说明文复习 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老子说：“授人以鱼不如授人以渔”,叶圣陶：“教是为了更好的不教”,中考说明文复习,-温故而知新,教学目标：,1,、了解说明文的概念、分类及特点。,2,、辨析说明方法及其作用。,3,、体会说明文的语言特点。,文体知识大闯关,回顾,1,、根据说明对象的不同，说明文分为哪些类型？,2,、常见的,说明顺序,包括哪些？,3,、,说明的方法,主要有哪些？,4,、,说明文语言,最基本的特征是什么？,吃 透 考 标,“列列举打，三作分下”,列,数,字,：,小数、分数、百分数、度数,.,注意和年代区别,举,例,子,：,“例如、如、像”等词,分类别：,一类（种）,一类（种）,注意和逻辑解释中的主次罗列,一,二,三,相区别,作比较,：,相对于、相当于、较,下定义与作诠释都是对事物进行解释的一种说明方法，但这是有区别的。,下定义主语和宾语可以颠倒着说，作诠释不能,如“词是能独立运用的最小语言单位”这是下定义，即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。“空气，是无色透明的气体”，这是作诠释，它不能倒过来说，即不能说“无色透明的气体是空气”。,说明语言的风格：,生动说明,平实说明,平心静气，整理笔记,梳理知识，系统归纳,事物说明文,事理说明文,说明文分类：,时间顺序（抓表示时间的词语）,空间顺序（抓空间方位词）,逻辑顺序（注意逻辑关系）,说明顺序：,列数字、列图表、举例子、打比方、作比较、,作诠释、作引用、分类别、下定义、摹状貌,“列列举打，三作分下”,说明方法：,科学准确,说明文语言特征：,生动（,打比方、举例子,）,准确（,下定义、列数字、分类别）,经验、方法大舞台,中考说明文考察能力及相应题型一览表,考察能力,常见题型,1.,写法,辨析，分析作用,.,辨析,说明方法,及分析作用,2.,局部探究，品味,语言,揣摩,说明语言,（,准确性、生动性）,3.,整体感知，,对信息的,概括、筛选和整合,概括说明对象、,说明特征、文章,内容,4.,理清结构，把握,顺序,对结构特点，作用的分析,5.,表述感受，能力,迁移,开放性题目,方法测试一,速冻食品是“冻透”的，需要一定时间才能从外到内解冻。应该如何解冻呢？常用的方法有三种。一是用凉水。如果用很热的水，会过度加热食物的外层；温水则会使食物成为细菌的温床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鲜层中，在保鲜的温度下，既能慢慢解冻，又能大大减缓细菌的生长的速度。还可以使用微波炉，因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不同，能快速有效地解冻。,速冻食品也保鲜,（,09,河南,）,选段用了什么说明方法，有什么作用？,分类别，条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法。,方法测试二,.,臭氧层被破坏的后果的极其严重的。,科学家研究表明，大气中臭氧每减少,2.5,，就会给世界带来,47,万个皮肤癌症患者,。,地球外衣,批注是一种很好的学习方法，请根据说明文阅读的要求和方法给划线句做批注。,列数字，用科学的数据准确的说明了臭氧被破坏的严重后果。,方法测试三,航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战武器，为海军飞机提供海上活动基地的大型水面舰艇。,海洋卫士,军用舰船,（,09,沈阳）,从说明方法的角度说说这句话在文中的作用？,运用下定义的说明方法，简明准确说明了航空母舰的本质特征。,说明方法及作用一览表,说,明方法,作用（特点,+,说明的内容）,列数字,具体准确,说明了,事物的,特征,作比较,突出强调,举例子,具体有力地,打比方、摹状貌,生动形象地,分类别,条理清楚地,列图表,直观形象地,下定义,科学准确的揭示,作引用,具体充实地,作诠释,具体、通俗、准确有侧重的,方法检测一,在,不久的将来,，当这些问题都得到解决后，那些停在墙上的苍蝇很,可能,就是一个“间谍”。,奇特的电子生物,（,09,湖州）,划线的词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。,不久的将来从时间上加以限制，准确地说明了那些停在墙上的苍蝇是“间谍”的时间不久远了。体现了说明文语言的准确性,很可能一词表推测，说明这种技术还没有实现，但作者对之充满了信心，体现了说明文语言的准确性。,方法检测二,甲、（钧瓷窑变色彩与图案瑰丽多彩）有的像春花烂漫，有的像冬雪裹枝，有的像高山流瀑，有的像繁星满天,乙、由于“窑变”在一定程度上可以控制，所以钧瓷的产量迅猛增长。,请从甲、乙两处句子中任选一处，对其语言特点作具体分析。,甲：运用比喻和排比的修辞，生动形象地说明了钧瓷“窑变”色彩与图案的瑰丽多彩、千变万化的特点。体现了说明文语言的生动性。