人教版高中物理《电荷》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 静电场,3-1,1,、,1,电荷及其守恒定律,第一章 静电场3-1,静电现象,静电现象,一、静电的发现,1,、公元,600,年左右，希腊人泰勒斯：,摩擦过的琥珀吸引轻小物体,2,、公元一世纪，汉王充,论衡,：,“,顿牟掇芥”,3,、公元十六世纪，英国吉尔伯特创造单词,“,electricity”,电,；“,electric charag”,电荷,4,、美国科学家富兰克林：,正电荷,：丝绸摩擦过的,玻璃棒带有的电荷,负电荷,：毛皮摩擦过的,橡胶棒带有的电荷,一、静电的发现 1,回顾,一、电荷,1,、种类,2,、电量,3,、相互作用规律,正电荷 负电荷,+5C,5C,同,种电荷相互排,斥,异,种电荷相互吸,引,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,回顾一、电荷正电荷 负,二、静电起电的方式,1,、原子构成及物体,“带电”,的含义,物质由原子构成，原子由质子和电子构成；,整个原子对外界较远的位置表现为“电中性”；,物体,带负电,：物体的电子数多，,负,电荷,多,于正电荷,物体,带正电,：物体的电子数少，,正,电荷,多,于负电荷,传导起电：,用带电体接触物体，,可以使物体带电,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,二、静电起电的方式,2,、摩擦起电,物体 带电种类 起电微观机制,玻璃棒,丝绸,橡胶棒,毛皮,正电荷,负电荷,负电荷,正电荷,物质对,电子,的束缚能力不同；,电子,在不同物体间转移。,常用于绝缘介质,相互摩擦时，左侧物质带正电，右侧带负电,玻璃、云母、毛皮、丝绸、纸、棉布、硫磺、橡胶、硬橡胶,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,2、摩擦起电,3,、感应起电,物体 带电种类 起电微观机制,带电体,发生感应 的导体,近,端与带,电体电荷,种类,相反,；,远,端与带,电体电荷,种类,相同,。,导体由,自由电子,和,离子,构成,自由电子在导体内,可以移动,利用,吸引、排斥,判定,电子定向运动,A,B,一对枕形金属导体,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,3、感应起电 物体,A,B,若两端有金属箔片，在带电球靠近枕形导体时，,金属箔片会怎样动？,思考,摩擦起电是否产生了电荷？两个相互摩擦的物体上带有的电荷有什么数量关系？,感应起电是否产生了电荷？发生静电感应的导体两端带有的电荷有什么数量关系？,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,AB 若两端有金属箔片，在带电球靠近枕形导体时,三,电荷守恒定律,自然界重要基本规律,内容一：,电荷既不会创生，也不能消灭，只能从一个物体,转移到,另一个物体，或者从物体的一部分,转移到,另一部分，在转移的过程中，,电荷的总量不变,内容二：,一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变,原因：两个电子湮灭,-,变成不带电的光子,不带电的中子衰变成一个质子和一个电子,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,三电荷守恒定律自然界重要基本规律内容二：一个与外界没有电,四、元电荷,元电荷：电荷量称为元电荷,元电荷,是,电荷量的单位,，不是指某个电荷,电子和质子的电荷量均为,e,，所有带电体的,电荷量,或者等于,e,，或者是,e,的整数倍,电荷量,e,的数值最早由美国科学家密立根用实验测得,思考：下面的离子是带多少元电荷的电量？,带电量多少,C,？,Na,+1,SO,4,-2,OH,-1,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,四、元电荷,比荷：带电体的电荷量和质量的比值，叫做,比荷（,Q/m,）,.,电子的比荷为,电子的比荷也是一个常用的物理量,.,不同的微观粒子的比荷不同，可以用来区分粒子,6,、可能遇到的粒子：,粒子,-,氦的原子核，带两个元电荷的正电,粒子,-,电子,粒子,-,光子，不带电,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,比荷：带电体的电荷量和质量的比值，叫做比荷（Q/m）.电,1,、带正电球,C,靠近靠在一起的枕形导体,AB,，导体的,A,端带何种电荷，,B,端带何种电荷？,C,球不动，将,A,、,B,导体分开时，它们各带何种电荷？,导体不分开，将,C,移走后，导体,A,、,B,端又带何种电荷？,C,A,B,感应起电现象,方法：利用电荷间的吸引和排斥判断,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,1、带正电球C靠近靠在一起的枕形导体AB，导体的A端带何,2,、带电球,C,靠近导体,AB,，用手,摸着,导体的,B,端，导体,是否带电？用手,摸一下,导体的,B,端，导体是否带电？,C,球不动，摸一下导体的,A,端，导体,A,、,B,端是否带电？,此时分开,AB,情况如何？,C,A,B,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,2、带电球C靠近导体AB，用手摸着导体的B端，导体C球不动，,3,、带负电球,C,靠近导体，用手摸着导体的,B,端,先移走,C,，再松开手，导体是否带电？,C,球不动，先松开手，再移走,C,，再移开,A,、,B,，,A,、,B,带什么电荷？,C,球不动，用手摸一下,A,端，再移开,A,、,B,，,A,、,B,带什么电荷？,C,A,B,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,3、带负电球C靠近导体，用手摸着导体的B端,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理,电荷,优秀课件,人教版高中物理电荷优秀课件人教版高中物理电荷优秀课件,