小学前滚翻PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,发展体操技巧能力,前滚翻,榆林九小 李增智,一、教材分析,二、学情分析,三、教学目标,四、重、难点,前滚翻,五、教法,六、学法,七、教学程序,八、场地器材,一、教材分析,1,、教材分析：,本课选自小学体育与健康三年级的前滚翻一课，这节课是前滚翻教学单元的第二个课时，主要解决滚翻时低头团身紧、蹬腿、含胸低头这个重难点。滚翻是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。滚翻教材方法多样、器械丰富、富有童趣，所以深受少年儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过滚翻教学，能发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。培养学生积极进取和关心他人的良好品德。,前滚翻后加速跑接力游戏锻炼了学生反应和平衡能力，同时也让学生的身心健康得到了放松，增加学生对体育课的兴趣，让学生喜欢体育课。,二、学情分析,2,、学情分析：,本课的教学对象是水平二（三年级）学生，在水平一的教学中已经接触过滚翻教学，初步具备了低头团身、自然、连贯、协调性；同时具备了互相帮助、协同合作的心理品质和安全意识。滚翻是他们爱好的一项运动，有了一定基础，通过前滚翻练习等游戏活动，使学生形成积极参与体育活动的态度和行为，初步掌握简单的技术动作，初步具备应用运动的技能。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。另外，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛；学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，缺乏独立思考能力，容易受外界事物的干扰。因此，教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，帮助他们逐步树立自信、自尊、自律得积极心态，是他们通过练习，提高自我认知能力，自我控制能力，这是提高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。,三、教学目标,3,、教学目标：,（,1,）认知目标：,让,学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法，了解保护与帮助的方法,（,2,）技能目标：,让学生自我体验，并能展示体 操的简单组合动作前滚翻,（,3,）情感目标：,让每一位学生以饱满的热情，积极的姿态投入学练中。培养学生在学练中的合作意识和创新精神、以及相互帮助、协同合作的良好作风,四、重、难点,教学重点：滚翻时低头团身紧、滚动圆滑，动作协调。,教学难点：蹬腿、含胸低头、并腿。,五、说教法：,1,、直观教学法,2,、正误对比法,3,、运用比赛法,4,、自主选择法,5,、合作探究学习法,6,、个别辅导法,7,、展示法,六、说学法：,l,、会看、听与想：,2,、会合作与探究,：,3,、会评价与欣赏,：,4,、会选择与创新：,七、教学程序：,1,、目标诱导,：,七、教学程序：,2,、讲解示范,：,七、教学程序：,3,、分组练习与创新,：,4,、展示与评价,：,5,、总结、鼓励表扬：,八、场地器材：,海绵垫八块，标志桶,4,个，篮球场的场地一块。,谢谢,