,乙：“在一定程度上”表程度，说明了“窑变”可以控制，体现了说明文语言的准确性。,说明文语言的考查,特点,判断依据,答题技巧,准确,修饰限制的词语上（,表范围、表时间、表程度、表估计等作用的词语,）,定性,准确,说明事物的,特征,体现了说明文语言的准确性,生动,修辞上（,比喻，夸张等,）,修辞,生动说明事物,特征,体现了说明文语言的生动性,方法检测三,这样的“冰晶”,可能,会破坏食物的细胞结构。,速冻食品也保鲜,（,09,河南）,加点的词语能否删去？为什么？,不能，“可能”表推测，准确的说明了这种破坏不是一定会发生的，若删去了，就变成了一定发生，不符实际，“可能”一词体现了说明文语言的准确性。,对策：答：（,1,）表态（删还是不删）。（,2,）定性。（,3,）原来是什么意思，若删去，就变成了什么，不符合实际。（,4,）,xx,词体现了语言的准确 性、科学性。,说明,方法,：类型,+,特点,+,说明的内容,说明语言,：,定性,+,说明了,.+,体现了准确性,修辞,+,说明了,.+,体现了生动性,开动脑筋，总结经验,寻找规律，掌握方法,智力能力大比拼,方法演练一,我国各地每年都会遭不同程度的雹灾。,2005,年,6,月，一场罕见的大冰雹突袭北京：许多汽车在这次特大冰雹中遭了殃，车窗穿孔，车顶被砸成了麻子脸！,从说明方法的角度说说划线句在文中的作用？,运用了举例子和打比方的说明方法，具体形象地说明了冰雹的危害。,方法演练二,目前的“甲型流感”病毒首次被查出时，它与,1918,年的流感病毒相似这一点似乎是不祥之兆。它们都是在春天流感季节的末尾出现，两者似乎都是重点袭击年轻人和健康人，而且它们都是,HINI,变种，因为它们有着相同的两个关键的蛋白类型，这两个蛋白类型主要决定着病毒的传染力和扩散力。,田纳西州流感病毒学专家理查德,.,维比说“这种病毒与,1918,年的致命性病毒完全没法相比。”,1918,年暴发的流感造成全球大约,5000,万人死亡。,这两段使用了那一种方法来解释“甲流”的特征？有什么作用。,作比较 突出说明了“甲型流感”病毒与,1918,年的流感病毒相似点和不同点。,方法演练三,汉字是现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用地域最广的一种比较独特的文字。,从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。,“现今”“世界上”两词，分别从时间和地域范围上起限制作用，语言准确严密,连用三个“最”字，突出强调汉字与其他文字相比的“独特”之处，体现了说明文语言的准确性。,方法演练四,下列句子划线的词不能体现说明文语言准确性的一项是（）,A,、在正常情况下，雄性藏羚羊寿命,仅有,7-8,岁。雌性最长不超过,12,岁。,B,、藏羚羊绒获得了越来越高的身价，成为举世闻名的,“,软黄金,”。,C,、克什米尔地区是全球加工“沙图什”,最早,和,最大,的地区。,D,、,据估计,最近几年每年被盗猎分子猎杀的藏羚羊有两万只。,方法演练五,从说明文语言特色角度，分析下面句子中划线词语的表达效果。,甲、不过，人们并未掉以轻心，毕竟疫情的主角是以快速度突变著称的流感病毒，谁也不知道下一步它会给我们带来什么样的,惊喜,。,乙、由于甲型,HINI,是一种新病毒，,一般人,体内,几乎,不含针对这种病毒的抗体,。,“惊喜”一词运用反语，生动说明流感病毒快速突变的特点，体现了说明文语言的生动性。,“一般”表限制“，几乎”表程度说明通常情况下人体内很少含有针对这种病毒的抗体，,体现了说明文语言的准确性。,方法演练六,这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。,中国古代建筑的色彩,（,09,德州）,句中的“悦目”若换成“明显”，表达效果有什么不同？,“悦目”突出了色彩对比带来的视觉享受，“明显”只强调了对比的强度。体现不出说明文语言的准确严密。,对策：（,1,）原词的意思或内容。（,2,）所换词语的意思或内容。（,3,）换了后意思有何改变（,4,）体现不出说明文语言的准确严密。,今天的学习你有哪些收获？,我在“,文体知识,大闯关”中,我在,“,经验方法,大舞台,”,中,我在,“,智力能力,大比拼,”,中,回眸一笑，自信生,今后的复习你打算怎么做？,谢谢！,预祝大家中考取得好成绩！,谢谢！,预祝大家中考取得好成绩！,举例子：具体、准确地说明了事物,的特点。,分类别：条理清楚地说明了事物,的特点。,打比方：生动形象地说明了事物,的特点增强了文章的趣味性。,列数字：具体准确的说明了事物,的特点，使说明更有说服力。,作比较：突出强调了被说明对象（）的特点，给读者留下了深刻印象。,下定义：全面、准确、具体地揭示了事物（）的本质特征。,作诠释：直观形象的说明了事物,(),的特点。,引用资料：写出了事物（）的特点，增强了文章的诗情画意，具 有文学韵味。,摹状貌：形象生动地介绍了事物（）的特点。,画图表,:,直观形象地说明了事物（）的特点。,初中阶段所考说明方法及作用一览表,