苏教版三年级下册《科学》5.不同环境里的植物课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境,5.,不同环境里的植物,苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境5.不同环境里,苏教版三年级下册科学5,观察并描述植物的形态,水瓶树,仙人柱,椰树,芭蕉树,松树,观察并描述植物的形态水瓶树仙人柱椰树芭蕉树松树,阅读资料，分析适宜生长的环境,沙漠,高山,热带草原,热带沿海地区,沙漠里的降水很少。白天阳光强烈，气温很高；夜晚气温骤降。,高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。,热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年只有旱季和雨季两个季节。,热带沿海地区全年高温，常受季风影响。,水瓶树,仙人柱,椰树,芭蕉树,松树,阅读资料，分析适宜生长的环境沙漠高山热带草原热带沿海地区沙漠,不同环境里的植物，,植物的形态与其生长环境有着密切的关系。,不同环境里的植物，植物的形态与其生长环境有着密切的关系。,观察比较：冬青树叶和杨树树叶,南京大学 安博士,杨树树叶,冬青树叶,观察比较：冬青树叶和杨树树叶南京大学 安博士杨树树叶冬青树叶,观察比较：冬青树叶和杨树树叶,冬青树叶,杨树树叶,冬青树叶,杨树树叶,光滑程度,叶片厚度,观察比较：冬青树叶和杨树树叶冬青树叶杨树树叶冬青树叶杨树树叶,观察比较：冬青树叶和杨树树叶,杨树正面,杨树反面,冬青正面,冬青反面,观察比较：冬青树叶和杨树树叶杨树正面杨树反面冬青正面冬青反面,观察比较：冬青树叶和杨树树叶,秋天时，两种树叶会不会变黄？,冬天时，两种树叶会不会全部落光,？,冬青树,杨树,观察比较：冬青树叶和杨树树叶秋天时，两种树叶会不会变黄？冬青,苏教版三年级下册科学5,设计一个研究冬青树是否落叶的方案,设计一个研究冬青树是否落叶的方案,植物,（形态各异）,适应,不同的环境,植物（形态各异）适应不同的环境,本课表示颜色的词,春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。,彩色,多彩,本课表示颜色的词 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，,我还知道,红、绿、黄、蓝、紫、橙、青、黑、白,我还知道红、绿、黄、蓝、紫、橙、青、黑、白,3.,评一评：小组派代表上台表演，师生共同评议。老师总结请人帮助该怎样做。,3.评一评：小组派代表上台表演，师生共同评议。老师总,交际示范,我如果要问路，就会很有礼貌地先叫住别人，然后打招呼，把要去的地名说清楚，并且用上“请问、谢谢”等词语。,问路,交际示范 我如果要问路，就会很有礼貌地先叫住别人，然后,苏教版三年级下册科学5,吓,吓,苏教版三年级下册科学5,