资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,掌握技法,走 进 说 明 文,1,掌握技法 1,说明文,客观,地说明,事物,的一种,文体,2,说明文客观地说明事物的一种文体2,复习目标,把 握,知 识 要 点,理解说明方法及其作用,体会说明文语言的特点,3,复习目标3,知 识 点 回 顾,说 明 文 类 型,说 明 顺 序,说 明 文 的 结 构,说 明 方 法 及 其 作 用,说 明 语 言 特 点,4,知 识 点 回 顾4,说明文的两种类型,说 明 事物 特 点,阐 明 事 理,5,说明文的两种类型说 明 事物 特 点阐 明 事,说明顺序,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,6,说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序6,时间顺序,古-今,春-冬,早-晚,开始-结束,7,时间顺序 古-今7,空间顺序,事 物 的 空 间 位 置,东西,南北,左右,前后,上下,大小,表里,8,空间顺序事 物 的 空 间 位 置东西8,逻辑顺序,原因-结果,现象-本质,概括-具体,主要-次要,特点-用途,整体-局部,内因-外因,9,逻辑顺序 原因-结果9,常 用 说 明 方 法,举例子,分类别,列数字,作比较,下定义,作诠释,打比方,画图表,10,常 用 说 明 方 法举例子10,1、,太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。,2、,石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。,3、,沙漠地区地势平坦，风力很强。如新疆的星星峡、托克逊、达板城都是著名的风口,。,4、,按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏,5、,统筹方法是一种科学安排工作进程的数学方法.,6、,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,。,指出下列句子运用的说明方法，说说其作用,11,1、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方,说 明 方 法 的 作 用,列数字：,用准确、具体、科学的数字,说明了(,说明对象,)的(),特征或事理。,打比方：,将(,说明对象,)比作(喻体)，,生动形象地说明()特征。,举例子：,用真实、具体、典型的例子,说明了(,说明对象,)的()特征。,12,说 明 方 法 的 作 用列数字：用准确、具体、科学的数字,分类别,：,条理清楚地说明了(,说明对象,),的（）种情况。,作比较：,通过(,说明对象,)与（）比较,突出了(说明对象)的（）特点。,下定义：,给（,说明对象,）下了个准确的定义，,使读者对它有了个确切的认识。,画图表：,把抽象或复杂的（,说明对象,）直观,化或形象化。表格的形式能使复杂,的内容表达得简明、清晰。,13,条理清楚地说明了(说明对象)作比较：通过(说明对象)与（,体会说明文语言,准确/简明/周密,（生动形象）,题型：A、,体会表时间、范围、程度、估计等,修饰限制词语,可否删除及其作用。,14,体会说明文语言准确/简明/周密14,探,究答题技巧,红树林：“在我国福建、台湾、广东、海南,部分,沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“,部分,”一词能否删去，为什么？,15,探究答题技巧 红树林：“在我国福建、台湾、广东、海南部,答：不能。“部分”一词是,从范围上加以限制,，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，,删去不符合实际,，表现了,说明文语言的准确性、周密性。,16,答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不,方法归纳,：,1,表态：不能删。,2,定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。,3,若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）,4,XX词体现了说明文语言的准确性、周密性。,17,方法归纳：1表态：不能删。17,B：,指示代词“这”“此”的作用,方法提示：,带着问题顺藤摸瓜，向前找，直接或概括摘录，务必要替换代词，代入,检验。,（“此”指代内容一般在“此”字,上文的几层或几句中。）,18,B：指示代词“这”“此”的作用 方法提示：带着问题顺,C,揣摩词语的语境义及其作用,地球的不幸：“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类惟一适合的,孤岛,！”,问题：结合语境，解释“孤岛”的含义。,19,C揣摩词语的语境义及其作用 地球的不幸：“偏偏地球,答：“孤岛”在此处的含,义是宇宙中惟一适合人,类生存的地方。,20,答：“孤岛”在此处的含20,D,文学性标题的作用,描述性、抒情性语言常用修辞,方法提示：,1分析语言修辞特点,2说明作用：,A吸引读者引起思考,B引出全文内容,21,D文学性标题的作用描述性、抒情性语言常用修辞21,题型：,把玉米穿在身上：,本文以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？,22,题型：22,答：动词“穿”形象生动，能激发读者的阅读兴趣；,同时也起到了引出对以,玉米为原料的新产品这一内容的介绍。,23,答：动词“穿”形象生动，能激发读者的阅读兴趣；23,掌握技法,走 进 说 明 文,24,掌握技法 24,一、,说 明 顺 序：,1、2、3、,二、请写出,五种主要的说明方法,并分析其中一种的说明作用：,1、2、3、4、5、,三、,说 明 文 语 言 主 要 特 点,：,1、2、3、,四、实践运用：指导丛书第十六篇,课后一测：,（请你迅速完成）,25,一、说 明 顺 序：课后一测：（请你迅速完成）25,
展开阅读全文