部编四年级上册-第七单元习作：写信-ppt课件

习作,写信,四年级上册,人教版,习作写信四年级上册人教版,古代书信的别称,鲤鱼,这个典故出自汉乐府诗,饮马长城窟行,：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”以鲤鱼代称书信有几种说法，有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等，而且古代还常常把书信结成鲤鱼形状。,古代书信的别称,鸿雁,古代传说鸿雁能传书，这个典故出自,汉书,苏武传,：“言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”所以，后来用鸿雁代称书信。,鸿雁,其他别称：,古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。,简,扎,原指古代写字用的薄薄的小木片，后引申为书信。,笺,原指写信题诗用的纸，后引申为信件。,其他别称：古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。简扎,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请你给你的亲友或者老师写一封信吧！,习,作,内,容,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主,先要明确写作的对象，可以是自己的亲人、朋友或者是老师。,习,作,指,导,（,1,）明确写信对象,先要明确写作的对象，可以是自己的亲人、朋友或,（,2,）注意书信的格式,注意书信的格式。称呼，第一行要写清楚收信人的称呼，称呼后面加冒号。问候语，第二行空两格写问候语。正文，第三行空两格写信的正文。祝福语，正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。署名，写在祝福语下方空一至二行的右侧。日期，最后一行右侧写日期。,（2）注意书信的格式 注意书信的格式。称呼，第,2018,年,2018年,（,3,）写出心里话,在写信时，要大胆地写出自己的心里话。如写写自己的学习、生活情况等。,（3）写出心里话 在写信时，要大胆地写出自己的心里话。,（,4,）注意信封的格式,信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。,（4）注意信封的格式 信封的左上方写收信人的邮政编码、,部编四年级上册-第七单元习作：写信-ppt课件,好 词,日积月累,好 词日积月累,好句段,我们虽然没有见过面，但我愿将一颗真诚的、渴望友情的心献给你,远方的朋友。,请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。,好句段,好,结尾,我这棵小树苗在母爱的灌溉下茁壮成长，我永远感恩妈妈。,亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。,好结尾,佳,作,引,路,敬爱的张老师：,您好！,敬爱的张老师，我永远也不会忘记您的亲切教诲。多少个白天，您在明亮的教室里孜孜不倦地给我们讲课；多少个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦地批改我们的作业。为了把我们培养成才，您流下了多少汗水，耗费了多少心血。,佳作引路敬爱的张老师：,张老师，您还记得那次校运动会吗？那次，我们全校同学都站在操场中央，听校长致词。可是我的胃不好，突然胃疼了，我瞥了瞥眼，却没看到老师，于是我就想：再坚持一下，再坚持一下，不能给班级丢分。就这样，一分钟过去了，两分钟过去了,我实在熬不住了，此时此刻，我的腿发软，脸发白，全身冒汗，真的好难受。,张老师，您还记得那次校运动会吗？那次，我们全校同学都,正巧，您看到了，扶我坐到后面，亲切地问我哪里难受，我指了指肚子，您就帮我这里捶捶，那里揉揉，使我不再难受了。然后，您又脱下了自己的衣服，帮我披在肩上，我想说：老师您不冷吗？,正巧，您看到了，扶我坐到后面，亲切地问我哪里难受，我,亲爱的老师，您似春蚕，似蜡烛，把自己的每一根丝、每一份热，毫不保留地献给祖国，献给人民，献给了千千万万像我一样的学生。您的精神将激励着我们勤奋学习、努力向上。,敬祝,身体健康、工作顺利！,您的学生：王涛,2019,年,11,月,26,日,亲爱的老师，您似春蚕，似蜡烛，把自己的每一根丝、每一,习作开篇运用排比的修辞手法，表明张老师为“我们”付出了很多，接着通过一个事例来具体表现张老师对学生的关心，最后运用比喻的修辞手法，把老师比作春蚕和蜡烛，表达了对张老师的敬佩之情。文章条理清晰，语言生动形象，是一篇佳作。,名,师,点,评,习作开篇运用排比的修辞手法，表明张老师为“,部编四年级上册-第七单元习作：写信-ppt课件,