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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,督学工作视野与权威,浙江省副总督学、研究员,姚宏昌,2018年5月24日,督学历史与反,督导是教育的衍生物。只有教育存在,才有督导的发生。,出界督导史:欧洲是规范教育督导的发祥地,如法国、英国等,我国古代也有教育督导:史记卷本三中记述的”契“的故事:帝舜乃,命契口:百姓不亲,五品不训,汝为司徒而敬敷五教,五教在宽,学记中有“大子视学”土亲视学”,还有“时过然后学,则勤苦而难成,36岁阅读的关键期;28岁想像力发展关键期;12-15岁独立关键期,1530岁事业的关键期。十五岁开始读大学,年视离经辨志,三年,视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友”“九年知类通达,强,立而不反”,读十年就要能立于世,而旦强立而不反。,明代后设有专门督学机构。中央为提督,省为学政(后改称提学官),主要服务于当时的科举制度,对于督学的任职资格非常重视:“非经明行,修,厚車端方之士,不以轻授”。,我国近代的教育督导制度:1906年“废科举、兴学堂”后,近代教育督导,制度初具规模,我国近代教育督导史:1913年,民国政府颁布视学规,程视学办事细则等其中应有规定“按中央、省、县三,级设置视学机构,我国现代教育督导制度:1949年11月教育部专设督导,司”,地方政府上行下效,设立相应的督导机构,十一届三中全会发后,1986年,国家教委设“督导司”并要,求全国教育系统建立教育督导制度;1988年9月,要求“县,级以上政府应在教育行政部门内建立教育督导机构并配有,专职人员”;1991年,国家教委颁布教育督导暂行规定,及其以后的相关文件都提到要重视教育督导的要求,但不,够全面系统;2019年事9月,国务院颁布教育督导条例,(共五章27条)。,党的十九大提出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础,工程,必须把教育事业放到优先位置,深化教育改革,加快教,育现代化建设,办好人民满意教育。这突岀强调了教育的战略,地位、发展定位和目标。,国家教育督导委要求:全国督导系统要坚持贯彻好十九大精,神,以习近平新时代中特色社会主义思想为指引,始终围绕办,学育人、聚焦教育教学质量、突出问题导向和重工作,坚持以,办人民满意教育为宗旨,深化教育督导改革发展,强化监督、,指导、评估、反馈职能,为教育改革发展保驾护航。,
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