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贵州省铜仁市其次中学,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,贵州省铜仁市其次中学,*,单击此处编辑母版标题样式,以史为鉴，,可以知兴替,11/11/2024,1,贵州省铜仁市其次中学,伶官传序,欧阳修,11/11/2024,2,贵州省铜仁市其次中学,1、了解作者,2、题解,3、时代背景,4、写作意图,11/11/2024,3,贵州省铜仁市其次中学,字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛首领，诗文革新运动的提倡者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。,欧阳修:,11/11/2024,4,贵州省铜仁市其次中学,题解,伶：封建时代称演戏的人为伶。伶官：在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官。,伶官传选自欧阳修新五代史。,序：为一种文体，相当于今日某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者表达著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。,11/11/2024,5,贵州省铜仁市其次中学,五代历史,五代907-960)，指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动乱时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优杂耍艺人杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。,11/11/2024,6,贵州省铜仁市其次中学,100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了新五代史伶官传。伶官传中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心相互猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为新五代史伶官传 所作的序言。,11/11/2024,7,贵州省铜仁市其次中学,时代背景：,北宋王朝建立后，随着土地和财宝的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族冲突也日益锋利。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进展讽谏。,11/11/2024,8,贵州省铜仁市其次中学,欧阳修写伶官传并冠以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，,借古讽今,，讽谏当时北宋王朝的执政者要以史为鉴。,写作意图,11/11/2024,9,贵州省铜仁市其次中学,翻译课文 积存重点词汇,呜呼！,盛衰之理，虽曰天命，,岂,非,人事,哉！,原,庄宗之,所以,得天下，,与,其所以失之者，,可,以,知,之矣。,合作探究,唉!国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，莫非不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的缘由，就可以知道了。,11/11/2024,10,贵州省铜仁市其次中学,世言,晋王之将,终,也，,以,三矢赐庄宗，而,告,之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，,与,吾,约,为兄弟，,而皆,背,晋以,归,梁,。此三者，吾遗恨也。,与,尔三矢，尔其无忘,乃,父之志！”,庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣,从事,以,一,少牢,告,庙，请其矢，盛,以,锦囊，负而,前驱,，,及,凯旋而,纳,之。,世人说晋王将死的时候，拿三枝箭赐给庄宗，告知他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三者，是我的遗恨；给你三枝箭，你肯定不要遗忘你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它保藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。,11/11/2024,11,贵州省铜仁市其次中学,方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？,当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天宣誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。莫非是得天下困难而失天下简洁吗?,11/11/2024,12,贵州省铜仁市其次中学,抑,本,其成败之迹，而皆自于,人,欤？书曰：“,满,招损，,谦,得益,。”,忧劳可以,兴,国，,逸豫,可以,亡,身,，自然之理也。,或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?尚书上说：“自满招来损害，虚心得到好处。”忧虑辛苦可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。,11/11/2024,13,贵州省铜仁市其次中学,故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！,因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，都不能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，被天下人嘲笑。祸患常常是从微小的事情积存起来的，人的才智士气往往被他溺爱的事物困扰，莫非只是溺爱伶人才如此吗?,11/11/2024,14,贵州省铜仁市其次中学,分析课文,1、找出观点句(论点),盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！,2、依据论据),庄宗得天下与失天下,合作探究,11/11/2024,15,贵州省铜仁市其次中学,史论,以古鉴今,以论带史,以史证论,祸患常积于忽微,智勇多困于所溺,岂独伶人也哉！