梯：,全体学生进入教学楼大厅到上下楼梯全部要成一队靠右侧行走，（包括在走廊中的行走也要靠右侧）从中间宽楼梯向上至两侧小楼梯时，在大厅以东的班级顺东侧楼梯靠右走，在大厅西侧班级则转大弯靠右侧走。下楼时，要求同上。,5,3、上下楼梯：全体学生进入教学楼大厅到上下楼梯全部要成一队靠,4,、下课去厕所的坡道及进厕所,：,从教学楼出来到厕所的路上，经过教学楼与操场间的台阶，全体学生也应自觉排队靠右行走，不要两人或以上人次并行；坡道上不能跑、跳、追逐打闹，以坡道中间黄色实线为界，自觉排两队靠右行走，（两道栏杆中间一队，中实线以北一队）回来时同样以中间黄实线为界，靠右行走；进厕所时，也要自觉排成一队由右侧进厕所，出时从右侧出，避免进出拥堵。一、二年级的学生走栏杆里面，手不要扶着栏杆，更不能攀爬。（冬天雪天除外）三、四、五年级学生走栏杆外面，要靠右走。（人少时自动成一队，人多时成两队，要求学生要有这个意识。）,特别提示：以往我们的厕所门前，尤其是男生厕所门前出现拥堵现象，还请男生特别注意，要有安全意识。同时提醒所有同学，厕所内严禁将食品袋等垃圾随意丢。,6,4、下课去厕所的坡道及进厕所：从教学楼出来到厕所的路上，经过,进出餐厅用餐：,1,、为班级分餐的同学，要在上午放学后马上到餐厅把本班级的午餐分到人。,2,、在校就餐的学生，由各班级提前打水，放在班级中，学生排队洗手，洗完手全体安静后，列队到餐厅。到餐厅的途中，各班级要按序走，不出现班级并行现象。进入餐厅时，要保持安静，每桌坐好无声后，由组长统一下达口令开始进餐。进餐完毕，由组长统一将餐盘收起，放在桌子右侧，剩余饭菜由副组长收到一个盘子中，也放在桌子右侧，待全桌都吃完，全部餐盘收好后，正副组长负责将餐盘轻轻放入箱中，不能出现扔、丢的现象。餐盘要竖放，保证一个箱中并排放两个。放时注意餐盘放一个箱中，勺子放一个箱中。就餐完毕的同学，可先行离座，与其他就餐完毕的同学自觉排成一队出餐厅。要求整个用餐过程保持安静，对喧闹的同学，值日人员要做好记录，全校通报。,一餐一饭，希望同学们从自己做起，做好节约。,7,进出餐厅用餐：1、为班级分餐的同学，要在上午放学后马上到餐厅,课堂常规要求,一、课前准备,：,上课前必须准备好学习用品，书本,、练习本、,文具盒统一放在桌面的左上角,。,二、候课、坐姿：,上课,预备铃,响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。,8,课堂常规要求 一、课前准备：8,三、铃声响后：,上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生,快速,立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。,下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“,谢谢,老师！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去,活动,。,9,三、铃声响后：9,四、举手发言：,右手自然举起，五指并拢向上举,直,，肘部不离开桌面。,10,四、举手发言：10,五、学会倾听,：,老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。,11,五、学会倾听：11,六、朗读、默读：,读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。,12,六、朗读、默读：12,七、语言表达,：,1、能说完整的话。,2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。,3,、,质疑时，学会用“为什么”“我有一个问题：”；请问老师（或同学）等句式。,4,、,回答问题时，学,会,用“我读了这段话知道了（明白了）”；“我是这样想的”“我体会到”，“我还认为”；“我有不同意见”；“我补充”；“我们小组的意见是”等句式。,13,七、语言表达：13,八、握笔姿势：,拇指、食指捏着，,中,指、,无名,指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。,九、写字姿势,：,做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离,14,八、握笔姿势：14,班级管理准则：,班级管理仍以小组为单位，小组合作一切听从组长安排，组长要以身作则，有责任感，经查实不合格者立即撤销。,15,班级管理准则：15,16,16,生活中的好习惯,饭前便后洗手是我们从小就应养成的好习惯之一，我们一定要长期坚持啊,17,生活中的好习惯 饭前便后洗手是我们从小就应养成的好习惯之一，,安全博士提醒,18,安全博士提醒18,安全伴,我,行,2006年11月的一天，湖南省某小学发生了一起楼梯拥堵踩踏的事件，上午第四节课上课铃刚响，在操场上活动的二（1）班学生迅速往二楼的教室里赶，而此时准备去上体育课的二（2）班、三（1）班的一大群学生也欢呼雀跃着往操场里冲，学生们在楼梯相遇了。这时，二（1）班一位同学由于上楼时不小心被下楼的学生碰撞摔倒在地，随后，绊倒了后面的一群学生，10多名学生顿时乱作一团，挤压在一起。,发生在学校楼梯间的类似事故并不在少数，你有什么好的建议可以减少这种事故的发生呢？大家一起商量一下。,19,安全伴我行19,20,20,四 与人交往,4.1,课间游戏,课间活动时间是大家休息的重要时间，只有休息好，放松好，才能保证下一节课的听课质量。在这个时间一定要注意安全，防止一些不必要的伤害发生。,21,四 与人交往4.1课间游戏21,22,22,4.2学会宽容,宽大为人，才能和别人更好的相处！,23,4.2学会宽容宽大为人，才能和别人更好的相处！23,24,24,安全伴,我,行,别人弄坏你的东西时，一定要冷静处理，不要因为气愤做出过火的举动和行为。,“这堂课讲的内容可真多啊！好多我都没有记下来！”林子聪拿着课堂笔记愁眉苦脸地自言自语道。“哎，看看安琪儿的，每堂课的笔记她记得最全！”说着，他就站起身来，来到安琪儿的座位旁，趁着安琪儿不在赶紧找安琪儿的课堂笔记，将笔记本扔得乱七八糟后终于找到了课堂笔记，他高兴地往自己座位上走。正走着，就见安琪儿生气地瞧着他，“你凭什么不经过我允许就翻我的书桌？把我的笔记本还给我，我不让你拿！”说着就上来抢自己的笔记本，“先借我看一下，我抄完了再还你！”林子聪赶紧攥住手里的课堂笔记，“就不借！快还我！”安琪儿都快急哭了，也加大力气抢，“哧啦”“啊鸣我的笔记本。”课堂笔记被林子聪撕坏了,他们都错在哪里？,25,安全伴我行25,祝我班全体同学都能成为有道德、有知识、有素养、有能力的全面人才。,26,祝我班全体同学都能成为有道德、有知识、有素养、有能力,