资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,曹文轩,孤独之旅,自,读要求：,按小说的三要素：情节，环境，人物，有感情的品读文章，品味语言，思索本文的情节內容，文题含义。,1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。,情节：,杜,小康因（家道中落不得不辍学）跟着父亲去（地点 ）（事情 ）的经历，描写了一个（性格 ）的小男孩成长为一个（性格 ）的男子汉的过程,开端：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭,发展：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家,高潮和结局：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。,环境描写：,找出本文的环境描写，划出波浪线，体会它的作用。,环境描写,：,鸭群,芦苇荡,暴风雨,渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。,环境描写的作用,主题：,人,应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会长大。,文,题“孤独”的含义：,一,指小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭；,二,是小康心灵成长的过程。,写作特色：,环境描写烘托人物的内心；,细节描写对文章主题推波助澜：,明线和暗线交织（明：养鸭的过程；暗：小主人公心灵成长的过程。）,
展开阅读全文