人教版八年级生物上册第一章巩固强化复习课件

人教版 八年级上,真题链接,阶段综合训练,识图学生物,知识结构,理脉络,核心必知,知考点,好题必练,练真题,练基础,练能力,第一章巩固强化复习,第五单元第一章动物的主要类群,第一章巩固强化复习第五单元第一章动物的主要类群,动物的主要类群,点击链接跳转,动物的主要类群点击链接跳转,1,动物类群的主要特征及常见动物,1动物类群的主要特征及常见动物,人教版八年级生物上册第一章巩固强化复习课件,人教版八年级生物上册第一章巩固强化复习课件,人教版八年级生物上册第一章巩固强化复习课件,2,不同动物类群呼吸、运动、体表结构、体温等的对比,2不同动物类群呼吸、运动、体表结构、体温等的对比,人教版八年级生物上册第一章巩固强化复习课件,人教版八年级生物上册第一章巩固强化复习课件,3.,鸟与飞行生活相适应的特点,3.鸟与飞行生活相适应的特点,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,D,D,C,A,D,D,B,D,A,答案呈现,C,提示,：,点击 进入习题,11,12,13,A,C,B,14,B,15,见习题,12345678910DDCADDBDA答案呈现C提示：点击,1,中考,呼和浩特,珊瑚虫和血吸虫的共同特征是,(,),A,背腹扁平,B,身体呈辐射对称,C,身体呈两侧对称,D,有口无肛门,D,1中考呼和浩特珊瑚虫和血吸虫的共同特征是()D,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,2,中考,威海,生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是,(,),A,昆虫的外骨骼,防止体内水分蒸发,B,鱼的鳃,适于在水中进行气体交换,C,鸟的龙骨突,附着胸肌,D,哺乳动物的犬齿,咀嚼食物,D,2中考威海生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适,3.,中考,天津,如图，下列有关鸟的叙述错误的是,(,),A,身体呈流线型，可减少飞行的阻力,B,体表覆羽，前肢变成翼,C,体内没有脊柱，属于无脊椎动物,D,体温高而恒定，属于恒温动物,C,3.中考天津如图，下列有关鸟的叙述错误的是()C,4,中考,聊城,如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特征，其中相互重叠形成的阴影部分代表的特征是,(,),A,有脊柱,B,用肺呼吸,C,体温恒定,D,卵生,A,4中考聊城如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特,5,中考,自贡,哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关叙述错误的是,(,),A,胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率,B,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力,C,高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应,D,不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围,D,【,点拨,】,哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定。,5中考自贡哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能,6,中考,湘西州,下列不属于鸟特有的特征的是,(,),A,体表有羽毛,B,用气囊辅助肺呼吸,C,前肢变成翼,D,体温恒定,D,6中考湘西州下列不属于鸟特有的特征的是()D,7,中考,贵阳,以下对动物特征的描述不正确的是,(,),A,鲤鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸,B,青蛙幼体、成体都用肺呼吸,C,家鸽体表被覆羽毛，前肢变为翼,D,黑猩猩胎生、哺乳,B,7中考贵阳以下对动物特征的描述不正确的是()B,8,中考,山西,青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是,(,),A,肺不发达，需要皮肤辅助呼吸,B,皮肤裸露，体内水分容易散失,C,生殖和幼体的发育离不开水,D,体温不恒定,D,8中考山西青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青,9,中考,聊城,涡虫和水螅,(,如图,),都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群。这两种动物的主要区别是,(,),A,身体呈两侧对称还是辐射对称,B,是单细胞还是多细胞,C,身体有无分节,D,体表有无外骨骼,A,9中考聊城涡虫和水螅(如图)都有口无肛门，但它们却分,10,中考,湘潭,如图是在巴西里约热内卢举行的夏奥会的吉祥物维尼休斯，它的设计灵感源于当地的濒危物种,绒毛蛛猴，它有着猫的灵性、猴的敏捷和鸟的轻盈。下列哪项不是这三类动物的共同特征,(,),A,体温恒定,B,属于脊椎动物,C,胎生哺乳,D,体表被,(,羽,),毛,10中考湘潭如图是在巴西里约热内卢举行的夏奥会的吉祥,【,点拨,】,猫、猴具有胎生哺乳的特点，体内有脊柱，属于哺乳动物，体温恒定，体表被毛；鸟类体内有脊柱，体温恒定，体表被羽毛。