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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第八单元,时光如川浪淘沙，,青史留名多俊杰。,了解故事情节，简要复述课文。,写一件事，能写出自己的感受。,第八单元时光如川浪淘沙，了解故事情节，简要复述课文。写一件事,1,看,图,讲,事,故,看图讲事故,2,曹,冲,称,象,曹,3,司,马,光,砸,缸,司,4,在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马光他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？,在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七,5,王戎不取道旁李,25,rn,王戎不取道旁李25rn,6,王戎不取道旁李,25,rn,本文选自世说新语雅量。王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。,注释,王戎不取道旁李25rn本文选自世说新语雅量。王戎，,7,世说新语是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集，主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。世说新语共三十六篇，雅量是其中一篇。,世说新语是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我,8,读了课题，你知道课文讲了一件什么事吗？,王戎不去摘道路旁树上的李子。,摘,道路,王戎不取道旁李,25,rn,李子,读了课题，你知道课文讲了一件什么事吗？王戎不去摘道路旁树上的,9,王戎不取道旁李,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。,rn,h,jn,听课文朗读，注意停顿。,王戎不取道旁李rnhjn听课文朗读，注意停顿。,10,h,jn,诸,竞,我会认,rn,戎,你用什么好办法记住这些生字的呢？,兵戎,诸位,竞争,wi,唯,唯独,hjn诸竞我会认rn戎 你用什么好办,11,rn,戎,戎字由用于进攻的“戈”和用于防御的“甲”构成，本义是兵器的总称，引申指兵器的使用者兵士、军人，又引申指与军事有关的事情。,rn戎 戎字由用于进攻的“戈”和用于防御的“甲”构成，本,12,戎,rn,（兵戎）（戎马）（戎装）,戎rn（兵戎）（戎马）（戎装）,13,比一比,戎,戒,rn,je,（兵戎）（戎马）,（戒烟）（猪八戒）,比一比戎戒rnje（兵戎）（戎马）（戒烟）（猪八戒,14,比一比,竞,竟,jn,（竞争）（竞赛）,（竟然）（毕竟）,比一比竞竟jn（竞争）（竞赛）（竟然）（毕竟）,15,戎,诸,竞,唯,戎诸竞唯,16,王戎不取道旁李,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。,读课文，读准节奏。,文言文,王戎不取道旁李读课文，读准节奏。文言文,17,学习文言文的方法,借助注释。,联系上下文。,遇到难句，反复多读几遍。,结合插图。,学习文言文的方法借助注释。,18,借助注释，自主理解课文，有疑问的地方做上记号。,王戎不取道旁李,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。,借助注释，自主理解课文，有疑问的地方做上记号。王戎不取道旁李,19,王戎七岁，尝与诸小儿游。,曾经。,注释,结合注释，用自己的话说一说这个故事。,众多。,王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经。注释结合注释，用自己的话说,20,王戎七岁，尝与诸小儿游。,王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。,王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游,21,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。,压弯了枝条。,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。压弯了枝条。,22,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。,争着跑过去。走：跑。,注释,只有。,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。争着跑过去。走：,23,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。,（他们）看见路边李树上结了很多李子，把树枝都压弯了，许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。,看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（他们）看见路,24,诸儿竞走取之，唯戎不动。,写出了其他孩子争先恐后摘李子的场面,写出了王戎的冷静,对 比,诸儿竞走取之，唯戎不动。写出了其他孩子争先恐后摘李子的场面写,25,人问之,你怎么不去摘李子呀？,如果你看到其他孩子都去摘李子，只有王戎不动，你会问王戎什么呢？,人问之 你怎么不去摘李子呀？如果你看到其他孩子都去摘李,26,你怎么不去摘李子呀？