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,*,部编版人教版三年级上册课件,部编版人教版三年级上册课件,习作,我们眼中的缤纷世界,习作,游戏导入,情境导入,游戏导入情境导入,游戏导入,情境导入,游戏导入情境导入,游戏导入,情境导入,游戏导入情境导入,情境导入,大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些事物让你印象深刻呢？,情境导入,小组合作,1.分工合作，找自己最喜欢的课文片段读一读，与小伙伴交流你喜欢的理由,2.收集整理后，说说自己的收获,3.派代表发表自己小组的收获,小组合作1.分工合作，找自己最喜欢的课文片段读一读，与小伙伴,方法一：,作者从,整体到部分,的顺序观察了小鸟的外貌。用表示,颜色的词,描述了小鸟的外形美的特点。,它的羽毛是,翠绿,的，翅膀带着一些,蓝色,，比鹦鹉还漂亮。他还有一张,红色,的长嘴。,方法一：作者从整体到部分的顺序观察了小鸟的外貌。,方法二：作者按照,时间顺序，,记录了草地颜色的变化,。,针对,自己的发现，,进行,思考，记录,有一天，我起得,很早,去钓鱼，发现草地并,不是金色的，而是绿色的。,中午,回家的时候，,我看见草地是金色的。,傍晚,的时候，草地又变,绿了。,这是为什么呢？,方法二：作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。,看看我们这次习作有哪些内容？你想选择哪一个来写呢？小组讨论。,看看我们这次习作有哪些内容？你想选择哪一个来写呢？,审题指导,审清内容,1.,本次习作是写一篇,观察作文,，观察,一种事物,或,一处场景,。,2.,选择自己印象最深的事物或场景,按照一定顺序，全面、细致的观察事物或场景的变化。,3、讲观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。,审题指导审清内容1.本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物或,为写好这个习作，你做了哪些准备？,为写好这个习作，你做了哪些准备？,准备一,：,提前仔细观察身边景物发生怎样的变化，回忆以前的样子。,筛素材，明主题,准备一：提前仔细观察身边景物发生怎样的变化，回忆以前的样子。,准备二,：,利用周末时间，观察自己常常走的小街道，每个时间段有什么不一样,筛素材，明主题,准备二：利用周末时间，观察自己常常走的小街道，每个时间段有什,准备三：,整理日记本，看看记录的内容，搜集有用的素材,筛素材，明主题,准备三：整理日记本，看看记录的内容，搜集有用的素材筛素材，明,筛素材，明主题,秋天到了，树叶飘落，燕子南飞,这是秋天的树，它在其他季节是什么样子的呢？,筛素材，明主题 秋天到了，树叶飘落，燕子南飞这是秋,筛素材，明主题,早上，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背着书包,去,上学，环卫叔叔在清扫街道，书报亭奶奶正在整理书摊,清晨的街道是怎样的？傍晚的街道上的场景又是怎样的呢？,筛素材，明主题 早上，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上班，小,筛素材，明主题,我怀着忐忑的心情，走到李老师身边,.,“,我,”,的心情还会发生怎样的变化？,“,我,”,发生了什么事？,筛素材，明主题 我怀着忐忑的心情，走到李老师身边.,同学们你现在想好了你的习作主题了吗？,我们来看看哪些方法能帮助我们吧,!,选话题，定材料,同学们你现在想好了你的习作主题了吗？选话题,学写法，改片段,你准备用什么方法，让这段话具体详细？,运用拟人的修辞手法，加上形容词,凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇花开了；七点，水帘花开了；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊绽开；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右绽开花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花却在九点左右开放,学写法，改片段 你准备用什么方法，让这段话具体详,试一试,改一改,凌晨四点，牵牛花,吹起,了紫色的,小喇 叭,；五点左右，艳丽的蔷薇,绽开了笑脸,；七点，水帘从,梦中醒来,；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊,欣然怒放,；傍晚六点，烟草花在暮色中,苏醒,；月光花在七点左右,舒展开,自己的花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花却在九点左右,含笑,一现,时间的,观察顺序，运用,比喻、拟人,的修辞手法描绘出,不同花朵不同时间不同变化。,试一试 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇 叭；五点左,学写法，改片段,你准备用什么方法，让红枣更可爱？,比喻等修辞手法，突出红枣特点,那红枣儿，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，让你一辈子也忘不了。,学写法，改片段 你准备用什么方法，让红枣更可爱？,试一试,改一改,那,红红的、大大的,枣儿，闪着,亮光,，只要看上一眼就会让人,直流口水,。如果摘一个放进嘴里，那,脆脆的感觉,、,甜甜的味道,让你一辈子也忘不了。,比喻、夸张的修辞手法,让读者如临其境，如尝其味,。,试一试 那红红的、大大的枣儿，闪着亮光，只,梳结构 清脉络,你现在会写了吗？想好你要写的内容了吗?,梳结构 清脉络 你现在会写了吗？想好你要写的内,梳结构 清脉络,开头：点明中心,“,我爱家乡的杨梅,”,中间：介绍杨梅的生长过程、味道、颜色,结尾：吃多了杨梅发生的变化，再次点题,家乡的杨梅,梳结构 清脉络开头：点明中心“我爱家乡的杨梅”中间,小试牛刀,赶紧动笔试一试吧！写完后可以与读一读，相互修改,小试牛刀 赶紧动笔试一试吧！写完后可以与读一读，,佳文欣赏,我爱家乡的杨梅。,清明节后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻(n)而且柔软。,圆圆的,和桂圆一,样大小,平滑,柔软,细腻,圆圆的,杨梅形状,和桂圆一样大小,杨梅大小,平滑,细腻、柔软,杨梅口感,佳文欣赏 我爱家乡的杨梅。圆圆的和桂圆一,佳文欣赏,杨梅,先是,淡红的，,随后,变成深红，,最后,几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那,新鲜红嫩,的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的,汁水,。,“,先是、随后、最后,”,描绘出了杨梅颜色，随着生长在发生,变化,“,新鲜红嫩,、,汁水,”,体现了杨梅果肉鲜嫩多汁的特点,佳文欣赏 杨梅先是淡红的，随后变成深红，,佳文欣赏,作者简单的,举例说明,，杨梅吃起来的感觉，让人想亲自尝一尝。,没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。,佳文欣赏作者简单的举例说明，杨梅吃起来的感觉，让人想亲自尝一,作者通过描写杨梅生长时，,颜色,、,形状,、,味道,的,变化,，让我们仿佛看到一颗颗鲜美多汁的杨梅，再通过自己小时候因为贪嘴吃杨梅酸掉牙齿的,小故事,，让大家更爱杨梅都想去试试，说明作者的,观察十分仔细，,让我们有了,新的发现。,佳作点评,作者通过描写杨梅生长时，颜色、形状、味道的变化,素材宝库,含苞欲放 百花怒放 绿草如茵,根深叶茂 玲珑可爱 膘肥体胖,贪吃好睡 欢蹦乱跳 摇头摆尾,龇牙咧嘴 呆头呆脑 憨态可掬,素材宝库含苞欲放 百花怒放 绿,素材宝库,天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。,只见它们有的聚气凝神，抱紧米粒；有的二蚁联手，奋力平拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走,.,不多功夫，米粒好像返乡归国似的移向蚁穴。,黄色的枫叶是最美的，那是胰脏金黄，远远望去，就像三月江南的杏林，绚烂耀眼。,素材宝库 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好,
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