,【,答案,】,C,【点拨】猫、猴具有胎生哺乳的特点，体内有脊柱，属于哺乳动物,11,中考,保定,有关如图所示几种动物的说法中，正确的是,(,),A,山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸,B,水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱,C,蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失,D,海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物,11中考保定有关如图所示几种动物的说法中，正确的是(,【,点拨,】,水螅的身体由内外两层细胞,内胚层和外胚层构成；蝗虫属于节肢动物，体表具有外骨骼，可防止体内水分散失；海龟属于爬行动物，完全用肺呼吸，虽然能在水中和陆地上活动，但不属于两栖动物。,【,答案,】,A,【点拨】水螅的身体由内外两层细胞内胚层和外胚层构成；蝗虫,12,中考,潍坊,节肢动物适应陆地生活的重要原因是,(,),A,身体分部,B,足和触角分节,C,具有外骨骼,D,具有足和翅,C,【,点拨,】,节肢动物的身体表面有坚韧的外骨骼，外骨骼具有保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分蒸发的作用，是其适应陆地生活的最重要原因。,12中考潍坊节肢动物适应陆地生活的重要原因是(),13,中考,巢湖,以下对动物特征的描述，不正确的是,(,),A,鲤鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸，属于鱼类,B,蜗牛的身体柔软，分为头、足、内脏团三部分，属于爬行动物,C,家鸽体表被覆羽毛，前肢变为翼，属于鸟类,D,蜜蜂身体分节，具有外骨骼，属于节肢动物,B,【,点拨,】,蜗牛属于软体动物。,13中考巢湖以下对动物特征的描述，不正确的是(),14,中考,渭南改编,爬行动物的生殖和发育摆脱了水环境的限制，其特点是,(,),受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分,卵在水中受精,卵表面有坚韧的卵壳,陆地上产卵水中产卵,A,B,C,D,B,14中考渭南改编爬行动物的生殖和发育摆脱了水环境的限,15,中考,青岛,自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去,都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：,15中考青岛自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉,(1),若将图中动物分成,ACDF,和,BE,两类，则分类依据是,_,。,(2),请写出动物,A,适于飞行的两条外部形态特征：,_,。,(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_,(3),比较,B,和,E,两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是,_,；动物,E,在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是,_,。,(4),动物,D,特有的生殖发育方式是,_,，大大提高了后代的成活率。,(3)比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是,(5),动物,F,适于水中生活的呼吸器官是,_,；它通过,_,的摆动以及,_,的协调作用游泳。,(6),图中所示动物中，体温恒定的是,_(,填字母,),，这增强了其对环境的适应能力。,(5)动物F适于水中生活的呼吸器官是_；它通过,【,点拨,】,(1),根据动物体内有无脊柱可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物。因此，若将题图中动物分成,ACDF(,脊椎动物,),和,BE(,无脊椎动物,),两类，则分类依据是体内有无脊柱。,(2),动物,A,属于鸟，鸟适于飞行的外部形态特征是鸟的身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变为翼，翼是鸟的飞行器官。,【点拨】(1)根据动物体内有无脊柱可以将动物分为脊椎动物和无,【,点拨,】,(3),动物,B,蚯蚓属于环节动物，具有相似的体节。动物,E,蝗虫属于节肢动物，身体和附肢均分节，体表有外骨骼，动物,E,在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的是外骨骼，原因是外骨骼不能随身体生长而生长。,(4),动物,D,兔属于哺乳动物，特有的生殖发育方式是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率，更加适应环境。,(5),动物,F,属于鱼，适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是鳃、鳍，靠躯干和尾部的左右摆动产生前进的动力。,【点拨】(3)动物B蚯蚓属于环节动物，具有相似的体节。动,同学们下课啦,授课老师：xxx,同学们下课啦授课老师：xxx,