,树在道边而多子，此必苦李。,李树生长在路边却还有这么多李子，这一定是苦李子。,你怎么不去摘李子呀？树在道边而多子，此必苦李。,27,“必”是“一定”的意思，表现出王戎的自信。,说一说：,王戎是怎么知道的路边的李子是苦的呢？是随便猜猜的吗？你从哪里看出来的？,树在道边而多子，此必苦李。,“必”是“一定”的意思，表现出王戎的自信。说一说：树在,28,联系生活实际想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？,因为李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。,联系生活实际想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？因,29,人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”,有人问他为什么不去摘李子，（王戎）回答说：“李树生长在路边却还有这么多李子，这一定是苦李子。”,人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”有人问他为什,30,取之，信然。,大家）摘下李子（一尝），的确如此。,的确如此。,取之，信然。大家）摘下李子（一尝），的确如此。的确如此。,31,译文:,王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。他们看见路边李树上结了很多李子，把树枝都压弯了，许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树生长在路边却还有这么多李子，这一定是苦李子。”大家摘下李子一尝，的确如此。,译文:王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。他们看见路边,32,“之”在文中出现了三次，三次的意思一样吗？,诸儿竞走取之,人问之,取之,指李子。,指王戎不摘李子这件事。,指李子。,“之”在文中出现了三次，三次的意思一样吗？诸儿竞走取之人问之,33,四人一组，一人演王戎，其他人演小伙伴。演的时候可以展开丰富的想象，想一想：其他孩子见到“李树多子折枝”，会有怎样的对话？见王戎“不动”，又会怎样追问？他们会有什么样的表情？做什么动作？,演一演,四人一组，一人演王戎，其他人演小伙伴。演的时候可以展开丰富,34,用自己的话讲讲这个故事。,小组内练习讲故事，把故事讲完整。想象故事中人物会有怎样的对话、表情、动作，再把想到的内容加进去。,用自己的话讲讲这个故事。小组内练习讲故事，把故事讲完整。想,35,王戎，尝与 游。看道边李树，诸儿，唯戎。人问之，答曰：“树在道边而，此必。”取之，。,七岁,诸小儿,多子折枝,竞走取之,不动,多子,苦李,信然,填一填,王戎，尝与 游。看道边李树，诸儿，唯戎。人问之，答,36,你觉得王戎是一个怎样的孩子？,善于观察,聪明机智,勤于思考,你觉得王戎是一个怎样的孩子？善于观察聪明机智勤于思考,37,这个故事告诉我们：遇事不要盲目行动，要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。,王戎不取道旁李这个故事给了你什么启示呢？,这个故事告诉我们：遇事不要盲目行动，要仔细观察，善于思考，,38,你还知道其他像王戎一样聪明机智、善于思考的孩子吗？,你还知道其他像王戎一样聪明机智、善于思考的孩子吗？,39,聪明机智,善于观察,勤于思考,王戎不取道旁李,起因：道边李树多子折枝,经过：诸儿竞走取之,唯戎不动,结果：取之，信然,板书设计,聪明机智王戎不取道旁李起因：道边李树多子折枝板书设计,40,一、看拼音，写词语。,chn sh jn hn,（）（）,wi y h du,（）（）,尝 试,竞 争,唯 一,诸 多,随堂练习,一、看拼音，写词语。chn sh jn hn,41,二、给下列加点字词选择正确的解释。,尝与诸小儿游。（）,看道边李树多子折枝。（）,诸儿竞走取之。（）,唯戎不动。（）,取之，信然。（）,C,D,E,A,B,A只有。B的确如此。C曾经。,D压弯树枝。E争着跑过去。,二、给下列加点字词选择正确的解释。尝与诸小儿游。（）C,42,三、解释下列语句。,1看道边李树多子折枝。,看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。,2树在道边而多子，此必苦李。,树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。,三、解释下列语句。1看道边李树多子折枝。看见道边李子树上李子,43,搜集更多世说新语里的故事，试着读一读，并和大家分享。,课后作业,搜集更多世说新语里的故事，试着读一读，并和大家分享。课,44,戎,rn,组词：兵戎 戎装,造句：哥哥一身戎装真威武！,我会写,戎rn组词：兵戎 戎装造句：哥哥一身戎装真威武！我会写,45,尝,chn,组词：品尝 尝试,造句：我尝试用不同的方法解答这道题。,尝chn组词：品尝 尝试造句：我尝试用不同的方法解答这道,46,诸,h,组词：诸位 诸多,造句：我参加这项活动面临诸多挑战。,诸h组词：诸位 诸多造句：我参加这项活动面临诸多挑战。,47,竞,jn,组词：竞赛 竞争,造句：小明在这次竞赛中取得了优异成绩。,竞jn组词：竞赛 竞争造句：小明在这次竞赛中取得了优异成,48,唯,wi,组词：唯有 唯独,造句：唯有努力，才能进步。,唯wi组词：唯有 唯独造句：唯有努力，才能进步。,49,
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