,11/11/2024,16,贵州省铜仁市其次中学,时间,事件,结论,教训,908,年,23,岁,受命继志,祸智,盛,912,年,2,7,岁,系燕父子,以组,患勇,得,忧劳可以兴国,常多,923,年,3,8,岁,函梁君臣之首,积困,盛衰之理,于于,岂非人事哉,忽所,衰,926,年,41,岁,身死国灭,微溺,失,一夫,夜呼,逸豫可以亡身,15年,3年,庄宗大事记,11/11/2024,17,贵州省铜仁市其次中学,伶官传序,论点,论证,结论,推论,盛衰之理，岂非人事,举庄宗为例，原其得与失,事,理,得,失,盛,衰,承受父命报仇雪耻，系燕父子函梁君臣,一夫作难仓皇东出，伶人困之身死国灭,意气之盛，可谓壮哉！,泣下沾襟，何其衰也！,忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,祸患常积于忽微，智勇多困于所溺,11/11/2024,18,贵州省铜仁市其次中学,盛衰之理 岂非人事,庄宗得失可知,遵守父命,仇雠已灭,意气之盛,何其衰也,得之易,守之难,成败皆人,满招损 谦得益,11/11/2024,19,贵州省铜仁市其次中学,千古名句,：,满招损，谦得益,文章主旨：,文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，说明白国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。,合作探究,11/11/2024,20,贵州省铜仁市其次中学,伶官传序,总起,提出论点：,盛衰之理，是天命也是人事,分说,正面,后唐庄宗得天下,忧劳可以兴国,分说,反面,后唐庄宗失天下,逸豫可以亡身,启示,做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐,小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣,总结,得出结论,祸患常积于忽微,智勇多困于所溺,课堂小结,11/11/2024,21,贵州省铜仁市其次中学,忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,11/11/2024,22,贵州省铜仁市其次中学,祸患常积于忽微,智勇多困于所溺,11/11/2024,23,贵州省铜仁市其次中学,让历史的悲剧不再重演！,11/11/2024,24,贵州省铜仁市其次中学,1、写作特色,清人王符曾、沈德潜评价伶官传序，都认为关键是“善用抑扬之法”，你能看出文中是怎样使用这种笔法的吗？,承受欲抑先扬的手法。,小结,11/11/2024,25,贵州省铜仁市其次中学,“晋王三矢”故事的表达，“一夫夜呼，,乱者四应”的概括，“燕王”与“契丹”“皆背晋,以归梁”的事实，都表达出这一特点。,这也是欧阳修散文 创作的特点。,2、本文,叙事简约,之特点,11/11/2024,26,贵州省铜仁市其次中学,归纳伶官传序,1、一词多义,2、词类活用,3、特殊句式,4、古今异义,11/11/2024,27,贵州省铜仁市其次中学,与,与,尔三矢,无乃尔是过,与,尝,与,人佣耕,与,其所以失之者,与,嬴而不助五国也,易,岂得之难而失之,易,欤,当与秦相较，或未,易,量,以乱,易,整，不武,y，通“欤”,语气助词,为，给，替。介词,和，连词,交好，亲近。动词,简洁。形容词,轻易。副词,交换。动词,给。动词,一词多义,问题归纳,11/11/2024,28,贵州省铜仁市其次中学,归,而皆背晋以归梁,君臣相顾，不知所归,而其归书也必速,假设水之归下也,返回,归还,归聚，会聚,归附，依附,告,以三矢赐庄宗而告之曰,遣从事以一少牢告庙,还矢先王，而告以成功,告知,祭告,禀告,一词多义,问题归纳,11/11/2024,29,贵州省铜仁市其次中学,微,祸患常积于忽微,微指左公处，则席地倚墙而坐,从数骑出，微行入古寺,微斯人，吾谁与归,微小的事,静静地,为隐身份而改装,假设没有,一词多义,其,尔其无忘乃父之志 副词，应当，肯定,至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 语气词,其意气之盛，可谓壮哉 代词，他,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?或许,表揣测语气,问题归纳,11/11/2024,30,贵州省铜仁市其次中学,契丹与吾约为兄弟,而告以成功,函梁君臣之首,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,祸患常积于忽微,智勇多困于所溺,名,动，用盒子装,名,状，在夜里,使动用法，使兴盛,形名，微小的地方,数,状，从四方,名,状，向东面,使动用法，使灭亡,形,名，有智有勇的人,形名，成功的消息,名,动，订立盟约,词类活用,问题归纳,11/11/2024,31,贵州省铜仁市其次中学,1、梁，吾仇也。,2、此三者，吾遗恨也。,3、盛以锦囊。,4、系燕王父子以组。,5、而告以成功。,6、身死国灭，为天下笑。,7、智勇多困于所溺。,8、燕王，吾所立。,介词短语后置句,介词短语后置句,介词短语后置句,、被动句,被动句,推断句,推断句,、,省略句,推断句,介词短语后置句,、,省略句,特殊句式,问题归纳,11/11/2024,32,贵州省铜仁市其次中学,1、盛衰之理，虽曰天命，岂非,人事,哉,2、,原,庄宗之所以得天下,3、其后用兵，则遣,从事,以一少牢告庙,4、,抑,本其成败之迹,人为/有关员工的录用、培育、奖惩等工作,推究，探究/原来,一般的官员/做某一方面的工作,抑或，或者，还是/压制,古今异义,问题归纳,11/11/2024,33,贵州省铜仁市其次中学,A、燕 王，吾 所 立,B、此 三 者，吾 遗 恨 也,C、遣 从 事 以 一 少 牢 告 庙,D、盛 以 锦 囊,E、系 燕 王 父 子 以 组,F、身 死 国 灭，为 天 下 笑,G、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺,介词短语后置：,被 动 句：,判 断 句：,省 略 句：,D E G,F G,A B,C D,(之),(于),文言句式,反响练习,11/11/2024,34,贵州省铜仁市其次中学,函梁君臣之首,一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出,忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,祸患常积于忽微,词类活用,函：,名词活用为动词，用木匣子装,夜、东：名词作状语，在夜里 ，向东,四,：数词作状语，四方,兴、亡：动词使动用法，使兴盛，使灭亡,忽微：形容词用作名词，微小的事,反响练习,11/11/2
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