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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学会与他人交往,学会与他人交往,1,想一想,青春期你的心理发生了哪些变化？,想一想青春期你的心理发生了哪些变化？,2,一、青春期心理发展的特点,（一）成人感、独立意识和自尊心逐步增强,（二）由“开放性”向“闭锁性”转化,（三）情感多变而不稳定，认识问题不全面,（四）自我认识和自我评价能力有了初步发展,一、青春期心理发展的特点（一）成人感、独立意识和自尊心逐步增,3,（五）全面觉醒的性意识,一、青春期心理发展的特点,（五）全面觉醒的性意识一、青春期心理发展的特点,4,二、正确的人际交往,（一）人际交往的意义,学会正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路。中学阶段，与同学、朋友的友谊是最主要的人际交往。,二、正确的人际交往（一）人际交往的意义,5,如何化解交往中的矛盾？（增进友谊）,B,讲信用,C,尊重他人,D,注意沟通和交流的方式,E,抛弃偏见和嫉妒心理,A,真诚和热情,如何化解交往中的矛盾？（增进友谊）B讲信用C尊重他人D注意沟,6,案例：,小芬和小卉是同班好朋友。考试时，小芬在后面踢小卉的椅子，让她把试卷往下移。小卉看了看老师，没有动。下课了，小芬用愤怒的眼神看小卉，且三天没理小卉，却和其他同学有说有笑。午饭时，小欣主动找到小卉，说她知道二人闹矛盾的原因，很同情小卉。小卉觉得小欣就是自己的知音，把自己对小芬的感触毫无隐瞒地和盘托出。小欣说愿意去做和事佬，使二人恢复友谊。没想到第四天，小卉接到了小芬给她的一封绝交信，信上说她不能原谅小卉把她们之间的事情告诉其他同学。小卉彻底蒙了！她不知如何是好！,你觉得这几位同学做法是否合适？,如果你遇到了这样的问题，该怎么做呢？,案例：小芬和小卉是同班好朋友。考试时，小芬在后面踢小卉的椅子,7,他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？,1.,后排男生拉前排女生发辫,2.,球场上，女生为男生加油助威,3.,男生女生在教室进行学习交流,4.,一男一女“人约黄昏后”,他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？1.后排男生拉前排女生,8,（,二）异性交往的原则,团队交往,01,02,交往有度,03,自尊自爱,04,保持独立,（二）异性交往的原则团队交往0102交往有度03自尊自爱04,9,青春期异性交往中注意三个学会,学会倾听，,做一个合格的听众,。,学会表达，,失足尚可挽回，,失言无法补救,。,学会赞美，,赞美是欣赏的结果，,要真诚，要具体。,青春期异性交往中注意三个学会学会倾听，学会表达，,10,青春期异性交往中注意四个问题,1.,好感不等于初恋,由于在一起学习生活时间较长，活动丰富多彩，某些同学的多才多艺，会使异性产生好感，这是一种追求美好的向上的、健康的心态。应该明确告诉自己，我只是产生好感，不等于我在初恋，调整状态，把全部精力投入到紧张的学习中去。,青春期异性交往中注意四个问题1.好感不等于初恋,11,青春期异性交往中注意四个问题,2.,暗恋并不等于罪恶,产生好感的目标逐渐专一就要发展为暗恋，这时候最需要教师和家长的指点，感到非常茫然，有一种负疚感，罪恶感，暗暗的、苦苦的暗恋一个人，对方又不知道，如果不尽快调整，就会造成心理扭曲。,青春期异性交往中注意四个问题2.暗恋并不等于罪恶,12,3.,表示并不等于卑鄙,青春期交往中往往会发生异性向你表白他的好感，此时我们要明白这是异性交往中很正常的事情，这种表示并不卑鄙，不要看不起对方，你要学会在不伤害对方的前提下拒绝。,青春期异性交往中注意四个问题,3.表示并不等于卑鄙青春期异性交往中注意四个问题,13,青春期异性交往中注意四个问题,4.,拒绝并不等于绝交,当你的表白遭到对方拒绝，这并不意味着要和对方绝交，还应该继续保持正常、健康的交往，此时应当把自己融于集体中，把精力放在学习上，调整心态，心胸宽广，广交朋友，才能立足于社会。,青春期异性交往中注意四个问题4.拒绝并不等于绝交,14,小婷虽然是一个相貌和学习都很一般的女孩，但她和班里的男女同学相处得都很好。这天，同班同学小刚悄悄地递给小婷一封信，信上告诉小婷他很喜欢她，问小婷是否愿意成为他的女朋友。小婷很犹豫，不知如何是好,小婷该不该答应小刚？,小婷是否应当告诉老师、家长和其他同学，他们会怎么看待？,如何与异性同学交往,小婷虽然是一个相貌和学习都很一般的女孩，但她和班里的男女同学,15,等一等，等你的肩膀更厚实,不，不要说，让我们依然保持沉默，,我多么珍惜，这天真羞涩，,你也应该保持那青春的活泼，,我们的肩膀都还稚嫩，扛不起太多的责任，,等一等吧，,等你的肩膀更厚实些，,那时我也懂得了什么是成熟的思索。,等一等，等你的,16,（一）,“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁”这说明人际关系功能中的交流情感有益于身心健康可以表现在？,A,、消除孤独，交流情感,B,、消除压力，增强自信,C,、减轻痛苦，增加快乐,D,、减少疾病，延年益寿,测 试 题,（一）“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如,17,（二）如何正确处理自己的情绪？,A,、敢于面对自己愤怒和害怕情绪,B,、学会宣泄情绪,C,、学会放松和压力应对的替代方,D,、一个人憋在心里,（三）,“男女搭配，干活不累”包含的正确因素是,？,A,、可以把重活推给对方做,B,、大家可以边聊天边做,C,、大家可以平分工作,D,、两者可以优势互补、取长补短,（二）如何正确处理自己的情绪？,18,写给同学们的一封信,十五六岁年纪，花一样的美丽，,情窦初开，懵懂朦胧。,面对异性，几分亲切，几分拘束、几分热烈、几分羞涩。,纯洁的男女友谊是幸福与力量的源泉。,友谊的花，开在纯朴的心灵中，,感情的蜜，酿在纯净的心底里。,井，掘得越深，水越清澈，,情，藏得越深，爱越甘醇。,愿美好的甜蜜友谊，保留在幸福的记忆里，,充盈在未来的岁月中。,写给同学们的一封信十五六岁年纪，花一样的美丽，,19,谢谢大家,谢谢大家,20,
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