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,2015/10/16,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,服务师生,方便老师,贴近教学,六年级,语文,下册,人教版,12,、为人民服务,毛泽东,毛泽东,（,1893-1976,），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。,1893,年,12,月,26,日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，,1921,年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。,资料宝袋,为人民服务,这篇课文是毛泽东主席在,1944,年,9,月,8,日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。我们通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这样一种信念：,不是人人为我，而是我为人人。,张思德,:,小名谷娃子人，四川省仪陇县人，中共中央警备团战士。他在,1933,年参加革命，经历长征，负过伤，是一个忠实为人民服务的共产党员。,1944,年,9,月,5,日在陕北安塞县山中烧，因炭窑崩蹋而牺牲。时年,29,岁。,听录音，感悟节奏、感情，识记生字读音。,思考讨论：,演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？,预习检查,h,ng,鸿,毛,鼎 铭,追,悼,会,哀 思,dng m,ng,d,o,i s,字词乐园,死得其所：,所，处所。形容死得有意义，有价值。,五湖四海,：泛指全国各地。,精兵简政,：缩小机构，精简人员。,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛,。“固”，必。“或”，有的人。“于”，表示比较。,追悼,：怀念死者，表示哀悼。,哀思,：悲哀思念的感情。,分五层讲；意思分别是：,1,、指出我们的队伍是,“,彻底地为人民的利益工作的,”,，张思德同志就是队伍中的一员。,2,、指出张思德是,“,为人民利益而死的,”,，他的死比泰山还要重。,3,、指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。,4,、指出为人民的利益而牺牲是,“,死得其所,”,，但要尽量减少不必要的牺牲。,5,、号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。,答：,听众是根据地的军民；围绕的中心是：为人民服务。,演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？,课文详解,第一段结构特点,：,第二句与中心联系最密切，讲的是我们党及其领导的军队的根本宗旨就是完全、彻底为人民服务。,重点词语有“完全”、“彻底”。“完全”就是百分之百，除了为人民服务而外，再没有任何别的目的。“彻底”就是做到底的意思，不达目的决不休止。要坚持为人民服务，并且做到“完全”、“彻底”。只有这样做，才称得上是名副其实的革命者，一个人活着才有意义。,学 海 导 航（第二段）,1,、,中心句,：,人总是要死的，但死的意义有不同。,2,、,作者是怎样围绕中心句进行论述的？,先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。,3,、,你怎样理解司马迁的话？,“,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛,”,这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。,小结,：,这一段是讲革命者对生死的看法人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观。,学 海 导 航（第三段）,1,、,这段是围绕哪句话论述的？,我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。,2,、,是怎样围绕这句话论述的？,通过举例和逻辑严密的一组复句加以论述。,第一句讲有了缺点就不怕别人批评。,第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。,第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。,3,、,每句说的是什么,？,这段话一句紧扣一句，层层递进联系非常紧密。先讲不 怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。,学 海 导 航（第四段）,1,、,“,共同的革命目标,”,是什么？,解放全民族，完全、彻底为人民服务,2,、为实现这一革命目标应该怎样做？,“,不怕困难,”,，,“,不怕牺牲,”,，,“,互相爱护,”,第一层：,我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到一起来了，但要取得全民族的解放，还要团结更多的人。,第二层：,讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。,第三层：,讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死得其所”；二是要避免不必要的牺牲。,第四层：,革命队伍的人要互相关心、爱护,、帮,助。,3,、各层层意,学 海 导 航（第五段）,1,、,我们要为什么人开追悼会？,做过一些有益工作的,2,、开追悼会的意义是什么？,寄托哀思，使整个人民团结起来。,12,、为人民服务,演讲人：毛泽东,听众：根据地军民,背景：张思德为革命牺牲，送葬的追悼会。,中心,为人民服务,一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。,引证,内容,论证方法,二、张思德的死比泰山还重。,三、我们要坚持好的、改正错的。,四、为人民利益而死，死得其所。,五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。,道理论证,事例论证,语言：,准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚,（毛泽东）,对比论证,图解结构,概括主题,本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。,写法点拨,1.,文章,中心明确、突出，思路十分清楚。全文围绕着全心全意为人民服务这个中心，依次讲了我们的革命宗旨及对待生死，对待批评，对待,同志,，对待困难等问题的态度。,2.,议论精辟，语言富有感染力，号召力。,“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，这一句古老的话，其实就是“为人民服务”的思想。综观历史，了解现实，举出两三个当代社会为人民服务的实例。,拓展提升,雷锋是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模,焦裕禄烈士鞠躬尽瘁为人民服务,每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！,李素丽,他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流,袁隆平,！,耕耘、温饱,王顺友,他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，翻山越岭，用一个人的长征传邮万里，用,20,年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还有山，近邻尚得百里远，世上最亲的邮递员。,2005,感动中国年度人物颁奖词,心灵感悟,每一个人都要经历死亡，但即便是这样，我们也要让自己活得精彩、有意义，多做帮助别人的事,一、看拼音写汉字,i s,xng wng l y hng mo,（）（）（）（）,二、填空：,1,、演讲词的特点有,_,、,_,、,_,。,2,、,为人民服务,是毛泽东同志在,_ _,追悼会上所作的演讲词。其中心论点是,_ _,。,三,、在下列括号里填上恰当的关联词,1,、（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，就不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出都成。,2,、今后我们队伍里，（）死了谁，（）是炊事员，是战士，（）只要他是做过一些有益的工作的，我们都要为他送葬，开追悼会。,四、找出你喜爱的格言警句摘抄到写作素材薄中。,哀思,兴 旺,利 益,鸿 毛,针对性 启发性 感染性,张思德,为人民服务,因为 所以,如果,就,不管 不管 只要,随堂练习,再见！,
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